Архив рубрики: Группа 12

Викторина «Казаки на Дону»

Одна из главных проблем современного общества — то, что у многих людей свое понимание патриотизма. Для кого-то это просто любить Родину и родной край, для других – знать историю, для третьих — служить в армии. Патриотизм, в моем понимании, нельзя уложить в одно направление, и свести все к военно-патриотическому или экологическому воспитанию. В моем детстве патриотизм связывали с ответственностью. Наверное, основная задача родителей — научить ребенка быть ответственным за себя, за родных и за свою страну. В нашем дошкольном образовательном учреждении мы стремимся донести до сознания дошкольников образы, воспитывающие мужество, смелость, самоотверженность, героизм, а также уважение к государственной символике, любовь к семье, родному городу, Донскому краю, казачьим традициям и культуре. Изучение национальных, этнографических традиций и обычаев казачества,   донских казаков, приобщение детей к духовному богатству многих поколений способствует развитию творческой активности детей, делает их достойными наследниками тех духовных ценностей, которые завещали нам талантливые предки.

Воспитатель И.В. Хишко

Сюжетно-ролевая игра детей 6-7 лет по ПДД.

Цель игры: 1. Закреплять умение творчески реализовывать и развивать игровой замысел.
Учить объединять несколько игр в едином игровом сюжете. 2. Продолжать формировать представления о жизни людей в условиях общества, о их взаимоотношениях, о зависимости друг от друга. 3. Закрепить знания правил дорожного движения, развивать умение применять эти знания в игре. 4. Закрепить умения вести диалог, играть большой группой, развивать интерес к сюжетно-ролевой игре. 5. Воспитывать доброжелательные отношения между всеми участниками игры. Предварительная работа: Тематические экскурсии, наблюдение за транспортами и пешеходами, беседы о труде взрослых, рассматривание альбомов, иллюстраций о жизни города, изготовление атрибутов для игр, сюжетно-ролевые игры, дидактическая игра «Назови ошибки» — по правилам дорожного движения, беседа о правилах поведения в общественных местах. Невозможно представить себе развитие ребят без игры, сюжетно-ролевые  игры являются основным видом деятельности дошкольников. Они позволяют ребятам в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие их ролевые действия, функции, включаться в разнообразные события.  Сюжетно-ролевая игра – это изначальное, сознательное взаимодействие маленького человека с миром, при котором ребенок исполняет главенствующую роль субъекта творца, это способ его самореализации и самовыражения. В ней ребенок таков, каким ему хочется быть, в игре ребенок там, где ему хочется быть, он – участник интересных и привлекательных событий.

Воспитатель И.В. Хишко

Акция «Осенние листья»

Цель:                                                                                            Приучать детей к чистоте и порядку, вызывая желания трудиться в коллективе. Посмотреть по стандарту. Задачи:                                                                                      Расширить знания детей о характерных признаках изменения природы, подчеркнуть красоту осенней природы, разнообразие красок, уточнить приметы осени. Способствовать развитию наблюдательности, воспитывать любознательность, любовь к родной природе. В процессе трудовой деятельности (уборка участка) учить доводить начатое до конца, формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, учить создавать радостное настроение от результатов выполненной работы. Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке. Трудовые поручения: Собирают листья, бумажки, веточки на территории детского сада. Оборудование: детские ведерки, детские грабли, совочки, мусорные пакеты.

Воспитатель И.В. Хишко

Казачий музей.

Цель: Знакомство с казачьим бытом. Обучающая: познакомить детей с жизнью, бытом, культурой донского казачества. Коррекционно-развивающая: обогащать речь донским наречием и словооборотами, логическое мышление дошкольников, раскрывать творческие способности учащихся через фольклорный материал. Воспитательная: воспитывать чувство уважения к традициям донского казачества, интерес к истории предков. Музей для дошкольников является средством формирований целостной личности, способствует приобщению ребенка к культурным ценностям и традициям. Ребята получили представление о предметах старины. Узнали, как раньше гладили белье и в чем готовили еду, как носили воду и делали плетень. Почему русскую печь называли – кормилицей, и зачем нужны были угли и зола из печи. В доступной для дошколят форме, экскурсовод рассказала об истории и культуре казаков. Наши дошколята с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями. Они ярко выражали свои эмоции, когда слушали рассказ экскурсовода о быте, традициях и обрядах казаков. Ребята с удовольствием рассматривали экспонаты. Учили поговорки, играли в игры. Знания, которые ребята получили во время экскурсии, им пригодятся при участии в викторине о Донском казачестве.

