Архив рубрики: Группы

Как обычные ножницы могут подготовить ребенка к школе?

Давайте подумаем, что надо уметь ребенку, чтобы учиться в школе? Прежде всего, способность высидеть 35-40 минут урока.
♦ Умение долгое время (5-15 минут)  делать одну работу.
♦ Хорошо развитый глазомер и координация движений.
♦ Достаточно развитые мышцы руки, чтобы спокойно писать на протяжении урока. Не только развитую моторику пальчиков, но и гибкость кисти.
♦ Умение и стремление делать все аккуратно. Конечно, это все не самые главные качества, которые надо иметь при поступлении в школу. Но несмотря на  это, они очень сильно влияют  на положение ребенка в школе и обстановку дома.

Воспитатель В.В. Гриценко

«Я знаю ПДД!»

В  нашем детском саду прошли ряд мероприятий, направленных  на профилактику дорожно-транспортного травматизма. Основной целью проведения мероприятий является: формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках. Разработана и проведена интегрированная образовательная деятельность в группе: НОД по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Азбука пешехода», где у детей формировались основы безопасного поведения на улице; познакомились со строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения; закрепляли правила дорожного движения, применяли знания, полученные ранее в практической деятельности.

Воспитатель И.И. Жидкова

«Соберём семена осенью — украсим мир цветами весной!»

Цветы — это самая красивая часть живой природы, и именно они украшают наши участки в детском саду. Чтобы сохранить и приумножить это великолепие цветов мы с детьми провели акцию « Собираем семена цветов». Чтобы из года в год наслаждаться их многоцветием. По уже сложившейся традиции в нашем детском саду сентябрь- время акции по сбору семян однолетних цветов. Воспитанники нашей группы являются так же и участниками волонтёрского движения «МЫ- ВОЛОНТЁРЫ!»

Воспитатель В.В. Гриценко

Консультация для родителей по ПДД в младшей группе.

Уважаемые родители! Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с ребенком. Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.   В детском возрасте отсутствует навык безопасного поведения на улицах и дорогах, умение наблюдать: осматривать свой путь, замечать автомобиль, оценивать его скорость, направление движения, возможность внезапного появления автомобиля из-за стоящего транспорта, из-за кустов, киосков, заборов.

Воспитатель Л.Ю. Маевская

«Что выросло на огороде?»

«Рассказывание сказки «Волк и козлята» Цели: Учить Внимательно слушать сказку, дослушивать ее до конца. Учить детей отвечать на вопросы, согласовывать существительные с числительным «один», «два». Активизировать словарь детей за счет слов – название овощей; развивать связную речь, умение выражать мысль в форме 3-4-словного предложения. Устанавливать причинно- следственные связи. Сопереживать героям сказки.

Воспитатель В.А. Сундукова

Внимание, дети!

В рамках проведения акции​ «Внимание, дети!» в нашей группе проведены ряд мероприятий. Задачи: 1. Продолжать формировать у детей дошкольного возраста навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. 2. Закреплять знания о различных видах транспорта, о регулировании движения на улицах города и правилами дорожного движения. 3. Выработать у детей представление об улицах и дорогах как о потенциально опасном пространстве, где нужно проявлять максимум внимания и сосредоточенности;​
4. Сформировать знания, практические умения и навыки по безопасному поведению на дороге и в транспорте; 5. Формировать мотивацию к ответственному и сознательному поведению на улицах и дорогах, от которого зависит жизнь людей. 6. Воспитывать умение наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации.

Воспитатель Т.Ю. Павлова

Стихийные бедствия

 

В рамках реализации плана по безопасности в нашей группе  проведена образовательная ситуация «Стихийные бедствия»
Задачи:
Коррекционно-образовательная
Уточнить представления детей о стихийных бедствиях ( ураган, наводнение, землетрясение, извержение вулкана) и о правилах поведения во время этих бедствий; Коррекционно-развивающая Развивать у детей логическое мышление, умение находить способы решения проблемных ситуаций. Задачи воспитания. Воспитывать у детей желание помогать тем, кто попал в беду.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Учимся считать.

Задачи: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос «сколько? » словами один, много, ни одного. Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет. Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни. Рассматривание один и множества предметов. Игра «Найди в группе предмет той же формы».

Воспитатель И.В. Хишко

Безопасность

Много правил безопасности есть на свете,
Их должны знать и взрослые, и дети!
ВАЖНО ПОМНИТЬ ВСЕГДА ОДНО –
ОСТОРОЖЕН БУДЬ И ВСЁ! В нашем детском саду с 9 по 14 сентября  прошла тематическая «Неделя безопасности» с целью формирования у детей безопасного для их жизни и здоровья поведения.

Воспитатель И.В. Хишко

Акция «Внимание- дорога!»

Так ли часто мы задумываемся, что воспитание это не научение ребенка набору правил и требований, а показ на собственном примере образцов поведения в той или иной ситуации. Ребенок всему учится, подражая взрослому — когда-то это было основой его выживания. С тех пор не многое поменялось. Принимая решения о том, как повести себя в затруднительной ситуации маленький человек первым делом вспомнит не то, чему его учили, а то, что он видел у самых близких и авторитетных для него людей — родителей.

Воспитатель И.В. Хишко