Архив рубрики: Группа 8

Экологические акции.

Экологические акции- одна из форм работы с детьми и родителями.

В нашей группе «Гномики» так же как и в нашем образовательном учреждении, экологическое образование и воспитание дошкольников является приоритетным на протяжении многих лет.

   Экологическая культура у ребёнка формируется лишь при благоприятных социальных условиях в семье, детском саду, ближайшем окружении. Для формирования экологических знаний в группе создана развивающая среда: центры экологии в группах, экологические зоны (выставочные коллекции , макеты, модели и т.д.); мини- лаборатории для детского эксперементирования; познавательная литература, цветники.

Воспитатель В.Г. Репина

Хозяйственно-бытовой труд в детском саду.

Быстро бежит время, совсем недавно наши ребята пришли к нам в группу, а вот уже стоим на пороге школы. Программа начальной школы предполагает полную самостоятельность детей. Хозяйственно-бытовой труд помогает детям овладеть основными его процессами ,развивает самостоятельность. В нашей группе х-б труд проводится систематически. Мы, воспитатели . учим детей самостоятельно поставить цель труда, планировать основные этапы работы, организовать рабочее место, надеть одежду для труда (фартуки, халаты), отобрать необходимый материал, инструмент, подобрать партнёра или работать «семейкой».Очень важно, чтобы дети видели результат своего труда и труда товарищей, умение доводить начатое дело до конца. Организацию х-б труда всегда начинаем с проблемных ситуаций : к нам на праздник или родительское собрание придут гости, поэтому нам необходимо навести порядок в группе; в городе вирусная инфекция, а мы-«Мастера чистоты» и другие. Особенно дети с большим удовольствием трудятся после прочитанных детских произведений: сказок, рассказов, проживая с героями «Федорино горе»,»Маша и медведь»,»Ленивица и рукодельница». В течении года мы помогаем детям освоить правильное мытьё игрушек, стульчиков, полок, шкафов, строительного материала, вытирание предметов и игрушечной посуды от пыли, уход за комнатными растениями.   Все результаты труда отмечаем в «Панораме добрых дел». Личный пример воспитателей и родителей является самым главным образцом в трудовом обучении.

Воспитатель В.В. Гриценко

Движение- жизнь.

   Самая главная задача нашего детского сада- это сохранение жизни и здоровья детей. Среди разнообразных факторов влияющих на состояние здоровья и работоспособность всего организма – двигательная активность.   Поэтому мы уделяем огромное внимание развитию двигательной активности наших детей в течении всего дня. В группе для полноценного решения этой задачи совместно с родителями создана насыщенная развивающая среда с учётом возрастных, индивидуальных, психологических и физических особенностей детей. Работа в группе проводится систематически: в летний и тёплый период зарядка проходит на свежем воздухе ежедневно, под музыкальное сопровождение, заканчивается лёгкой пробежкой; в холодный период- в физкультурном зале, в облегчённой спортивной форме. Так как наша группа компенсирующей направленности, большое внимание мы уделяем здоровьесберегающим технологиям: пальчиковая, артикуляционная, дыхательная гимнастики а так же гимнастика для глаз.

Воспитатель В.В. Гриценко

Прогулка-это важно!

Одним из любимых режимных моментов детей нашей группы является- прогулка. Прогулки с детьми проводятся организованно: наблюдения, эксперементирования, труд, подвижные игры, игры малой подвижности, словесные игры, спортивные игры, самостоятельная деятельность детей, проводятся экологические акции. Во время прогулки ребята познают окружающий мир, учатся общаться со сверстниками. Так же прогулка имеет оздоровительное значение. Пребывание дошколят на свежем воздухе укрепляет здоровье, способствует профилактике утомляемости, повышению аппетита, закаливанию детского организма.

Воспитатель В.В. Гриценко

Отчет о проектной деятельности. «Книга — лучший друг»

Ребёнок с самого раннего возраста начинает познавать мир. Задача дошкольного образовательного учреждения – дать базовые навыки и знания, которые пригодятся в дальнейшем.

