Все записи автора Зинаида Старостенко

Первый раз, в детский сад.

Адаптация — это приспособление организма к изменившимся условиям жизни, к новой обстановке. А для ребенка детский сад, несомненно, является новым, неизведанным пространством, где он встречает много незнакомых людей и ему приходится приспосабливаться. Как протекает адаптационный период? Для начала нужно отметить, что каждый ребенок индивидуально проживает этот нелегкий период. Одни привыкают быстро – за 2 недели, другие дети дольше – 2 месяца, некоторые не могут привыкнуть в течение год. Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагирует на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, капризничают и плачут перед входом в группу.

воспитатель группы Л.Р. Петрова

Уголок уединения для детей

«Уголок уединения» — это место, где ребёнок в детском саду может ощутить себя в полной безопасности, может успокоится, расслабиться, поиграть с любимой игрушкой, рассмотреть фотографии, книги, «позвонить» маме, или просто помечтать. Такое «детское место» позволяет предупредить непомерное возбуждение ребёнка, ведущее к утомлению его нервной системы. Для организации уголка уединения не требуется много места. По размеру он не должен быть громоздким, а может напоминать маленький уютный домик, шатёр, палатку. Главное, что бы ребёнок чувствовал себя в нём защищённым. Это место должно быть привлекательно для ребёнка, но в то же время не рекомендуется использовать в оформлении слишком яркие, цвета. Возможно размещение пейзажных картин, релаксационных светильников, шумовых водопадов. На пол обязателен мягкий коврик и красочные подушки, или уютное детское кресло, модули.

воспитатель группы Л.Р. Петрова

Немного о пользе двигательной активности детей 3-4 лет!

Сенсомоторное развитие детей в дошкольном возрасте составляет фундамент умственного развития, а умственные способности начинают формироваться рано и не сами собой, а в тесной связи с расширением деятельности, в том числе и общей двигательной, и ручной. Движение кистей и пальцев рук обладают особым значением для функционального развития мозга ребенка, а также развития речи. Научными данными уже подтверждено, что: участки коры головного мозга, ответственные за речевую артикуляцию и мелкую моторику пальцев, находятся рядом. Из этого следует, что нервные импульсы, поступающие в кору головного мозга, от движения рук влияют на стимуляцию расположенных по соседству речевых зон и усиливают их активность. Казалось бы, дети просто играют с мячиком,  во время прогулки в ДОУ, а на самом деле – это неоценимый вклад в их полноценное развитие!!!

Воспитатель группы Мартыненко Н.Г.

ИНФОРМАЦИЯ

обеспечение безопасности, сохранности жизни и здоровья несовершеннолетних, предупреждения их гибели

Администрация города Волгодонска напоминает о действии на территории Ростовской области Областного закона от 16.12.2009 № 346 – ЗС «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию» (далее– Областной закон от 16.12.2009 № 346 – ЗС). Целью настоящего Закона является защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие, недопущение нахождения детей в ночное время без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) в местах, нахождение в которых может причинить вред их здоровью и развитию. В соответствии с Областным законом от 16.12.2009 № 346-ЗС, решением Волгодонской городской Думы от 9 июня 2010 года № 71 (в ред. от 21.03.2013 №17, от 20.02.2014 № 11, от 16.04.2015 № 51) на территории города Волгодонска определены места, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей:          1. В качестве мест, нахождение в которых детей не допускается, поскольку это может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию являются: а)   объекты (территории, помещения)юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для реализации услуг в сфере развлечений, досуга, в которых проведение мероприятий сопровождается показом стриптиз-шоу, либо связанных с пропагандой насилия и жестокости. б)      территории, на которых осуществляется строительство; 2. Общественные места, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей: а) бульвары, проспекты, переулки, набережные, площади, проезды, шоссе, в том числе внутриквартальные проезды, прилегающие территории многоквартирных жилых домов (в том числе детские площадки, спортивные сооружения); б) места общего пользования многоквартирных домов (помещения, не являющиеся частями квартир и предназначенные для обслуживания более одного помещения в данном доме); в) бесхозяйственные объекты недвижимого имущества, в том числе чердачные, подвальные помещения, крыши и прилегающая к ним территория; г) остановочные павильоны и комплексы, подземные переходы; д) вокзалы (железнодорожный, авто-), речной порт и прилегающие к ним территории; е) объекты (территория, помещения) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для реализации услуг в сфере образования, культуры, физической культуры и спорта; ж) объекты (территория, помещения) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для реализации услуг в сфере здравоохранения, розничной торговли лекарственными средствами (в случае если от этого не зависит жизнь и здоровье ребенка или его родственников); з) места отдыха граждан на природе, на берегах водоемов, мостах; и) объекты и территории общего пользования садоводческих, огороднических и дачных товариществ, гаражно-строительных кооперативов, потребительских обществ; к) объекты (территория, помещения) общественных и религиозных организаций (объединений); л) территории, прилегающие к памятным знакам, скульптурным композициям, памятникам, мемориалам, места погребения (кладбища). 3. Водоемы, находящиеся на территории муниципального образования «Город Волгодонск» (приложение), в которых не допускается нахождение несовершеннолетних до 14 лет в любое время суток без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия по образованию, воспитанию, развитию, охране здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию детей, содействию их социальной адаптации, социальной реабилитации и подобные мероприятия с участием детей. В местах, перечисленных в пункте 1 настоящей информации, дети (лица, не достигшие возраста 18 лет) не могут находиться в любое время суток независимо от сопровождения их родителями (лицами, их заменяющими) или лицами, осуществляющими мероприятия по образованию, воспитанию, развитию, охране здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию детей, содействию их социальной адаптации, социальной реабилитации и подобные мероприятия с участием детей. В местах, перечисленных в пункте 2 настоящей информации, дети (лица, не достигшие возраста 16 лет) не могут находиться в ночное время (с 22 часов до 6 часов следующего дня) без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей.