Воспитатель Т.В. Лыкова

Акция «Тюльпаны».

Когда человек сажает деревья или другие растения, то он соприкасается с землей. Дети, участвующие в посадке растений становятся Созидателями, а не потребителями, Творцами, а не разрушителями. Став взрослыми, они будут учить своих детей быть Созидателями. В октябре дети и воспитатели нашей подготовительной группы «Почемучки» провели экологическую акцию «Посади весенние цветы осенью«, посвященной 40-летию нашего детского сада «Калинка». Нами были посажены нарциссы. Дети были активными помощниками: одни поливали, другие засыпали посадочные ямки. Цель этой акции— озеленение территории детского сада, воспитание у детей любви к природе, развитие трудовых навыков. . Развитие у детей интереса к изучению природы родного края; Воспитание в детях заботливого отношения к природе; любви у своей Родине; Восстановить озеленение территории детского сада.

Воспитатель Т.В. Лыкова

Экскурсия в храм Петра и Павла.

Цель экскурсии: Познакомить детей с храмом, его  устройством,  храмовым искусством, иконописью, символикой, внутренним и внешним убранством. Экскурсию по храму провела Бугакова Татьяна Федоровна. Храм – особое здание, оно не похоже ни на одно из современных городских строений. Каждый из вас, дети, имеет имя, так и храмы имеют свое имя. В церкви много икон (образов), на которых изображены Иисус Христос, Божия Матерь, ангелы, святые. 

Воспитатель И.В. Хишко

АКЦИЯ «Соберём гербарий»

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад. Задачи:  — формирование основ экологической культуры дошкольников через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом; — осознание детьми знаний о том, что растения и животные – это живые организмы; — формирование знаний о значении живой и неживой природы в жизни человека; — привлечение внимания к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм; — воспитание желания и умений сохранять окружающий мир природы; — воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды. — развитие умения видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

Воспиатель Т.В. Лыкова

Конспект занятия по ФК и развитию речи «Мой любимый город — Волгодонск!» Подготовительная к школе группа

Программное содержание: Уточнить и закрепить знания о своей малой Родине – городе Волгодонске. Вызвать интерес к истории своего родного города. Формировать бережное отношение к природе и достопримечательностям родного края. Формировать у воспитанников начала нравственного сознания и самосознания личности на основе культурно-этнических норм нашего региона. Способствовать обогащению представлений о прошлом нашего города. Способствовать возникновению у детей желания передавать свои чувства и мысли в общении со сверстниками и взрослыми. Создавать условия для формирования у воспитанников чувства любви к Родине. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать товарища и взрослого. Развивать мышление, память, воображение.

Воспитатель И.В. Хишко

Закаливание детей в летний период.

Цель закаливания – повысить сопротивляемость организма ребенка неблагоприятным факторам окружающей среды. В детском саду закаливающие процедуры проводятся систематически и ежедневно с учетом индивидуальных особенностей детского организма. Все закаливающие процедуры проведенные в летний период времени проводились в  утренние и дневные часы.  В это время суток у детей дошкольного возраста лучше развиваются приспособительные реакции к колебаниям температуры. Всем известна фраза: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». К закаливанию летом она имеет самое прямое отношение. Закаливание воздухом стимулирует обмен веществ, улучшает сон и аппетит, повышает настроение, укрепляет иммунитет. В составе крови повышается количество эритроцитов и уровень гемоглобина. Совершенствуется также деятельность дыхательной системы. Пребывание на свежем воздухе вызывает чувство свежести и бодрости.

