Архив рубрики: Группа 3

23 февраля. День защитника Отечества

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. Как итоговое мероприятие тематической недели «День Защитника Отечества», 21 февраля в саду прошло военно-спортивное развлечение «Строя и песни». Дети читали стихи, пели песни, танцевали, проявляли ловкость и мужество. Праздник проходил в форме игры и состоял из различных эстафет.

Воспитатель Т.И. Холостова

«Прогулка, одна из ступеней к здоровью».

Прогулка, достаточно длительная, проводимая ежедневно,- важнейшее средство оздоровления ребёнка, его полноценного и физического развития. В холодное время года ребенок должен гулять не менее 3-4 часов в день. Если погода неблагоприятная, то прогулку можно сократить, но не отменять. Естественно, в сильные морозы дети гуляют меньше, чем в другие дни. Но даже 15-20 минут прогулки при очень морозном дне дают хорошую эмоциональную и физическую зарядку. В холодное время года подвижность некоторых детей затрудняется, тем, что они неправильно одеты, их слишком кутают. И в результате ребенок малоподвижен, значит он замёрзнет быстрее, чем те дети, которые одеты полегче. У таких детей снижается приспособляемость организма к холоду, к жаре, сопротивляемость к воздействию вредных микроорганизмов. Также особое значение стоит отвести содержанию прогулки, дать ребёнку возможность упражняться в различных видах движений.

Воспитатель Т.И. Холостова

Консультация для родителей старшей — подготовительной группы детского сада

Статья – О пользе чтения книг дошкольникам 5-7 лет. 
Цель статьи — формирование интереса и любви к художественной литературе. 

Многие родители задаются вопросом, что читать детям в том или ином возрасте. Мнений на этот счет великое множество.
Задача взрослого — открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям.
В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров — от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. С произведениями В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, П. Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, и многих других.
Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным фильмам. Эта печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться, как то исправить положение вещей. 

Воспитатель Т.И. Холостова


Физическое воспитание в детском саду.

Цель и задачи занятий физической культурой в детском саду.

 Приоритетным направлением детского сада, является сбережение здоровья в ДОУ. Педагогический коллектив дошкольного учреждения чётко определил пути работы. Данное направление в ДОУ осуществляется комплексно: воспитатель по физкультуре совместно с воспитателями и медицинской сестрой решают вопросы физического воспитания детей. Эта работа является результативной и организуется в определенной последовательности: формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям, через игры, упражнения; целенаправленное развитие силы, ловкости, выносливости, смелости; способствование хорошему самочувствию и стабильной активности каждого ребенка, развитие его адаптационных возможностей; проведение одного занятия на свежем воздухе; постоянное осуществление медико-педагогического контроля за развитием у детей правильной осанки, координации движений.

Воспитатель Т.И. Холостова Читать далее Физическое воспитание в детском саду.

Особенности Никитинских игр

Главное отличие — это многофункциональность игр и безграничный простор для творчества. Они могут заинтересовать и увлечь всех членов семьи. Игры учат детей, переходя от простых от более трудным заданиям, получать радость и удовлетворение от умственной деятельности, думать, порой мучиться, но обязательно добиваться цели.

Каждая игра — это набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов, деталей конструктора-механика. Задачи предлагаются малышу в различной форме: в виде модели, плоского рисунка, рисунка в изометрии, чертежа, письменной или устной инструкции, и таким образом, знакомят его с разными способами передачи информации. Задания расположены от простого к сложному.

Уровней сложности несколько: от доступных двух-трехлетнему до непосильных для среднего взрослого, поэтому игры могут возбуждать интерес в течение многих лет. А постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку совершенствоваться самостоятельно, то есть развивать творческие способности.

Воспитатель Т.И. Холостова Читать далее Особенности Никитинских игр

«День народного единства».

Ведущая:  Ребята, 4 ноября вся наша страна отмечала День народного Единства. И сегодня мы с вами вспомним, что это за праздник. Во все времена русские люди любили свою Родину, дружили, помогали друг другу, объединялись, когда Родине грозила беда, и вместе защищали её от врагов.

Звучит «Гимн Российской Федерации»

Презентация

Ведущая:

    Очень  много  слов  на  свете,

    Как  снежинок  у  зимы.

    Но  возьмем,  к  примеру,  эти:

    Слово  «Я»,  слово  «Мы»

    «Я»  на  свете  одиноко.

    В  «Я»  не  очень  много  прока,

    Одному  или  одной

    Трудно  справиться  с  бедой.

    Слово  «Мы»  сильней,  чем  «Я»

    Мы – семья,  и  мы – друзья,

    Мы —  народ,  и  мы – едины,

    Вместе  мы  не  победимы.

Воспитатель Т.И. Холостова Читать далее «День народного единства».

Конспект НОД «Экскурсия в прачечную» в подготовительной к школе группе

Цель:

— Познакомить детей с профессией прачки.

Задачи:  

— Развивать познавательный интерес у детей.

— Воспитывать уважение к труду прачки. Подчеркнуть общественную значимость её труда.

— Воспитывать бережное отношение к чистым вещам – результату её труда.

— Активизировать словарь детей.

Предварительная работа.

— Беседа на тему «Кто работает в нашем детском саду».

— Чтение произведений художественной литературы: Л. Пантелеев «Большая стирка».

— Заучивание стихотворений, разгадывание загадок.

— Сюжетно – ролевая игра «Семья».

Ход организованной образовательной деятельности.

  1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, оно будет проходить не в группе, у нас сегодня экскурсия! В детском саду работают люди разных профессий, и все они заботятся о том, чтобы вам было уютно, интересно и весело.

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, где пройдёт занятие? Разгадайте загадку!

 «Кто постирает нам бельё,

Чтоб было чистое оно,

Посушит и разгладит,

И утюгом погладит!» (Прачка).

Воспитатель Т.И. Холостова Читать далее Конспект НОД «Экскурсия в прачечную» в подготовительной к школе группе

Осенние поделки на участке.

Золотая осень – удивительное время года, воспетое классиками, немного грустное, но такое щедрое своими красками и подарками.

Для кого-то наступила любимая пора, когда небо необыкновенно синего цвета, всё вокруг блещет золотом, а под ногами весело шуршат листья. 
Всё бы ничего, да вот листья-то надо убирать! Всю прошедшую неделю можно было наблюдать, как дети помогали взрослым убирать опавшую листву… 
Самое обидное — это то, что убрав всю листву, на следующий день всё приходиться начинать сначала и так до тех пор, пока на деревьях не останется ни одного листочка… 

Мы, убирая свой участок, от опавшей листвы, с детьми проявили творчество и сделали на территории участка подделки из листвы.

Воспитатель Т.И. холостова

 

День Здоровья.

Цель: Закреплять культурно-гигиенические навыки у детей, приобщать детей к занятиям физкультурой и , к здоровому образу жизни.
Задачи:
— развивать двигательные навыки;
— развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;
— создать радостное эмоциональное настроение