Архив рубрики: Группы

Экскурсия в сквер С.Молодова и возложение цветов.

  • познакомить детей с священным местом в городе памятником воину освободителя;
  • рассказать о том, что  памятник  – это святое место в городе;
  • прививать уважение к памяти павшему бойцу: беречь обелиски, памятники;
  • воспитывать патриотические чувства детей;
  • обогащать словарный запас детей.

Предварительная работа: рассказы и чтение художественных произведений для детей о советских воинах, о военных событиях; рассматривание иллюстраций и фотографий о прошедших воинах.

Воспитатель И.В. Хишко

Наши папы!

В феврале есть день особый,
Самый важный для мужчин,
И поэтому, сегодня
Их поздравить мы спешим.

Пусть у вас все будет славно,
Лад в семье, надежный тыл,
Чтобы каждый день удачу,
И победы вам сулил!

Воспитатель Е.А. Харченко

Поздравляем пап.

23 февраля – День российской Армии!
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность воинам,
Что живём мы без войны, мирно и спокойно.
Дед мой в армии служил. У отца – награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти… Нужно стать взрослее…
Но ведь я себя вести по-мужски умею!
Защищаю во дворе маленьких и слабых
И справляю в феврале День армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее!

Воспитатель Н.О. Хайруш

Поздравляем наших пап.

Пока что мы дошколята, но умеем и знаем уже многое. В преддверии праздника День защитника Отечества в нашей группе вместе с детьми прошли беседы, чтение художественной литературы на тему « Защитники Родины», ребята приготовили подарки папам. На физкультурном занятии с  ребятами проведено физкультурно-развлекательное мероприятие « Маленькие пограничники». Ребята старались во  всем. И девочки и мальчики выполняли все задания.

Воспитатель С.Н. Шелудько

Применение игр Вячеслава Воскобовича в первой младшей группы.

Уже с первой младшей группы нами активно используются игры  В. В. Воскобовича. Толчком к внедрению элементов методики Воскобовича послужило то, что основные принципы, заложенные в основу этих игр- интерес – познание – творчество. Игры интересны своими конструктивными элементами, многофункциональностью , творческим потенциалом. Поэтому мы выбрали игры, которые можно использовать с детьми раннего возраста. Одной из таких игр является игра « Фонарики». Игра развивает как логическое, так и творческое мышление. Дети в игровой форме изучают формы и цвета, учатся сравнивать и классифицировать предметы по различным признакам. В то же время за набором геометрических фигур малыши видят полноценные образы, развивая тем самым воображение и пространственное мышление. Размещение деталей на игровом поле, составление фонариков совершенствуют мелкую моторику и координацию движений. После внедрения технологии Воскобовича наши  дети стали проявлять интерес, пытливость, игры помогли с помощью сказочных сюжетов освоить сенсорные эталоны.

Воспитатель С.А. Шимедюк

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Успешное овладение культурно-гигиеническими навыками является неотъемлемой частью формирования общей культуры человека. Знакомство с гигиеной и культурой поведения начинается в семье с первых дней жизни ребёнка. Работу в этом направлении ведем и мы в детском саду. Особенно важна она в группах раннего возраста, на третьем году жизни малышей.

Воспитатель С.А. Шимедюк

«23 февраля в группе раннего возраста»

Первые чувства патриотизма. Доступны ли они малышам? Хочу сказать, что именно в дошкольном возрасте закладываются базисные основы личности, начинается процесс становления и формирования социокультурного опыта. Формирование отношения к стране и государству, где живет человек, к ее истории начинается с детства. И уже сейчас, в группе раннего возраста можно и нужно знакомить детей с таким праздником как День Защитника Отечества.

Воспитатель Т.И. Холостова

Использование маркеров игрового пространства

«Где нет простора для проявления способности, там нет и способности».

Обязательными элементами игровой среды являются маркеры пространства. Маркеры игрового пространства представляют собой игровые предметы и конструкции, указывающие на место событий, в которых разворачивается сюжет (игра). Многофункциональность маркеров позволяет преобразовывать один и тот же маркер при решении разных проблем, что эффективно реализует новые современные подходы к организации образовательного пространства группы. Помимо их развивающего значения нельзя не отметить их другое достоинство — они очень удобны в использовании и не занимают много места при хранении.

Воспитатель Т.И. Холостова

С праздником!

23 февраля вся наша страна отмечала праздник — «День защитника Отечества». В нашей группе мы тоже готовились к нему.

Цель нашей работы:

1. Воспитывать чувство уважения к Российской Армии, любви к Родине.

2. Формировать волевые качества, целеустремленность, выдержку; поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия.

3. Развивать у детей внимание, память, мышление, воображение, ловкость, смелость.

С детьми были проведены познавательные беседы о Российской Армии, о нашей Родине, о военных профессиях. Читали художественную литературу, учили стихи, песни. Дети  рассматривали картинки с изображением солдат, моряков, летчиков, военной техники.

Воспитатель В.И. Улецкая

Экскурсия в сквер С.Молодова. Возложение цветов.

Цель:

  • познакомить детей с священным местом в городе памятником воину освободителя;
  • рассказать о том, что  памятник  – это святое место в городе;
  • прививать уважение к памяти павшему бойцу: беречь обелиски, памятники;
  • воспитывать патриотические чувства детей;
  • обогащать словарный запас детей.

Предварительная работа: рассказы и чтение художественных произведений для детей о советских воинах, о военных событиях; рассматривание иллюстраций и фотографий о прошедших воинах.

Беседа перед экскурсией: Сейчас мы пойдем на экскурсию. Многие не вернулись с войны, они погибли ради того, чтобы нам с вами хорошо жилось, чтобы на земле был мир. Все люди помнят погибших во всех уголках мира – в городах  и селах есть священные места: обелиски и памятники, куда приходят люди для того, чтобы почтить память героев, возложить цветы. У нас в городе тоже есть такое святое место . На монументальной скульптуре нельзя кричать, бегать, рвать цветы, обрывать листья с деревьев. Там нужно вести себя спокойно.

Воспитатель И.В. Хишко