Архив рубрики: Группы

Конспект по миру природы «Путешествие на поезде»

Цель: Выявить знания детей о диких и домашних животных ,овощах и фруктах, выявить знания о месте обитания животных ,их характерных признаках. выявить умение классифицировать животных ,классифицировать и называть овощи и фрукты
Ход занятия
Дети входят в зал
Ребята вы любите гулять?
Куда можно пойти гулять?
(Ответы детей)
Когда люди отправляются на прогулку в далёкие места- это называется путешествием. Можно путешествовать не только пешком, но и на самолёте, корабле. А сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде.
Можно я буду машинистом? (Дети -Да!)
Давайте сядем на наш паровозик, а чтобы нам было весело ехать, давайте споём песенку про паровоз
Паровоз, паровоз ,новенький, блестящий
Он вагончики повёз словно настоящий Ту-Ту Чух-чух-чух!
-Смотрите ребята, мы ведь приехали в лес. Смотрите сколько здесь деревьев!
Это какое дерево?
-Это елочка.
-Елочка какого цвета?
-Елочка зеленого цвета.
-А это что?
-Солнышко.
-Солнышко какого цвета?
-Солнышко желтого цвета.
-Смотрите детишки за елочкой кто-то спрятался…Это кто?
-Это зайчик.
-У зайчика какие ушки?
-У зайчика длинные ушки.
-Ребятки ,а зайчик от кого спрятался? Он кого боится?
-Он боится волка и лису.
-Правильно, вот волк и лиса(показывает).
-Ребятки, а кто еще живет в лесу?
-В лесу живет медведь.
-Медведь большой или маленький?
-Медведь большой.
-А как можно назвать этих животных? (Дикие животные-ответы детей)

Воспитатель Ю.В. Барган

Отчет о проектной деятельности. «Книга — лучший друг»

Ребёнок с самого раннего возраста начинает познавать мир. Задача дошкольного образовательного учреждения – дать базовые навыки и знания, которые пригодятся в дальнейшем.

Проект же даёт нам возможность обучить детей чему-то более углублённо, обратить на что-то особое внимание. Проектная деятельность — это самостоятельная и совместная деятельность взрослых и детей по планированию и организации педагогического процесса в рамках определенной темы, имеющая социально значимый результат. «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить» — вот основной тезис современного понимания метода проектов. Проект — это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Для нашей группы мы подобрали и разработали проект «Книга — лучший друг!» так как считаем эту тему наиболее актуальной.

Праздник «День Победы»

День Победы-самый трогательный, самый душевный праздник. И мы, сегодняшние граждане страны, обязаны передать память о Победе, саму традицию празднования Дня Победы будущим поколениям. В нашем дошкольном учреждении проведён утренник, к 9 мая. В утреннике приняли участие  дети нашей группы «Почемучки». Дети пели песни, ставили сценки военных лет, читали стихи, танцевали. Воспитанники изготовили своими руками открытки и поздравили гостей праздника. В детском саду была оформлена выставка творческих детских работ. В нашем детском саду ежегодно проводятся мероприятия и акции посвященные Дню Победы.

Воспитатель И.В. Хишко

День здоровья.

Цели проведения мероприятия в детском саду определяются особенностями физического развития малышей конкретного возраста. Для старшей группы целями работы в рамках образовательного направления «Физическая культура», которое на практике осуществляется главным образом через организацию занятий, является:
развитие правильной осанки (в упражнениях в старшей группе особый акцент делается на формировании навыка сохранять правильное положение тела, когда дети ходят, сидят и стоят);
— укрепление опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы;
тренировка глазомера (к примеру, упражнениями на метание обеими руками в вертикальную цель);
— формирование командного духа за счёт того, что в старшей группе подвижные игры по большей части соревновательного командного характера;
— воспитание необходимости вести ЗОЖ, заниматься спортом (в старшей группе к выводу о важности следить за своим физическим состоянием подводят видеосюжеты или картинки с образами-антиподами — спортсменом и запустившим своё тело человеком).
Воспитатель И.В. Хишко

Конспект по социальному миру «Путешествие в волшебную страну»

Цель: выявить знания детей о профессиях и их значении, а также о предметах, необходимых для этих профессий. Выявить знание детей о транспорте и его значении. Выявить знания о мебели и её значении
Ход занятия:
Ребята ,а вы любите загадки? (ответ детей) Да!
Загадывание загадки про зайца.
Сюрпризный момент, Зайка приходит в гости!
Ребята ,зайка приглашает нас погулять в волшебной стране! Посмотрите ,на чём мы можем туда отправиться?
(Стоит транспорт и дети называют его рассказывают о его значении)
Но я вам расскажу волшебные слова и мы окажемся в волшебной стране!
Раз два три четыре пять, по волшебной стране пойдём гулять!
Посмотрите, а в стране всё спрятано, что же случилось?
Это же страна загадок! Нам нужно их все отгадать!
Первый стол (профессии)
Посмотрите ,как в волшебном городе много людей ,А кто они?
Дети называют профессии и их значении.
А почему наши жители грустные? (у них нет инструментов)
Дети рассказывают кому какой предмет принадлежит.
Ребята посмотрите, в нашей стране ещё что-то спрятано!
На столе мебель .Дети рассказывают о предметах и их предназначении.
Молодцы ребята! Вы отгадали все загадки ,а теперь пора возвращаться в группу! Раз два три четыре пять, в группе окажемся мы опять!
Ребята,а где мы с вами побывали ? Что мы там видели?
Зайка: Ребята мне очень понравилось с вами гулять ,но мне пора возвращаться домой.
Зайка прощается с детьми.

