Все записи автора Зинаида Старостенко

День защиты детей — веселый и счастливый праздник.

Все дети имеют право на счастливое и радостное детство. День защиты детей напоминает всем людям, во всем мире, что надо помнить о правах каждого ребенка и, конечно, их не нарушать.

Цель: Обогащение представлений детей о Дне защиты детей посредством совместной музыкально – игровой деятельности; создание радостной праздничной атмосферы, побуждающей детей принимать активное участие в празднике.

Задачи:

  1. Расширить знания о празднике – Дне защиты детей;
  2. Развивать положительные эмоции и умение поддерживать дружеские отношения.
  3. Формировать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настроение.
  4. Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям.

1 июня во многих дошкольных учреждениях отмечается праздник детей, так называемый День защиты детей. В нашем детском саду этот день отмечается ежегодно. Это не только один из радостных праздников, когда родители имеют право «впасть в детство», но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их любви, постоянной заботе и защите, и что взрослые несут ответственность за жизнь и здоровье своих детей. Вот и в нашем детском саду прошёл праздник, посвященный Дню защиты детей, который подарил дошкольникам много радости и веселья. Ведь ничего не может быть дороже детских улыбок! Утром  ребят и их родителей встречали сказочные герои и веселая  музыка. В этот день в гости к детям пришло много сказочных героев. В  музыкальном зале ребят ждали герои из мультфильма «Каникулы в Простоквашино» — Шарик и Матроскин. Герои пронесли много за игр, загадок, песен, которые ребята очень легко отгадали и весело пропели. А еще герои мультфильма подарили ребятам поучительные мультфильмы. Ребята с радостью участвовали во всех конкурсах, играх. Вместе с героями пели песни, делали зарядку, танцевали, отгадывали загадки! Праздник прошёл замечательно, он получился веселым, добрым и светлым! Дети и родители получили массу впечатлений и заряд хорошего настроения от праздника на целый день!

Проектная деятельность в ДОУ

Сегодня особое место в дошкольном образовании занимает проектирование. В современной педагогике метод проекта используется наряду с систематическим предметным обучением как компонент системы продуктивного образования. Основной целью проектного метода в является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей. «Сами дети любят искать, сами находить. В этом их сила. Они всегда чувствуют себя «колумбами», не устают удивляться многочисленным чудесам жизни. Может быть, самое трудное, научить их понимать других людей, не всегда похожих на тебя, познавать глубину каждого. Мы перегружаем детей книгами, впечатлениями, не помогаем им отбирать то главное, что ведёт в глубину знаний, в глубину своих собственных мыслей и творчества. Детям, как растениям, нужно гораздо больше свободы, возможность познать себя». Свободу и возможность познать себя предоставляет проектная деятельность, позволяющая ребенку не ощущать «давления» взрослых. Технология проектирования делает дошкольников активными участниками учебного и воспитательного процессов, становится инструментом саморазвития детей, ведь опыт самостоятельной деятельности, полученной ребёнком в дошкольном возрасте, развивает в нём уверенность в своих силах, снижает тревожность при столкновении с новыми проблемами, создает привычку самостоятельно искать пути решения, учитывая имеющиеся условия. Особенность взросло-детского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие дети, родители, педагоги. Читать далее Проектная деятельность в ДОУ

СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА.

Цель: Формирование здорового образа жизни детей; закрепление и совершенствование приобретенных навыков и умений.

Задачи:

  1. Совершенствование способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения заданий.
  2. Обучение проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности.
  3. Осуществление закаливания.

4. Создать радостное настроение детей во время праздника

Воспитатель Т.В. Лыкова

 

Значение прогулки на свежем воздухе, для детей дошкольного возраста.

Деятельность ребёнка на открытом воздухе развивает его во всех отношениях. Сюда относятся физическое развитие, приобретение социальных навыков, культурных представлений, эмоциональное и интеллектуальное развитие. Не стоит огорчаться по поводу того, что Ваш ребёнок испачкался во время прогулки, так как это вполне естественно для ребёнка – дошкольника. Когда ребенок активно двигается, играет, экспериментирует с различными материалами на улице (песок, глина, снег, вода и т.д.), он познаёт окружающий мир, обогащает свой двигательный опыт. Разумно поступают те родители, которые приносят для прогулки запасную одежду, в которой ребёнок двигается свободно. У него не возникает страха испачкаться и быть наказанным родителями, не формируется чувство тревожности. Совершенно очевидно, что ребенок, испытывающий эти, либо другие эмоциональные нарушения, в будущем менее активный, менее инициативный, имеет серьёзные проблемы в обучении, менее интеллектуально развит.

Физическое развитие на прогулке.