Воспитатель И.В. Хишко

Закаливание солнцем

В летнее время года солнцу нужно радоваться, но и защищаться от воздействия его прямых лучей на тело малыша. Простые правила необходимо соблюдать очень четко. На открытом солнце ребенок не должен находиться более 15 минут. Ни в коем случае, даже в тени, нельзя позволять малышу играть без панамки, которая должна быть из натуральной, легкой ткани. Летом на солнце разрешается быть с 8 до 11 часов, или после 16, так как в это время земля и воздух не очень нагреты, а, следовательно, жара переносится легче. В середине дня увеличивается опасность перегревания организма, или же солнечного удара. Чтобы вместо пользы солнечное закаливание не принесло вреда, будьте осторожны.

Закаливание водой

А вот закаливание  водой – любимое занятие всех детишек нашего детского сада. Чтобы организм получил максимальную пользу от водных процедур, надо следовать простым правилам. Водные процедуры летом естественно лучше проводить на открытом воздухе. Перед тем,  как окунуться в воду, малыш должен хорошо прогреться на солнышке. Потом,  простым хождением по воде, мы подготовим его к водным процедурам.

По росе, по камушкам  босиком

Да-да. Босые малыши – здоровые носики. Как бы это не странно звучало, но между носом и ногами существует прямая связь. Нервные окончания, которые находятся на подошвах ног, благодаря активным каналам связаны с такими же рецепторами, но в слизистой оболочке носа. Из этого следует: чтобы носик не чихал, должны быть здоровые, закаленные ножки. Ходьба босиком и обливание как раз необходимы. Начинать нужно с самого элементарного – хождения босиком в доме. Естественно, приучать нужно постепенно, если до этого ваш малыш ходил только в тапочках. Ну а летом босые прогулки по теплому асфальту должны стать нормой. Если же в комнатных условиях вы практикуете обливания холодной водой, то к летней закалке обязательно добавляйте росяные ванны. Бегать утром по росе босиком очень полезно и весело!

Песочница

Ну как же летом без нее? А, оказывается, она пригодится и в закалке организма. Песочек, нагретый на солнышке, очень полезный. Это своего рода теплый массаж рук и ног.

Основные правила закаливания ребенка:

1. Приступать к закаливанию можно в любое время года.

2. Закаливание эффективно только тогда, когда его проводят систематически; без постоянного подкрепления достигнутые результаты снижаются.

3. Нельзя резко увеличивать продолжительность и силу закаливающих воздействий. Нарушение принципа постепенности может вызвать переохлаждение и заболевание ребенка.

4. Закаливающие процедуры нельзя начинать, если ребенок болен.

5. Эффективность закаливающих процедур увеличивается, если их проводят комплексно.

6. Процедура должна нравиться ребенку, вызывать положительные эмоции.

7. Закаливаемся играя: эффект будет сильнее, если малышу понравиться этот процесс. Игрушки, стихи, песенки и прочее, сделают занятие закаливанием веселым и интересным.

8. Все делаем вместе: ребенок ведь так любит все повторять за мамой и папой, используйте это во благо и будьте примером для своего чада.

Итак, чем же особенно летнее закаливание?

Акция по безопасности в детском саду

Образовательная область: «Безопасность»

Актуальность мероприятия:   В детском саду у ребёнка закладываются основы активной жизненной позиции, патриотизма, гражданских и нравственных качеств, культуры безопасного поведения в дорожных условиях, на улицах и дорогах города, уважительного, ответственного отношения к безопасности пожилых людей.

Главная цель мероприятия: развитие взаимодействия между поколениями, вовлечение людей старшего поколения в духовное и физическое воспитание детей. Именно пожилые люди нуждаются в дополнительном внимании и особом отношении как участники Дорожного Движения со стороны общества и прежде всего, своих родных!

Задачи: I. Обеспечить положительную динамику формирования у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах города, в транспорте:
Помочь детям овладеть элементарными навыками поведения на улицах города, в транспорте. Научить детей адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке на улицах города, в транспорте, помогать людям пожилого возраста, которые относятся к наиболее уязвимой категории участников дорожного движения
Развивать познавательный интерес к окружающему миру.
II. Укреплять и расширять рамки взаимодействия  по обучению дошкольников и их родителей правилам дорожного движения. Повышать компетентность педагогов и родителей в вопросах формирования навыков безопасного поведения на улице.

Воспитатель И.В. Хишко