Архив рубрики: Группа 12

День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны.

День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны

Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!

 

22 июня 1941 года — одна из самых печальных дат в истории России — День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны

Этот день напоминает о всех погибших в боях, замученных в фашистской неволе, умерших в тылу от голода и лишений. Мы скорбим по всем, кто ценой своей жизни выполнил святой долг, защищая в те суровые годы своё Отечество.

В детском саду «Калинка» прошла акция «День памяти». 

Воспитатель: Хишко И.В.

 
 

Квест — игра по экологии «В гостях у феи Природы»

Цель:
1) Закрепить знания детей о природе, о заботливом   и бережном отношении к
природе.
2) Развивать смекалку, сообразительность детей, их эрудицию.
3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение
видеть и откликаться на красивое в природном окружении.
Материал:
Цветок с заданиями
Ход развлечения:
Дети заходят в зал. Воспитатель: Дети, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся.  Это кто же к нам стучится? Просится к нам в дом? Посмотрим?
Входит Фея Природа. Здравствуйте, дорогие дети детского сада. Я — Фея Природы. Слышала, что вы очень хорошие, умные дети и очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? Но для этого вы должны пройти испытания. Не побоитесь? Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в моем государства. Приготовились…
В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко. Закрой глаза и сделай шаг.
Теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок-
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза.
Вот мы и попали в мое государство.
Посмотрите, что это?
Ответы детей (волшебный цветок.
 Он же исполняет любое желание.)
Воспитатель: Ребята, а на лепестках что-то
есть. Да это же задания. (Прочитаем).
1.Красный лепесток.
Дети, возьмите карточки. Сейчас я буду читать строчки
стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы
должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.
Молодцы! Хорошо знаете времена года. Что же на оранжевом лепестке?
2. Оранжевый лепесток. Игра «Кем (чем) был, кем (чем) стал».
Вы должны посовещаться и построить цепочку. Чем был и чем стал.
Икринка – малёк – рыба.
Яйцо – Цыплёнок – курица.
Икринка – головастик – лягушка.
Жёлудь – росток – дуб.
Молодцы справились с заданием.
Посмотрим, что же на жёлтом лепестке.
3. Жёлтый лепесток. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения
в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду
говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо,
говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
***
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
***
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
***
Молодцы!
4. Зелёный лепесток. А вот здесь, ребята, вопросы о том, как вы поступите в
той или иной ситуации.
5. Синий лепесток. Блиц-вопросы.
6. Фиолетовый лепесток. «Убери мусор»
Проводится аттракцион «Чья команда быстрей уберет мусор».
На поляне туристы, которые не знают правил поведения в природе, оставили
после себя много мусора. Давайте поможем природе и уберем весь мусор.
Фея Природа: принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаю вас заслуженными медалями.
Воспитатель: дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Вы прошли все испытания. И научились любить и заботиться о природе.
 Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Давайте ребята скажем Фее до свиданья. Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся к себе домой.

Воспитатель: Хишко И.В.

Акция «День воды!»

По всюду, где бежит вода,
Цветет земля, цветет страна.

22 марта — Всемирный день воды. Без воды нет жизни. Она присутствует в любом организме. Человек, растение, животное прожить не смогут без воды. Вода нужна всем и всегда.

В этот день мы с детьми говорили том, что нужно беречь воду: бережно расходовать водопроводную воду, плотно закрывать кран, не пускать слишком сильную струю и не загрязнять водоемы. Проводили опыты с водой, играли в игры: «Хорошо — плохо», «Что будет если», читали стихи Б. Заходера из книги «Волшебная вода».
Во время прогулки мы вместе с детьми провели акцию «Берегите воду». Рассказывали ребятам других групп и прохожим, как нужно беречь воду и вручали красочные листовки. Все с интересом принимали участие в акции, охотно отвечали на вопросы.
 
Для детей это мероприятие было очень полезным. Отмечая День воды, мы должны помнить, что вода — помощник человека и беречь наши водные ресурсы.

Воспитатель: Хишко И.В.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА «КОЛОБОК».

Цель: Формирование бережного отношения детей к окружающему природному миру через сказку.
Задачи:
Формировать у детей умения и навыки по уходу за растениями и животными;
Воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду;
Воспитывать у детей заботливое отношение к природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой;
Средствами природы воспитывать экологические и патриотические чувства.
Развивать познавательный интерес к миру природы.
Направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы.
Воспитание экологического сознания, нравственного отношения к миру.
Формировать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе.