Игра на воздухе способствует развитию общей моторики. Открытое пространство предоставляет детям естественные условия для того, чтобы побегать,  попрыгать, поскакать, вообще подвигаться без всяких ограничений. Пребывая на воздухе, дети узнают, на что способно их собственное тело: они открывают для себя, что значит оказаться на вершине горки, сильно раскачаться на качелях, повалятся в куче осенних листьев или сугробе. Физическая сила, координация, равновесие, выносливость развиваются постепенно в результате каждодневной практики. В наибольшей степени становление этих качеств происходит, когда дети пребывают вне помещения.

Воспитатель Л.Р. Петрова

Читать далее Значение прогулки на свежем воздухе, для детей дошкольного возраста.

Акция «Наш цветник!»

 Дать представление о значении растений; показать зависимость всего живого от состояния растительного покрова; воспитывать интерес к растениям, учить понимать происходящие в природе процессы.

Расширять и углублять знания детей в рамках дошкольных программ эколога – биологической и естественно — научной направленности, активизировать их познавательную и интеллектуальную деятельность.

Воспитывать бережное отношение к природе, закреплять представление о нравственной ценности природы.

Воспитывать желание видеть результат своего труда. Формировать уважительное отношение к трудовой деятельности.

На дворе — лето!

  Прекрасное время для оздоровления и закаливания детского организма. В летний период дети много времени проводят на свежем воздухе — они играют, загорают. Красивая, ухоженная территория детского учреждения воспитывает в дошкольниках чувство прекрасного, любовь к  детскому саду, родному городу.

На дворе — лето!

Опять смеется лето

В открытое окно,

И солнышка, и света

Полным, полным-полно!

   Благоустраивая территорию детского сада, мы  решили задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей. Этой работой мы занимаемся ежегодно. Коллектив детского сада решил, пополнить и изменить уже сложившуюся среду, точнее создать индивидуальный облик  каждой групповой территории.

И у нас это получилось: создали для детей интересную среду позволяющую заниматься познавательной деятельностью, что способствует развитию творчества, фантазии, памяти, речевому общению. 
А так же созданы условия для занятий спортом и развития двигательной активности детей. А, главное, каждый день, выходя на прогулку, дети каждый день чувствуют гордость за совместные усилия и тепло рук своих родителей.  Читать далее На дворе — лето!

Курсы квалификации

На базе детского сада «Калинка» 21.05.2018 года прошли курсы повышения квалификации для педагогов города Волгодонска. Для педагогов города было представлено открытое комплексное мероприятие по теме  «Мой город». Показывала мероприятие победитель городского педагогического конкурса «Воспитатель — 2017» — Степанько Н.А. Дети подготовительной группы № 14 «Звездочки» быстро и правильно справились с поставленной задачей, проявили творчество и индивидуальность при выполнении заданий.

Педагог дал консультацию для слушателей курсов, по изготовлению игровых пособий для сюжетно-ролевых игр.

        

Фестиваль сказок в детском саду.

Каждый год в конце весны у нас в ДОУ проходит фестиваль сказок. Это всегда красочное музыкальное зрелище. Не исключением стал и этот год: в конце марта  в нашем детском саду прошел театральный фестиваль «Сказка в гости к нам пришла». В эти дни детский сад превратился в большую театральную сцену. Вниманию зрителей были представлены православные, экологические и спортивные сказки.  Коллектив детского сада провел большую предварительную работу по развитию у детей творческих способностей,  у каждого ребёнка была возможность проявить себя в роли юного артиста.  В театральном фестивале приняли участие все возрастные группы. Фестиваль  сказок открыл ученый кот, вместе с детьми он играл, вспоминал любимые сказки, пел и танцевал. Заведующий детским садом Л.Ю. Мамыкина пожелала всем участникам фестиваля удачи в постановке сказок, положительных эмоций, поблагодарила родителей и воспитателей за большую предварительную работу, за яркие костюмы и красочные  декорации. Большую помощь в подготовке сказок оказала музыкальный руководитель: музыкальное оформление сказок, разучили танцы, песни.

        Работа над постановкой сказки велась в течении месяца. Активное участие в подготовке принимали родители группы: готовили декорации, шили костюмы, рисовали афишу. Маленькие артисты в рамках фестивальной программы подготовили и показали сказки:

Экологические сказки:

  • «Лесная история» — дети группы «Непоседы» (3-4 года);
  • «Волшебный лес» — дети группы «Веселые цыплята» (5-6 лет);
  • «Берегите лес» — дети группы «Кораблик» (6-7 лет)
  • «Цветик — семицветик» — дети группы «Гномики» (6-7 лет)

Спортивные сказки:

  • «Теремок» — дети группы «Петушок» (2-3 года)
  • «Курочка — Ряба» — дети группы «Малинка» (2-3 года)
  • « Как мишка – Топтыжка секрет здоровья узнавал» — дети группы «Колокольчик» (4-5 лет)
  • «Волк и семеро козлят» — дети группы «Почемучки» (4-5 лет);
  • «Заячья дорожка» — дети группы «Ромашка» (5-6 лет)

Православная сказка:

  • «Пасхальный колобок» — дети группы «Звездочки» (6-7 лет)