Архив рубрики: Группа 1

«Что выросло на огороде?»

«Рассказывание сказки «Волк и козлята» Цели: Учить Внимательно слушать сказку, дослушивать ее до конца. Учить детей отвечать на вопросы, согласовывать существительные с числительным «один», «два». Активизировать словарь детей за счет слов – название овощей; развивать связную речь, умение выражать мысль в форме 3-4-словного предложения. Устанавливать причинно- следственные связи. Сопереживать героям сказки.

Воспитатель В.А. Сундукова

«Правила безопасности при пожаре»

Цели:

— формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;

— дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;

— углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть по телефону; — закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности

Воспитатель Сундукова В.А.

Акция «Наш цветник»

Цель: формирование экологической культуры дошкольников.               Задачи:                                                                                                                                 — дать детям знания о цветах, как о полезных растениях (издают хороший аромат, очищают воздух от бактерий);                                                           — формировать у детей интерес и бережное отношение к цветам, желание помочь педагогу в уходе за ними;                                                                   — вызвать радость от красоты цветущих цветов;                                                              — учить детей замечать красоту цветов на клумбе, воспитывать чувство восхищения;                                                                                                                                     — расширить представления о садовых растениях;                                                                 — развивать речь, память, внимание, восприятие и мышление.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Экологическая тропа «В гости к Лесовичку»

Цель: уточнить, закрепить, расширить знания детей о растениях нашей местности (цветах, деревьях, кустах, овощах). Задачи: — закрепить знания детей о строении (цветов, деревьев, кустарников) и условиях, необходимых для роста и развития растений; — учить устанавливать причинно-следственные связи, происходящих в природе явлений (моделирование); — углублять знания детей о живой и неживой природе; — развивать коммуникативные умения, регулировать свои действия, слушать другого, проявлять сдержанность; — продолжать развивать связную речь, память, мышление, внимание; — активизировать словарь детей; — воспитывать у детей заботливое отношение к природе.

Воспитатели Н.О. Хайруш, Л.Р. Петрова

«Светофор в гостях у ребят»

Цель: в игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения; развивать эмоциональную сферу личности ребёнка, в том числе работать в команде; развивать память, внимание, творческое воображение; расширять представления о правилах поведения на улице, способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности; закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

Воспитатель Н.О. Хайруш и музыкальный руководитель Н.П. Котова

Квест – игра «Вместе все преодолеем»

Цели:

  • учить детей узнавать сказочных героев из сказки «Колобок» и называть их;
  • формировать умение отвечать на вопросы, охотно вступать в контакт.
  • учить выполнять действия по указанию и образцу воспитателя;
  • развивать трудовые способности детей, физические навыки, воображение, мышление;
  • закладывать у детей основы нравственности, воспитывать сочувствие, доброжелательное отношение к слабому, желание помочь ему
  • вызвать положительные эмоции.
    Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок». Показ настольного театра «Колобок». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».
    ДЕВИЗ: Дружить всегда,
                  Дружить везде
                  И не бросать
                  Друзей в беде

Игру провела О.А. Скворцова

«Юные экологи» Экологическая тропа в подготовительной группе

«Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защищаться от недругов. Её сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству. Л. Леонов Актуальность                                                                                                                                                      Формирование экологической культуры следует  начинать уже в детском саду. В предметное окружение ребенка входят различные объекты природы, поэтому его ознакомление с явлениями неживой природы, растениями, животными неизбежен – это естественный процесс познания и приобретение социального опыта. Многогранный мир природы пробуждает у детей любознательность и интерес. Дети задают много вопросов о мире природы. Ответы, на которые направлены на уяснение связей, отношений между предметами и явлениями, на систематизацию представлений о живых и неживых объектах.

Воспитатель Ж.Н. Февралева