Архив рубрики: Для родителей

Список напрвлений МБДОУ ДС «Калинка» г.Волгодонска с 15.06.2020 по 15.06.2020

Уважаемые родители!                                             

Получить направление необходимо в течение 14 календарных дней по адресу:         г.Волгодонск, ул.Ленина, 118.                                          

 В противном случае на место вашего ребенка будет направлен                                     следующий ребёнок, стоящий в очереди.

 Для получения направления при себе иметь оригиналы паспорта и свидетельста о рождении ребенка.

  Соглано постановлению Правительства Ростовской области от 05.04.2020 № 272 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Ростовской области в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» вход без лицевой маски или респиратора в дошкольное образовательное учреждение строго воспрещен. Берегите себя и окружающих!                     

№ п/пФамилия и имя ребенкаДата рождения           
 1Власян Дарья Юрьевна14.10.2018
 2Синичкина Камилла Игоревна14.12.2018
 3Черемисина Ксения Сергеевна11.09.2018     
 4Банников Тимур Русланович10.10.2018
 5Самовольникова Варвара Николаевна25.10.2018
 6Рыжкина Ева Валерьевна30.10.2018     
 7Демченко Диана Сергеевна18.11.2018     
 8Салова Алиса Александровна10.12.2018     
 9Сахно Мария Михайловна24.09.2018
 10Шупило Егор Никитич21.12.2018
 11Какойло Мария Андреевна26.10.2018
 12Дурноглазов Максим Михайлович30.01.2019
 13Молодцов Станислав Александрович08.12.2018     
 14Мирный Никита Павлович16.01.2019     
 15Кацуба Никита Евгеньевич07.12.2018     
 16Гонец Иван Валентинович31.01.2019
 17Зюзина Екатерина Николаевна29.09.2018     
 18Шикаленко Софья Олеговна10.11.2018     
 19Бакланов Михаил Романович16.02.2019
 20Шокодько Роман Анатольевич18.12.2018
 21Зубова Виктория Алексеевна06.12.2018
 22Дмитренко Алиса Сергеевна18.09.2018
 23Хошев Арсений Витальевич21.12.2018
 24Сугралиева Ольга Сергеевна16.01.2019     
 25Азаренко Мария Николаевна29.10.2017
 26Кононенко Алексей Николаевич11.06.2018
 27Чепурченко Виктория Ивановна12.07.2018     
 28Нейфельд Дарья Владимировна25.09.2017
 29Удовиченко Стефания Евгеньевна02.02.2018
 30Астахова Валерия Дмитриевна15.12.2017
 31Кондрашева Александра Васильевна07.11.2017
 32Шарапова Милана Викторовна27.02.2018
 33Малохаткин Иван Кириллович05.12.2017     
 34Гаражин Даниил Михайлович23.04.2018
 35Преснякова Кристина Сергеевна14.04.2018
 36Сухоруков Виктор Дмитриевич15.06.2018
 37Полеев Максим Александрович07.06.2018
 38Хаперский Максим Владимирович04.06.2018
 39Коптенко Мирослава Андреевна26.06.2018
 40Шмелёва Ксения Андреевна07.02.2018
 41Никулова Эмилия Сергеевна21.08.2018
 42Рахимова Зайнаб Атабековна22.08.2018
 43Пономарева София Владимировна26.07.2018
 44Мухина София Сергеевна27.07.2018     
 45Тартанова София Евгеньевна01.08.2018
 46Кукин Вадим Борисович12.01.2018
 47Горбуненко Богдан Русланович11.08.2018     
 48Абашкин Данил Владимирович15.06.2018     
 49Попова Ева Анатольевна09.07.2018     
 50Потапчик Артём Владимирович06.06.2017
 51Попов Алексей Анатольевич30.11.2015

Год памяти и славы 2020

Сообщаем о функционировании в сети  интернет официального  сайта  https://год2020.рф  для освещения событий, проектов и мероприятий посвященных  Году памяти и славы.

Ресурсы сайта позволяют   получать информацию для использования в деятельности педагогов  официальные документы, полезные ссылки на информационные ресурсы в сфере сохранения исторической памяти, в том числе функционирования  интерактивного исторического информационного блока о событиях на фронте, в тылу и на оккупированных территориях в период 1941-1945 годов.

КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ

Коммуникативные игры – так называют игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с  людьми в разнообразных жизненных ситуациях. В коммуникативные игры можно играть и дома, и во дворе, в детском центре, на празднике или семейной вечеринке, на тренинге или использовать как минутки отдыха после занятий. В статье собраны игры, которые я использую в своем  общении с детьми и которые нами очень любимы. По секрету сообщу, что играла в них и с педагогами, когда проводила с ними  занятия по теме развития общения у детей. И даже «взрослые тети» играли в них с удовольствием! Желаю Вам радостных игр! Начинайте играть в коммуникативные игры вместе с нами.