Проект же даёт нам возможность обучить детей чему-то более углублённо, обратить на что-то особое внимание. Проектная деятельность — это самостоятельная и совместная деятельность взрослых и детей по планированию и организации педагогического процесса в рамках определенной темы, имеющая социально значимый результат. «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить» — вот основной тезис современного понимания метода проектов. Проект — это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Для нашей группы мы подобрали и разработали проект «Книга — лучший друг!» так как считаем эту тему наиболее актуальной.

С наступлением весны прибавилось хлопот и забот в природоохранной деятельности в ДОУ. С этой целью мы провели ряд экологических акций. Перед педагогами, родителями были поставлены задачи:

— учить детей заботиться о чистоте двора, участка детского сада;

— ухаживать за объектами уголка природы (клумбами, виноградом, деревьями «памяти»);

— развивать трудовые навыки;

— воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

    А начали мы с малого: с акции «Уберём свой участок», который проходил под девизом: » Нам и сейчас уже нужно стараться, нашу природу от бед защищать! Хоть и малы мы, как может казаться, свой-то участок мы можем убрать!»

   В городе проходит благотворительная акция «Собери макулатуру — спаси дерево». Мы подхватили идею и целью нашей акции стало: Воспитывать у детей бережное отношение к деревьям, книгам.

   Огромную роль в нравственном воспитании играет проводимая нами акция » Дерево памяти». Вместе с ребятами убрали сухие прошлогодние листья, вскопали, подрыхлили землю, подвязали молодые стволы.

   Перед тем как провести акцию «Встреча птиц» — побеседовали, собрали, подготовили материал для ремонта гнёзд: перья, вата, мелкие мягкие тряпочки.

   Познакомив детей с «Красной книгой» провели акцию «Берегите первоцветы-вестники весны» (подснежники, одуванчики, гусиный лук, барвинок.)

   А такая акция как «День рождения берёзки» помогает воспитывать у детей чувство любви к берёзке-символу России.

Акция «Наш участок»

Дети, участвующие в посадке растений, становятся Созидателями, а не потребителями, Творцами, а не разрушителями. Став взрослыми, дети не будут вырубать леса, убивать животных и отравлять воздух и воду.
Красиво оформленный, богато окруженный зеленью и ухоженный двор воспитывает в детях, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю.  Благоустроить территорию детского сада особенно важно, так как его посещают маленькие дети. Души детей будут прекрасны, если они будут расти в атмосфере красоты. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной будет среда, в которой ребенок живет и развивается, зависит его физическое и психическое состояние. Благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Дети совместно с воспитателями подвязали виноград, посадили цветы.

Значение детского эксперементирования.

В детском возрасте ведущим видом деятельности является не только игра, как это принято считать, а в большей части экспериментирование. Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь.  В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если? Но как заинтересовать любознательного малыша непривычной игрой? Как играть не только с интересом, но и с пользой? 

Воспитатель В.В. Гриценко

Наши любимые занятия!

Одним из любимых занятий наших детей, — это работа с бумагой на станции юных техников, моделирование и конструирование поделок. Изготовление игрушек из бумаги — труд очень приятный и увлекательный, который требует от ребёнка ловких и уверенных действий. Рука ребёнка приобретает  уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими, это очень важно! Ручной труд способствует развитию сенсомоторики — согласованию в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, мышления, внимания, развития речи.

Воспитатель В.Г. Репина

«День защитника Отечества»

23 февраля, наша страна будет отмечать День защитника Отечества, День Рождения Российской армии. Нет в нашей стране семьи, в которой в этот день не отмечался бы мужской праздник. И нет такого дошкольного учреждения, где не проводились бы  познавательные занятия, игры, торжественные мероприятия в честь этого красного дня календаря.

   Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

Подготовила учитель-логопед: Шаметова Т.И.