В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, Ты в жизнь выходишь из семьи. В семейном кругу мы жизнь создаем, Основа основ – родительский дом

Цель: Помочь родителям осознать значимость семьи и семейных ценностей в жизни ребёнка. Воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям. Развивать интерес к истории своей семьи, семейным ценностям. Задачи:         1. Создать атмосферу доброжелательного настроя и взаимопонимания между педагогами и родителями. 2. Активизация воспитательных и образовательных умений родителей. 3. Укрепление семейных ценностей. 4. Повышение педагогической культуры и грамотности родителей.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Цели: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных. Задачи: Образовательные: Научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных. Сформировать представление о животном, его внешнем виде. Развивающие: мышление, память, внимание, наблюдательность. Речевые: Способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный запас детей. Демонстрационный материал: Изображения домашних животных (корова, лошадь, свинья, овца, собака, кошка). Макет фермы с домашними животными. Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши», физкультминутка, подведение итогов. Предварительная работа: 1. Рассматривание иллюстрации из серии детских книжечек с изображением домашних животных и их детенышей, рассматривание плаката с изображением дом. животных. 2. Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Зимовье зверей».

Воспитатель Барган Ю.В.

Работа с родителями – это важная часть моей работы. Одна из главных целей этой работы, которые я перед собой ставлю – это вовлечение родителей (законных представителей) в педагогический процесс, где всем участникам должно быть комфортно, интересно, безопасно, полез но и эмоционально благополучно. В нашем детском саду мы большое внимание уделяем этой работе, так как считаем, что только тесный контакт и сотрудничество родителей, воспитателя и ребёнка даёт положительный результат в его обучении и воспитании. Уже давно известно, что совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать.

Воспитатель Н.Г. Мартыненко

Цель: учить детей ходить по наклонной доске, упражнять в метании вдаль из-за головы, приучать детей согласовывать движения с движениями  других детей, действовать по сигналу.

Методические приемы:

Вводная часть. Ходьба и бег за воспитателем.

Основная часть. ОРУ ОВД.

Заключительная часть. Ходьба обыкновенным шагом и на носках — «Идти тихо,как мышки».

воспитатель В.А. Сундукова

Задачи: — Формировать представление о себе, как о человеке («у меня есть тело», «я отличаюсь от животных»; «из каких частей состоит мое тело?»); — закреплять понятия: «один-много»; — расширять словарный запас: люди, человек, голова, туловище, руки, ноги; — воспитывать навыки культурного поведения. Методические приемы:                                                                                       1.Сюрпризный момент приход куклы Маши 2. Знакомства с частями лица 3. Д.И. «Мое лицо» 4. Хоровые повторы 5. Обыгрывание героя

Воспитатель В.А. Сундукова

Ведущая: Здравствуйте дети, здравствуйте гости! Вот и пришла, ребята, золотая пора! Кто скажет, какое время года сейчас? Правильно! Осень на дворе! Теплая Осень успела всю землю покрыть золотым ковром, разукрасить все деревья и кусты в яркие цвета. Скажите, пожалуйста, а каким цветом листочки в осеннем лесу? Правильно! Желтые, красные, оранжевые! Наши мамы и бабушки варят варенье, компоты, делают всякие овощные запасы на зиму. А любители грибов солят их, собирая в лесу после дождя! Осень – прекрасная пора! Ребята, а вам нравится Осень?

Воспитатель И.И. Жидкова

Одна из главных проблем современного общества — то, что у многих людей свое понимание патриотизма. Для кого-то это просто любить Родину и родной край, для других – знать историю, для третьих — служить в армии. Патриотизм, в моем понимании, нельзя уложить в одно направление, и свести все к военно-патриотическому или экологическому воспитанию. В моем детстве патриотизм связывали с ответственностью. Наверное, основная задача родителей — научить ребенка быть ответственным за себя, за родных и за свою страну. В нашем дошкольном образовательном учреждении мы стремимся донести до сознания дошкольников образы, воспитывающие мужество, смелость, самоотверженность, героизм, а также уважение к государственной символике, любовь к семье, родному городу, Донскому краю, казачьим традициям и культуре. Изучение национальных, этнографических традиций и обычаев казачества,   донских казаков, приобщение детей к духовному богатству многих поколений способствует развитию творческой активности детей, делает их достойными наследниками тех духовных ценностей, которые завещали нам талантливые предки.

Воспитатель И.В. Хишко

Цель: создать условия для развития мелкой моторики через нетрадиционные формы. Задачи: расширять представления о многообразии нетрадиционных форм рисования. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию. Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии. В младшем возрасте наиболее значимым и актуальным является рисование.  Рисование очень интересный и в тоже время сложный процесс, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов, создаются живописные и графические изображения. Занятия по рисованию способствуют развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, развивает фантазию и творчество, успокаивает, отвлекает, занимает. Почему-то мы склонны думать, что рисовать красками можно только кисточкой, пример нетрадиционной техники — это рисование ватными палочками. Еще одна из нетрадиционных техник — это рисование пальчиками доставляет большую радость детям, расширяет и повышает самооценку. Дети любят проводить линии пальчиками, отдельные точки, также детям нравится нанесение краски на всю ладонь, и делать отпечатки на бумаге.

Воспитатель Т.В. Толстых