Архив рубрики: Группа 12

Труд в природе

Поставленные цели: image-7

  • Воспитывать уважение к людям любой профессии.
  • Подчёркивать значимость результатов их труда.
  • Поддерживать желание детей помогать взрослым.
  • Приобщать детей к самообслуживанию.
  • Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности.

Читать далее Труд в природе

«В гостях у сказки «Коза и семеро козлят»

20161006_092925Цель:  развитие связной речи дошкольников. Задачи: — образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь, умение описывать предметы, закреплять произношение звуков «а», «у»; — развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, мышление, мелкую моторику рук, познавательную активность; — воспитательные: воспитывать отзывчивость, умение прийти на помощь, умение слушать друг друга. Материалы и оборудование: маски козлят и козы, корзинка с овощами, карточки с буквами, 3 корзинки для игры, орехи, шишки, грибы, музыка из мультфильма «Волк и семеро козлят», картинки с изображениями животных (заяц, ёжик, белка). Читать далее «В гостях у сказки «Коза и семеро козлят»

Акция «Зеленый патруль»

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. экологическое самосознание детей сформировано недостаточно; в большей степени превалирует потребительское отношение к природе; дети с трудом выделяют себя из окружающей среды, преодолевая в своём мироощущении расстояние от «Я — природа» до » Я и природа». формирование у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Конспект занятия День России

20160608_105548 Задачи:

Обучающие:

Помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина».

2.Учить культуре установления межличностных контактов: способствовать выражению словами событий внутренней жизни, осознанию чувств, мыслей.

Развивающие:

1.Развитие познавательного интереса к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству.

2.Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.

Воспитывающие:

1.Воспитание познавательного интереса и уважения к символам России.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

1 . Беседа — обращение к личному опыту детей.

  1. Хоровод, как средство улучшения эмоционального состояния детей.
  2. Знакомство с осью времени, как средство активизации познавательной активности.
  3. Участие детей в поисковой деятельности (Моделирование по оси времени)
  4. Слушание гимна (средство привития гордости за Отечество)
  5. Рассматривание флага и герба – символов России.
  6. Рассматривание иллюстраций.
  7. Творческая работа с использованием практического опыта детей работы с трафаретом.

 Материалы и оборудование:

глобус, уголок «моя Россия», уголок «Символы России», атрибуты для украшения березы, оси времени, модели, иллюстрации стяга, знамен, флага, Москвы, гербы: Москвы, Константинополя, России.

И.В. Хишко Читать далее Конспект занятия День России

Экологическая тропа

20160608_114024Ход занятия:

«Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года —

Это всё кругом природа»

Ребята, скажите что такое природа?(это животные, растения, небо, реки, воздух). Все люди на земле — тоже часть природы, ведь мы, так же как растения и животные, питаемся и дышим.

Чем отличается человек от животных?(у человека есть разум). Поэтому весь животные и растительный мир служит человеку, а умный и добрый человек не обидит ни животное, ни растение. Загадаю я, ребятки, вам одну загадку, а вы отгадаете и узнаете чему посвящено наше занятие.

Загадка: «Встал стеною до небес, Перед нами чудо…?» (лес).

Сегодня волшебный клубочек поведёт нас в путешествие по лесной тропинке. Скажите, что такое лес?(деревья, цветы, трава, животные). Одним словом, можно сказать, что лес — это дом для растений и животных.

И.В. Хишко Читать далее Экологическая тропа

23 февраля День защитника Отечества в России

Накануне и в праздничный день 23 февраля принято посещать памятные места, места былых сражений, слушать рассказы ветеранов, чтить память о тех, кто сложил свою голову, защищая Отечество.

— Мы с нашей группой провели спортивно-развлекательный праздник посвященный Дню защитника Отечества.

— Посетили музей «Боевой славы» в лицее №16.

— Возложили цветы к памятнику Героя России гвардии майору Сергею Молодову, командиру 6-ой роты, погибшему  2000 году  в Аргунском ущелье. О памяти воинам, положившим свою жизнь за Веру и Отечество. О подвиге таких людей стоит рассказывать не только детям, но и взрослым, тогда и  больше проходящих мимо памятника волгодонцев будет знать, кому он установлен. 23 Февраля –  День защитника Отечества. Это важный и торжественный день. Почему он считается таковым? Потому что в этот день чествуем мы защитников Родины, людей, готовых в любой момент отстоять её рубежи. В этот день мы поздравляем всех, кто защищал Отчизну от врагов, ветеранов войн, тех, кто служил и служит. Мы поздравляем и мальчишек – будущих защитников Отечества. Именно к ним перейдёт почётная миссия — защищать Родину!

Воспитатель С.А. Савватеева

ИКТ в работе с детьми

Девайс – это двухэкранный планшетник – устройство индивидуального доступа, маленького размера, мало весит и имеет два экрана – цветной жидкокристаллический и черно-белый экран ридера. В открытом виде он напоминает книжку, содержит систему навигации, понятную нечитающему ребенку. Все компоненты электронного устройства и размещенный в нем методический аппарат – учитывают возрастные особенности дошкольника, а также современные требования к предшкольной подготовке. Так как все электронное пособие связано общим сказочным сюжетом, дети с удовольствием выполняют задания вместе со сказочными героями. Дети работают самостоятельно и вместе с взрослыми (воспитатель, логопед). Электронная программа включает практически все основные направления, определенные ФГОС – речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное.

Экскурсия в школьную библиотеку

20160121_111757Воспитание у дошкольников бережного отношения к книге.
Экскурсия в школьную библиотеку.
Реализация проектной деятельности.

Цель: расширять знание детей о школе, о школьной библиотеке, о содержании труда библиотекаря; воспитывать бережное отношение к книге.

Читать далее Экскурсия в школьную библиотеку

Мастер класс: «Технология формирования предпосылок УУД у старших дошкольников средствами персонального электронного пособия»

image (4)Компьютерные технологии очень стремительно вошли в жизнь человека. И практически каждый использует их в своей жизни.  А нужны ли нам компьютерные технологии? И что они нам дают?

Современная жизнь диктует свои требования и если не идти в ногу с современностью, то будет трудно и тяжело. Компьютеры, планшеты, смартфоны, терминалы — все это окружает нас каждый день. Как сделать так, что компьютерные технологии были не во вред, а в пользу.

Наши дети, с первого сентября посещают компьютерный класс, где знакомятся с правилами пользования компьютерном.  Ребята узнают названия деталей компьютера, для чего он предназначен, какие виды работ можно выполнять на компьютере, а не только играть в игры.

Читать далее Мастер класс: «Технология формирования предпосылок УУД у старших дошкольников средствами персонального электронного пособия»