Архив рубрики: Группа 12

Праздник «День Победы»

День Победы-самый трогательный, самый душевный праздник. И мы, сегодняшние граждане страны, обязаны передать память о Победе, саму традицию празднования Дня Победы будущим поколениям. В нашем дошкольном учреждении проведён утренник, к 9 мая. В утреннике приняли участие  дети нашей группы «Почемучки». Дети пели песни, ставили сценки военных лет, читали стихи, танцевали. Воспитанники изготовили своими руками открытки и поздравили гостей праздника. В детском саду была оформлена выставка творческих детских работ. В нашем детском саду ежегодно проводятся мероприятия и акции посвященные Дню Победы.

Воспитатель И.В. Хишко

День здоровья.

Цели проведения мероприятия в детском саду определяются особенностями физического развития малышей конкретного возраста. Для старшей группы целями работы в рамках образовательного направления «Физическая культура», которое на практике осуществляется главным образом через организацию занятий, является:
развитие правильной осанки (в упражнениях в старшей группе особый акцент делается на формировании навыка сохранять правильное положение тела, когда дети ходят, сидят и стоят);
— укрепление опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы;
тренировка глазомера (к примеру, упражнениями на метание обеими руками в вертикальную цель);
— формирование командного духа за счёт того, что в старшей группе подвижные игры по большей части соревновательного командного характера;
— воспитание необходимости вести ЗОЖ, заниматься спортом (в старшей группе к выводу о важности следить за своим физическим состоянием подводят видеосюжеты или картинки с образами-антиподами — спортсменом и запустившим своё тело человеком).
Воспитатель И.В. Хишко

«Подарок от Феи Знаний». Итоговое занятие по развитию речи.

Цель: — выявить знания, умения, навыки, приобретенные детьми на конец учебного года по разделу развитию речи. Задачи: Выявить: — умение называть последовательность звуков в словах  (ромашка); — умение делить слова на слоги (улитка); — умение выделять слова со звуком [Р] (улитка); — умение составлять загадки по Нестеренко с отрицанием; — умение подбирать сравнения, образные выражения (Цветик-семицветик); — умение называть слова антонимы (скажи наоборот); — умение составлять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (ласковое слово); — умение составлять предложения по сюжетной картинке (УМК, мнемосхема «Весна»); — умение конструировать буквы (Геоконт).

Воспитатель Т.В. Лыкова

Месячник «Здоровое питание»

Цель: познакомить детей с полезными продуктами и организацией питания. Задачи: — формировать элементарные представления о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы детям каждый день для роста и развития; — воспитывать у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания; — развитие у детей познавательной активности, наблюдательности, любознательности. 1. Беседа  «Основные правила здорового питания». Правила здорового питания для детей. Здоровое питание – это питание, укрепляющее здоровье. Дошкольное воспитание детей – это не только подготовка к получению знаний и навыков, предусмотренных школьной программой. В возрасте от трёх лет у детей закладывается характер, вырабатываются определённые привычки поведения. В том числе и привычка питаться в установленном взрослыми режиме. Вырабатывается и привычная потребность в тех продуктах, которые чаще всего встречаются в рационе. Конечно, наиболее вредные продукты, такие как чипсы и газировки, приправлены усилителями вкуса, что вызывает у ребёнка достаточно быстрое привыкание к их вкусу. Но если с самого раннего возраста малыш замечает, что в семье соблюдаются установленные правила по режиму питания, это воспитывает и в нём такое же отношение к еде.

Воспитатель И.В. Хишко

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по творческому рассказыванию «Мастерская сказок»

Цель: Развивать умение развивать рассказ на предложенную тему, использовать образные слова и выражения. Научить детей творчески мыслить и оформлять свои мысли в речевые высказывания.
Задачи: Обучающие: Учить детей совместно придумывать сказочный сюжет, познакомить с приёмом сочинения сказок – «салат из сказок».  Активизировать и пополнять словарный запас детей .Помогать правильно строить сложные предложения, использовать в речи предлоги. Развивающие: Развивать творчество, фантазию, инициативу, самостоятельность .Расширять и закреплять знания детей об окружающем мире. Развивать умение совместно придуманный сюжет изобразить в едином рисунке, развитие творческого воображения детей в речевой деятельности. Воспитательные:  Воспитать интерес к сказкам. Воспитывать культуру речевого общения, эмоциональный отклик на просьбы, обращенные к детям.

