Архив рубрики: Группа 12

Пособия, которые развивают логическое мышление детей.

Блоки Дьенеша развивают у детей логическое и аналитическое мышление (анализ, сравнение, классификация, обобщение, творческие способности, а также — восприятие, память, внимание и воображение. Играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (группирует по признаку, выкладывает ряды по заданному алгоритму

Блоки очень увлекательны для детей. В моей группе дети от 5 до 6  лет и они с удовольствием выполняют игровые задания.

Не менее увлекательны палочки Кюизенера. Знакомя детей с палочками и блоками, я считала, что для моих малышей будет сложно их освоить. Но я ошибалась. Освоение произошло очень быстро. Используя данные палочки в работе, дети не только осваивают цвет, величину, число деталей, учатся ориентироваться на плоскости, но и могут соотносить с образцом на картинке, работают в паре, у них развивается мышление, речь, память. В выкладывании плоскостных изображений дети фантазируют, придумывая новые фигуры, вслух проговаривая свои действия. Очень помогают палочки, если необходимо отвлечь детей, переключить внимание ребёнка на более спокойную деятельность: начиная играть, увлекаясь игровыми действиями, ребёнок даже не понимает, что педагог сознательно переключил его внимание

Воспитатель И.В. Хишко

   

Экскурсия в краеведческий музей.

 Экскурсия в любой музей всегда очень познавательна и интересна. Музеи связаны с историческим прошлым, настоящим и будущим нашей страны. Краеведческий музей нашего города содержит интересные экспонаты животных нашего края, есть отдельные залы по темам нашего края: рыбы, животные, насекомые, есть отдельный зал, который содержит выставку детских работ по теме: «Мы — дети одной планеты».Ребята с большим интересом слушали рассказ экскурсовода и рассматривали экспонаты. Дошкольники живут в нашем крае и должны знать его историю, флору и фауну края полезные ископаемые края. Экскурсия им очень понравилась.
Цель:
формирование представления о краеведческом музее.
Задачи: 
познакомить детей с краеведческим музеем нашего города;
воспитывать любовь к родному краю;
вызвать желание у ребят посетить музей ещё раз.

СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА.

Цель: Формирование здорового образа жизни детей; закрепление и совершенствование приобретенных навыков и умений.

Задачи:

  1. Совершенствование способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения заданий.
  2. Обучение проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности.
  3. Осуществление закаливания.

4. Создать радостное настроение детей во время праздника

Воспитатель Т.В. Лыкова

 

Акция «Чистый участок»

Цель проведения экологической акции: формирование экологической культуры, сознания и мировоззрения.

Задачи: формировать познавательный интерес, коммуникативные способности, гуманистическое отношение, эстетическую отзывчивость, привитие трудовых навыков.

Спортивный праздник «День защиты детей» в группе.

Цель: Укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

  1. Создать радостное настроение детям, доброжелательную атмосферу, благоприятный климат
  2. Развития коммуникативного поведения детей, обеспечение взаимопонимания между всеми участниками мероприятия;
  3. Развивать физические качества при помощи эстафет и подвижных игр.

 

Акция «Мой цветник»

Цели: — Способствовать выполнению посильных «добрых дел»; воспитание экологической культуры; бережного, заботливого отношения к природе и взаимодействия с взрослыми.

 Подготовительный этап: — Деятельность в природе (весенняя посадка цветов, еженедельная уборка территории от мусора)

 

 

 

«Весна. Труд людей весной»

задачи:

-Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде.

-Расширять представления об орудиях труда.

-Систематизировать знания о процессе посадки.

-Расширить словарный запас (теплица, грядка, рассада, посадка, парник, сажать, сеять, поливать, белить, обрезать, копать, перекапывать).

-Воспитывать положительное отношение к труду, интерес к сельскохозяйственной трудовой деятельности.

Конструирование транспорта.

 

Цель: формирование практических навыков работы. Образовательные задачи: упражнять детей в плоскостном моделировании, используя схему и конструировании из строительного материала; закрепить общие понятия о водном виде транспорта; Развивающие задачи: развивать стремление к творчеству, поиску; развивать мелкую моторику рук; тренировать внимание и зрительную память. Воспитательные задачи: воспитывать художественный вкус, культуру труда, стремление делать работу аккуратно, до конца, конструктивно правильно; воспитывать самостоятельность, любознательность.