Педагог-психолог Панькина Т.Г.

Список адвокатов, участвующих в деятельности государственной системы бесплатной юридической помощи на территории ростовской области и график приема ими граждан г. Волгодонск

1Лукьяненко Марина Владимировна61/3403Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347382 РО г. Волгодонск, пр. Строителей, 188-988-567-38-11 advokat61.ru@yandex.ruПн. 14.00 –18.00 Чт.  15.00 – 18.00
2Лець Наталья Валерьевна61/5044Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347382 РО г.Волгодонск, пр. Строителей, 188-8639-26-54-83 8-905-478-9-479 nlets@bk.ruВт. 9.00-13.00
Пт. 9.00-13.00
3Почувалов Антон Николаевич61/4331Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им.Д.П. Баранова347382 РО г. Волгодонск, пр. Строителей, 188(8639)26-54-83; 8-938-101-41-82 advokats.vfroka@mail.ruЧт. 15.00-18.00
Пт. 15.00-18.00
4Стахов Максим Олегович61/5272Адвокатский кабинет Стахова Максима Олеговича347381 РО г.Волгодонск, ул.Ленина, д.1108-918-563-08-00 st.maxim81@yandex.ruВт.14.00-18.00 Чт.14.00-18.00
5Надолинский Игорь Константинович61/5094Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347382 РО г.Волгодонск, пр. Строителей, 188(8639)26-54-83 8-928-133-03-36 nadolinskii_igor@mail.ruПн. 9.00-13.00
Ср. 9.00-13.00
6Ерофеева Светлана Владимировна61/5802Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347360 РО г.Волгодонск, пр. Строителей, 188(8639) 26-54-83    8-918-539-97-18 svetlana.erofeeva@mail.ruВт. 14.00-18.00
Чт. 14.00-18.00
7Тирских Светлана Андреевна61/5666Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347360 РО г.Волгодонск, пр. Строителей, 188(8639) 26-54-83 8-928-102-26-26 tirckih@gmail.comПн.-Пт. 15.00-17.00
8Любиченко Анастасия Валерьевна61/5415Филиал №3 г.Волгодонска Ростовской областной коллегии адвокатов им.Д.П.Баранова347360 РО г.Волгодонск, пер. Донской, 428-928-100-56-56Вт.10.00-14.00 Ср.10.00-14.00 Чт.10.00-14.00
9Рагимов Муса Махачович61/5757Филиал №3 г.Волгодонска Ростовской областной коллегии адвокатов им.Д.П.Баранова347360 РО г.Волгодонск, пер. Донской, 428-999-692-56-15 g_ragimovh@inbox.ruПн.-Вс. 08.00-20.00
10Нагибин Павел Владимирович61/5463Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347382 РО г.Волгодонск, пр. Строителей, 188-8639-26-54-83 8-951-496-75-37 pv-nagibin90@mail.ruПн. 09.00-13.00
Ср. 09.00-13.00
11Геворкян Артём Геннадьевич61/5483Волгодонской филиал Ростовской областной коллегии адвокатов им. Д.П. Баранова347382 РО г.Волгодонск, пр. Строителей, 188-8639-26-54-83 8-988-578-50-70 gevorkyan_artem@mail.ruВт. 15.00-18.00
Чт. 15.00-18.00

Бесплатную юридическую помощь можно также получить в

Общественной приемной Губернатора Ростовской области, расположенной по адресу 347382, Ростовская область, г. Волгодонск, пр. Курчатова, 22 каб. 106 (1 этаж), 1-й понедельник текущего месяца с 16:00 до 18:00.

Игры для развития фонематического слуха

Фонематическое восприятие – это различение на слух звуков речи. Фонематический слух является основой для понимания смысла сказанного. Родители часто жалуются – у моего ребёнка «каша во рту», он пропускает или заменяет звуки и слоги в словах – виновником подобных нарушений может быть неразвитый фонематический слух. Сформированное фонематическое восприятие является залогом чёткого произнесения звуков, правильной слоговой структуры слов, основой лёгкости овладения грамматическим строем языка, успешного освоения письма и чтения. Если у вас возникли опасения по поводу недостаточной сформированности фонематического восприятия у малыша, то первым шагом следует проверить физический слух ребёнка. Убедившись, что он не снижен, можно переходить к различным упражнениям для развития фонематического слуха.