Воспитатель И.В. Хишко

Конспект занятия « Весенние цветы» для детей старшего дошкольного возраста

Тема занятия: «Весенние цветы». Скороговорка дня: «У Аграфены и Арины растут георгины». Цель занятия: актуализация и дополнение знаний о цветущих растениях. Оборудование и материалы: опорные карточки для создания описаний растений. Часть I. Красота и аромат.                                  Цели: актуализация и дополнение знаний о цветущих растениях, цветах и оттенках, назначении органов чувств; обогащение словаря; знакомство со строением цветковых растений. Вспомним о традиции некоторых народов устраивать праздник любования различными чудесами природы. Работа по развитию речи «Загадки на клумбе».

Воспитатель И.В. Хишко

«С чего начинается Родина»

Любой музей есть память о веках.

Творенья от начала мирозданья,

Любое человечества созданье

В картинах, письменах, стихах.

В.В. Сухомлинский утверждал, что детство — это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Знакомство с историей нашего края, национальными особенностями помогают повысить интерес к народным истокам, познакомить с культурой казачества.

Воспитатель И.В. Хишко

Конспект занятия по математике с использованием кубиков Никитина «В поисках клада»

Цели и задачи:

— закрепить знание детей об образовании числа 9 с использованием кубиков Никитина «Сложи узор»;

— закрепить знание детей в расстановке шахматных фигур;

— формировать умение сравнивать рядом стоящие цифры в пределах 10;

— развивать умение составлять целое изображение предмета из его частей;

— воспитывать умение работать в парах, слушать и слышать других.

Методические приемы:
Игровой прием – использование сюрпризных моментов;
Наглядный метод – использование схем.
Материалы: план – схема группы, спальни, коробка-посылка, Кубики Никитина, сундучок, шоколадные монеты, числовой отрезок, шахматы.

Воспитатель И.В. Хишко

Наблюдение в природе «Следы птиц на снегу»

Цель:
— Закрепить умение распознавать птичьи следы на снегу.
— Активизировать словарь по теме: отпечаток, следопыт, след.
— Воспитывать любовь к пернатым.

Ход наблюдения Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадайте кто это:
Кто прошелся по дорожке
И оставил здесь свой след?
Сизый — дикий, каждый знает.
И почтовым он бывает! (голубь)
Давайте подойдем к нашей кормушке и рассмотрим, есть ли около неё следы на снегу.
— Как вы думаете, чьи это следы: животных или птиц? (птиц, кормушка ведь для птиц)
— Ребята, а что такое след? (отпечаток, оставшийся на снегу)
Ребята даже самая маленькая птичка имеет вес. След получается потому, что под тяжестью птички ломаются лучики холодных снежинок.

«Город букв» — конспект по грамоте в старшей группе

Цели: дать понятие «Буква», «Звук»; гласный, согласный (твердый, мягкий);

            умение делить слова на слоги; составлять предложения, опираясь на слова,  

            предложенные  воспитателем.

  1. Перед вами дом и  этот дом не простой, а волшебный, в нем поселились буквы. У каждой буквы есть свое окошечко, своя квартира.

— На самом верхнем этаже живут очень интересные жильцы: они носят красные кафтаны и красные сарафаны, у них очень громкий голос, они голосистые. Эти жильцы каждое утро просыпаются, открывают настежь свои окошки и начинают громко-прегромко петь. За то, что у этих жильцов громкий голос, их  назвали  гласными.

 Воздух свободно идет через рот,

Нет препятствий разных,

Голос участвует, голос зовет,

Звук получается гласный

воспитатель И.В. Хишко Читать далее «Город букв» — конспект по грамоте в старшей группе