Проект по охране труда «Не проходи мимо»

Министерством труда и социального развития Ростовской области планируется внедрение нового проекта «Не проходи мимо». Проект нацелен на повышение уровня гражданской ответственности за сохранение не только своей жизни и здоровья, но и жизней других людей. Любой неравнодушный гражданин, заметивший нарушение охраны труда во время проведения строительных работ, может зафиксировать его на свой телефон, и с помощью приложения «Я — инспектор» передать в Роструд или сообщить в адрес минтруда области по  электронной почте  по адресу: oао@protect.donpac.ru

ОПРОС НАСЕЛЕНИЯ

об оценке эффективности деятельности руководителей органов местного самоуправления муниципальных образований унитарных предприятий, акционерных обществ, осуществляющих оказание услуг населению.
Опрос населения проводится в рамках реализации постановления Правительства Российской Федерации от 17.12.2012 №1317 «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28.04.2008 №607 «Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов» и подпункта «и» пункта 2 Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 №601 «Об основных направлениях совершенствования системы государственного управления». Цель опроса – оценка удовлетворенности населения деятельностью:
1. Руководителей органов местного самоуправления – глав муниципальных образований, председателей представительных органов муниципальных образований Ростовской области;
2. Руководителей унитарных предприятий и учреждений, действующих на региональном и муниципальном уровнях, акционерных обществ, контрольный пакет акций которых находится в собственности Ростовской области или муниципальной собственности, осуществляющих оказание услуг населению муниципальных образований. Деятельность указанных руководителей предлагается оценить по трем критериям:

 1. Удовлетворенность населения организацией транспортного обслуживания в муниципальном образовании.
2. Удовлетворенность населения качеством автомобильных дорог в муниципальном образовании
3. Удовлетворенность населения жилищно-коммунальными услугами: уровнем организации теплоснабжения (снабжения населения топливом), водоснабжения (водоотведения), электроснабжения, газоснабжения.
При проведении опроса деятельность руководителей органов местного самоуправления оценивается по всем критериям с учетом их полномочий по решению вопросов местного значения, эффективность деятельности руководителей организаций оценивается по критериям, соответствующим их сфере деятельности.
Принять участие в опросе можно, пройдя по ссылке.

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

05.03.2019 г. № 546 О внесении изменения в постановление
Администрации города Волгодонска
от 16.03.2018 № 574 «О закреплении
жилых домов муниципального образования
«Город Волгодонск» за муниципальными образовательными организациями, реализующими образовательную программу дошкольного образования»

В соответствии с федеральными законами от 06.10.2003 № 131-ФЗ
«Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования», Уставом муниципального образования «Город Волгодонск», с целью расширения границ территорий, закрепленных за муниципальными образовательными организациями, реализующими образовательную программу дошкольного образования

Конспект по миру природы «Путешествие на поезде»

Цель: Выявить знания детей о диких и домашних животных ,овощах и фруктах, выявить знания о месте обитания животных ,их характерных признаках. выявить умение классифицировать животных ,классифицировать и называть овощи и фрукты
Ход занятия
Дети входят в зал
Ребята вы любите гулять?
Куда можно пойти гулять?
(Ответы детей)
Когда люди отправляются на прогулку в далёкие места- это называется путешествием. Можно путешествовать не только пешком, но и на самолёте, корабле. А сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде.
Можно я буду машинистом? (Дети -Да!)
Давайте сядем на наш паровозик, а чтобы нам было весело ехать, давайте споём песенку про паровоз
Паровоз, паровоз ,новенький, блестящий
Он вагончики повёз словно настоящий Ту-Ту Чух-чух-чух!
-Смотрите ребята, мы ведь приехали в лес. Смотрите сколько здесь деревьев!
Это какое дерево?
-Это елочка.
-Елочка какого цвета?
-Елочка зеленого цвета.
-А это что?
-Солнышко.
-Солнышко какого цвета?
-Солнышко желтого цвета.
-Смотрите детишки за елочкой кто-то спрятался…Это кто?
-Это зайчик.
-У зайчика какие ушки?
-У зайчика длинные ушки.
-Ребятки ,а зайчик от кого спрятался? Он кого боится?
-Он боится волка и лису.
-Правильно, вот волк и лиса(показывает).
-Ребятки, а кто еще живет в лесу?
-В лесу живет медведь.
-Медведь большой или маленький?
-Медведь большой.
-А как можно назвать этих животных? (Дикие животные-ответы детей)

Воспитатель Ю.В. Барган

Отчет о проектной деятельности. «Книга — лучший друг»

Ребёнок с самого раннего возраста начинает познавать мир. Задача дошкольного образовательного учреждения – дать базовые навыки и знания, которые пригодятся в дальнейшем.

Проект же даёт нам возможность обучить детей чему-то более углублённо, обратить на что-то особое внимание. Проектная деятельность — это самостоятельная и совместная деятельность взрослых и детей по планированию и организации педагогического процесса в рамках определенной темы, имеющая социально значимый результат. «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить» — вот основной тезис современного понимания метода проектов. Проект — это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Для нашей группы мы подобрали и разработали проект «Книга — лучший друг!» так как считаем эту тему наиболее актуальной.