Учитель-логопед Скворцова О.А.

Игры для развития фонематического слуха

Фонематическое восприятие – это различение на слух звуков речи. Фонематический слух является основой для понимания смысла сказанного. Родители часто жалуются – у моего ребёнка «каша во рту», он пропускает или заменяет звуки и слоги в словах – виновником подобных нарушений может быть неразвитый фонематический слух. Сформированное фонематическое восприятие является залогом чёткого произнесения звуков, правильной слоговой структуры слов, основой лёгкости овладения грамматическим строем языка, успешного освоения письма и чтения. Если у вас возникли опасения по поводу недостаточной сформированности фонематического восприятия у малыша, то первым шагом следует проверить физический слух ребёнка. Убедившись, что он не снижен, можно переходить к различным упражнениям для развития фонематического слуха.

Учитель-логопед О.А. Скворцова

Играем вместе.

Ф.И.О.Тема недели, название заданияДата публикацииСсылка на сайт
Барган Ю.В. – воспитатель группы раннего возраста №2Математика по теме «Посуда»  30.04.2020https://24132.maam.ru/maps/news/367290.html  
Шимедюк С.А. воспитатель  группы № 3  для детей раннего возрастаТема недели «НАСЕКОМЫЕ» Название документа. Презентация « Математика в картинках»28.04.2020.https://infourok.ru/prezentaciya-matematika-v-kartinkah-4273821.html  
Сидоренко О.Н. – воспитатель гр. № 4 для детей раннего возрастаТема недели«Посуда». Каталог игр на развитие сенсорики для детей младшего дошкольного возрата30.04.2020https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2020/04/30/katalog-igr-na-razvitie-sensoriki-dlya-detey-mladshego-doshkolnogo  
Сундукова В.А —  воспитатель гр. № 5 для детей раннего возраста «Посуда» «Рисуем с Федорой»30.04.2020.https://24128.maam.ru/maps/news/366647.html  
Забалуева А.Н. – воспитатель ГКП для детей 4-7 лет  Окружающий мир. Загадки. Д/И «Засели аквариум»  30.04.2020гhttps://nsportal.ru/alevtina-zabalueva-nikolaevna  
Шелудько С.Н. – воспитатель гр. № 7 для детей 4-5 лет  Тематическая неделя « Пернатые соседи и друзья» Презентация на тему « Пернатые друзья»30.04.2020https://nsportal.ru/svetlana-nikolaevna-shedudko  
Толстых Т.В. — воспитатель – группы младшего возраста № 10  для детей 3-4 годаРазвивающая игра «Мой веселый звонкий мяч».30.04.2020https://www.maam.ru/detskijsad/razvivayuschaja-igra-moi-veselyi-zvonkii-mjach.html  
Хишко И.В. —  воспитатель гр. № 1, № 12 для детей 6-7 летМатематика «Путешествие карандаша»30.04.2020https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2020/04/29/matematika-puteshestvie-karandasha  
Павлова Т. Ю. – воспитатель гр. № 13 компенсирующей направленности для детей 5-6  лет  Мир книги «Путешествие в город геометрических фигур»30.04.2020https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2020/04/30/puteshestvie-v-gorod-geometricheskih-figur»  

НРАВСТВЕННО-ВОЛЕВАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ В СЕМЬЕ».

Незаметно подошло время поступления ребенка в школу. Это большое событие в жизни каждой семьи: у ребенка скоро появятся новые, серьезные обязанности, его главным делом станет учение. Учебная деятельность предъявляет ему большие требования. Задача родителей – помочь ему в том, чтобы эти требования он смог выполнить.

  К сожалению, некоторые родители считают, что основное при подготовке к школе – научить ребенка писать, читать, считать. Желая создать основу для школьных успехов, многие проходят с ребенком почти всю программу первого класса.

  Безусловно, специальная подготовка важна, но ее недостаточно для успешного учения в школе. Известно немало случаев, когда дети из числа тех, которые до школы научились бегло читать, считать, на первых порах учатся хорошо. Но вот наступает день, когда знания, полученные до школы, иссякли. Нужно трудиться, но выработанная к этому времени привычка относиться к учению с позиции «Я все знаю, все умею» не позволяет детям перестроиться. Им начинает казаться, что в этом виноват учитель: раньше хвалили, ставили в пример, а теперь отметки ухудшились, чаще порицают. Появляется неприязнь к учителю, пропадает желание стараться. В действительности причиной того, что дети не привыкли стараться, не научились внимательно слушать указания взрослых и следовать им, явилось отсутствие у них привычки к волевому усилию.

Панькина Т.Г. педагог-психолог