Воспитатель Ю.В. Барган

Русские народные сказки.

  Русские народные сказки воспитали не одно поколение детей, так как всегда отличались не просто интересным ,но и поучительным содержанием. Под эти сказки каждый день засыпали наши родители, бабушки и дедушки, и сегодня они остаются такими же актуальными. Весь год в группе мы работали по проекту «Театрализованная деятельность». Итогом нашего проекта для родителей и детей детского сада была показана русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко».  Я считаю, что работа по данному направлению даёт положительные результаты, так как имеющие знания, благодаря их многократному воспроизведению в игре, обыденной жизни, опытно-экспериментальной деятельности приобретают прочный и осознанный характер.

Воспиатель В.И. Улецкая

Весна.

Прощаясь, весна третий день крупным дождиком плачет,
Уступая свой трон краскам лета, цветов торжеству.
До свиданья, весна! Здравствуй, теплое звонкое лето!

Последние денечки весны календарной бегут очень быстро. За окнами уже давно не весенняя погода стоит. Уже нет очаровательной молодой зелени, тюльпаны на клумбах давно отцвели, а это значит, что весне конец. Мы с детьми тоже попрощались с весной: вспомнили самые весёлые моменты в группе и на улице в весеннее время. Рассматривали иллюстрации весенних явлений. Прощаясь с Веснянкой, водили вокруг неё хоровод. В конце все вместе мечтали о летнем отдыхе.

Воспитатель В.И. Улецкая

С наступлением весны прибавилось хлопот и забот в природоохранной деятельности в ДОУ. С этой целью мы провели ряд экологических акций. Перед педагогами, родителями были поставлены задачи:

— учить детей заботиться о чистоте двора, участка детского сада;

— ухаживать за объектами уголка природы (клумбами, виноградом, деревьями «памяти»);

— развивать трудовые навыки;

— воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

    А начали мы с малого: с акции «Уберём свой участок», который проходил под девизом: » Нам и сейчас уже нужно стараться, нашу природу от бед защищать! Хоть и малы мы, как может казаться, свой-то участок мы можем убрать!»

   В городе проходит благотворительная акция «Собери макулатуру — спаси дерево». Мы подхватили идею и целью нашей акции стало: Воспитывать у детей бережное отношение к деревьям, книгам.

   Огромную роль в нравственном воспитании играет проводимая нами акция » Дерево памяти». Вместе с ребятами убрали сухие прошлогодние листья, вскопали, подрыхлили землю, подвязали молодые стволы.

   Перед тем как провести акцию «Встреча птиц» — побеседовали, собрали, подготовили материал для ремонта гнёзд: перья, вата, мелкие мягкие тряпочки.

   Познакомив детей с «Красной книгой» провели акцию «Берегите первоцветы-вестники весны» (подснежники, одуванчики, гусиный лук, барвинок.)

   А такая акция как «День рождения берёзки» помогает воспитывать у детей чувство любви к берёзке-символу России.

Наши помощники.

Вот и закончился учебный год, подведены итоги. Наши ребята показали хорошие результаты по всем образовательным ситуациям. Впереди нас ждут большие летние каникулы, но прежде, чем уйти отдыхать, на родительском собрании всем коллективом родителей было принято благоустроить участок группы. Участок приведен в порядок: покрашены песочница, стол со скамейкой, веранда. Но самое главное, для детей построен и покрашен домик. Ребята с большим удовольствием в нем играют. Большое спасибо родителям за их сплоченность и оказания помощи.

Консультация для родителей «Роль сказки в развитии и воспитании дошкольников».

Сказка – это способ общения с малышом на понятном и доступном ему языке, это первые маленькие безопасные уроки жизни. В нашей работе с детьми младшего дошкольного возраста, мы используем сказки очень часто, так как сказки являются неотъемлемым элементом в воспитании детей. Читая и рассказывая сказки, развивается внутренний мир ребёнка. Дети, которым с раннего детства читают сказки, быстрее начинают говорить. Сказки учат детей сравнивать, сопереживать, помогают формировать основы поведения и общения, развивают фантазию и воображение ребёнка, связную речь и мышление, внимание, память, мимику лица, жесты, а так же его творческий потенциал. Работая с маленькими детьми, мы очень часто использую русские народные сказки, которые не только читаем и рассказываем, но ещё и показываем с помощью кукольного театра – это «Репка», Колобок», «Курочка ряба»«Маша и медведь», и т. д.».

Воспитатель О.Н. Сидоренко