Все записи автора Зинаида Старостенко

Квест-игра «В поисках посылки» с детьми 2-3 лет.

Задачи: Образовательные: 1. Дать детям знания о свойствах песка – сыпучий, сухой. 2. Закрепить знания о цветах, об овощах и фруктах, понятия: один, много, ни одного, широкий, узкий. 3. Поддерживать стремления детей активно высказывать своё мнение, делать простые выводы, развивать мышление, любознательность детей. Развивающие: формировать внимание, мышление, воображение, память; развивать слуховое восприятие; развивать мелкую моторику; развивать связанную речь; способствовать формированию познавательного интереса через экспериментальную деятельность, квест технологию. Воспитательные: воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи; воспитывать аккуратность. Методы и приёмы: Наглядные: игрушки- заяц, ежик, белка, лиса, лесовичок. Словесные: диалог со сказочным персонажем, объяснение, указание, беседа, вопросы. Экспериментальные: изучение свойств песка. Практические: сбор листьев, распределение овощей и фруктов по корзинам. Игровые: создание игровой ситуации, двигательная гимнастика. Материалы и оборудование: Игрушки животных и лесовичка; волшебный клубочек, листья, корзинки, муляжи овощей и фруктов, корзинки, каштаны, ведро, Индивидуальная работа: По развитию речи — сыпучий, сухой, узкий, широкий. Предварительная работа: загадки про овощи и фрукты, дидактические игры на восприятие цвета.

«Светофор в гостях у ребят»

Цель: в игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения; развивать эмоциональную сферу личности ребёнка, в том числе работать в команде; развивать память, внимание, творческое воображение; расширять представления о правилах поведения на улице, способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности; закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

Воспитатель Н.О. Хайруш и музыкальный руководитель Н.П. Котова

Сюжетное занятие по физической культуре в средней группе «Котята».

Цель. Закрепить полученные навыки: принимать требуемое исходное положение, соблюдать темп выполнения движений, четко следовать указаниям взрослого.

Упражнять в равновесии в ходьбе по гимнастической скамейке, упражнять в ползании на четвереньках 3-4 м, толкая головой мяч. В играх упражнять детей в лазании по гимнастической стенке, перелезании через скамейки, ходьбе, беге на четвереньках; развивать выдержку и ловкость. Развивать ориентировку в пространстве. Оборудование: мячи по количеству детей (диаметр 20см); 2 гимнастические скамейки (высота 20см), кегли (5-6 штук), игрушка – котенок.

Воспитатель Т.В. Лыкова

Экологическая тропа «В гости к деревьям»

Цель: —  Продолжать знакомить детей с деревьями: кленом, берёзой, елью; их особенностями (строением) (ствол, ветви, листья, корни, расположение хвоинок на ветке). Учить видеть отличия от кустарников, взаимосвязь растений с окружающей средой (вода, солнце-свет, тепло, почва, животные); взаимосвязь природы с человеком (посев, полив, и т.д.) —  Активизировать и  обогащать словарь детей: шершавая, гладкая, прохладная, белоствольная, хвоинки, шишки, гусеница, дождевой червяк, семена, кора, ажурные листочки, плодородная земля. —  Воспитывать эмоционально-положительное, бережное отношение к растениям, деревьям, научить видеть их красоту и неповторимость. Способствовать формированию коммуникативных навыков.

Воспитатель Т.В. Лыкова

Спички детям – не игрушка!

Пожары могут забрать самое дорогое и ценное –ваших детей… В России  ежегодно происходит  свыше 30 тысяч пожаров из-за детской шалости с огнём. При этом часто погибают сами «виновники» пожаров, свыше половины  из них составляют дети дошкольного и младшего школьного возраста.

Причины пожаров от детской шалости:

  • Невнимательность родителей, отсутствие контроля  над занятостью детей;
  • Низкий уровень подготовки взрослых и детей по вопросам пожарной безопасности;
  • Непонимание детьми последствий пожаров, отсутствие жизненного опыта и чувства самосохранения.

Воспитатель Лыкова Т.В.

Квест – игра «Лисичкин клад»

Цели:  — создание условий для развития двигательных и художественных  способностей в процессе игры; — формирование навыков совместной игровой деятельности. Задачи: — закреплять умение выполнять движения соответственно заданному тексту, — формировать социально – коммуникативные навыки, — формировать в детях стремление к сотрудничеству и доброжелательность, — развивать умение работать мелом на асфальте.

Квест – игра «Вместе все преодолеем»

Цели:

  • учить детей узнавать сказочных героев из сказки «Колобок» и называть их;
  • формировать умение отвечать на вопросы, охотно вступать в контакт.
  • учить выполнять действия по указанию и образцу воспитателя;
  • развивать трудовые способности детей, физические навыки, воображение, мышление;
  • закладывать у детей основы нравственности, воспитывать сочувствие, доброжелательное отношение к слабому, желание помочь ему
  • вызвать положительные эмоции.
    Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок». Показ настольного театра «Колобок». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».
    ДЕВИЗ: Дружить всегда,
                  Дружить везде
                  И не бросать
                  Друзей в беде

Игру провела О.А. Скворцова