Воспитатель Хишко И.В.

Экологическая тропа на участке детского сада для детей младшей группы

Цель: Развить активность, внимание и наблюдательность. Получить радость от игр. Расширить активный словарь детей 3-4 лет.
Задачи: закрепить представления о растениях участка детского сада. Привить культуру поведения в природе. Развить чувство единства с окружающей природой.
Материал: мелки для рисования, ленточки на каждого, схема маршрута, карточки для объектов, наклейки для поощрения за активное участие.В пакет «Описание экологической тропы» входят следующие документы:
— актуальность тропы для конкретного детского сада;
— описание детского сада;
— методика работы на тропе;
— схема экологической тропы, на которой нанесен план участка и отмечены точками все объекты;
— описание объектов, куда входят: номер (он проставлен и на схеме), фотография и краткое описание объекта, естественно- научные и экологические проблемы, которые можно обсудить с детьми на примере данного объекта.

Воспитатель И.В. Хишко

Безопасность ребёнка во дворе, на улице, на дороге.

Ребёнок рождается, учится ходить, взрослеет, и вот наступает такой момент, когда он заявляет о своей самостоятельности. Ещё вчера он шёл на прогулку, крепко держа маму или папу за руку, а сегодня выявил желание отправиться во двор без участия взрослых. К такому ответственному шагу, как самостоятельная прогулка, необходимо подготовиться заранее, ведь от этого зависит безопасность подросшего чада.
Конечно, обеспечение безопасности, подготовка ребёнка к самостоятельному «выходу в свет» — целиком и полностью задача родителей, которые заблаговременно должны объяснить, какие неприятности могут поджидать юного искателя приключений во дворе, на улице, вблизи дорог. На совместной с ребёнком прогулке необходимо обратить внимание на места повышенной опасности, такие как канализационные люки, стройплощадки, подвалы и чердаки. От них лучше держаться на безопасном расстоянии, ведь даже закрытая крышка люка не даёт гарантии, что ребёнок, наступив на неё, не провалится.

Воспитатель И.В. Хишко

Сценарий спортивного развлечения для детей мл. группы «Путешествие в страну Здоровья»

Цель: повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни. Задачи: — активизировать двигательную активность детей, развивать быстроту, ловкость, — координацию движений, ориентировку в пространстве; — воспитывать любовь к спорту, физической культуре, желание вести здоровый образ жизни; — развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах, ориентировку в новых ситуациях; — создавать радостное эмоциональное настроение. Оборудование: музыкальная колонка, мячи большие, мячи маленькие; набор муляжей овощей и фруктов; обручи, две корзины, средние кубики.

Воспитатель И.В. Хишко

Интегрированное занятие по экологии и аппликации в младшей группе. «Путешествие в весенний лес».

Цель: выявить первичные понятия у ребенка в области экологии полученные в течении года. Задачи: — представление о потребности растений в воде; — общее представление о целостности их строении; -представление о росте и развитии животных; -о месте обитания животных; -представления о потребностях животных и пище; -представления о приспособлении животных к сезону; -приспособления о существенных признаках животных; -представления о сезонных изменениях в природе; -умения простейших способов обследования с использованием разных анализаторов: рассматривания, поглаживания, ощупывание ладонью, прокатывание; -представление о сенсорных эталонах: цвет и форма; -развитие мелкой моторики рук.

Воспитатель И.В. Хишко

Итоговое занятие по математике

Тема: «Математическое путешествие». Цель: выявить умения детей, приобретенные на конец учебного года.

Задачи: 1.различать и называть геометрические фигуры, сравнивать предметы по величине, дифференцировать основные цвета. (блоки Дьенеша) 2.устанавливать соответствие предметов по высоте и длине. (д.м. «Гаражи») 3. навык счета до 5, соотносить число с цифрой. (карточки УМК) 4. развивать основные психические функции: восприятие, внимание, мышление, память (в том числе и зрительную, активизировать  в речи соответствующие программе математические понятия; (палочки Киюзенера) 5. чередовать цветные фигуры: использовать слова сначала. потом, внизу, наверху, между.  (д.м. «Колпачки») 6.  ориентироваться в пространстве и времени суток  (мяч) 7 пользоваться пред эталонами («как кирпичик». «как крыша»…) различия цветов спектра (голубой, красный, желтый….) (кубики  «Томик»)

Воспитатель И.В. Хишко