Архив рубрики: Группа 3

Акции: «Молодые защитники природы»

В рамках Всероссийской акции «Молодые защитники природы» в нашей группе прошел ряд экологических мероприятий:   «День птиц»

Цели: иметь представление о русских народных праздниках, продолжаем знакомить с народными приметами , закличками, показать многоцветие и разнообразие мира птиц, воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, формировать умение делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимости в природе, обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц.

Рассматривали иллюстрации .проводили дид.игры, отгадывали загадки о птицах,моделировали птиц из бумаги.

Акция «Подвяжи виноград»

 Активными участниками акции  стали дети группы №3. Наши воспитанники несмотря на возраст, с большим удовольствием подвязывали виноград.

 Воспитатель: Шимедюк С.А.

 

 

 

Благоустройство участков  в ДОУ

Лето — удивительная пора! И каждый ребенок с нетерпением ждет, когда же наступит это прекрасное время. Для детей лето — особый период когда можно вдоволь нагуляться, окрепнуть, подрасти.

Находясь в соприкосновении с природой, ребенок реально познает мир, его звуки, краски, получает яркие впечатления, которые оставляют след в детской душе на всю жизнь.

Необходимо окружить ребёнка красотой, чтобы он проникся мыслью – важно не только сохранять красоту, но и творить её вокруг себя. Летом на участке детского сада ребёнок проводит много времени. От того, насколько этот участок будет ухоженным, красивым, периодически обновляющимся, с разумно спланированными зонами, совмещающими решение вопросов экологического, нравственного, физического, художественного воспитания, будет зависеть, каких детей мы воспитаем.

К выполнению решения этой задачи наши родители отнеслись очень ответственно. Покрасили все мафы. Отремонтировали песочницу. Сделали новую лавочку и стол

Воспитатель: Шимедюк С.А.

 

Игры Воскобочича — Геоконт

В дошкольном возрасте эмоции играют едва ли не самую важную роль в развитии личности. Поэтому необходимым условием организации занятий с детьми считаю атмосферу доброжелательности, создание для каждого ребёнка ситуации успеха.

Это важно не только для интеллектуального развития детей, но и для сохранения и поддержки их здоровья.

Интеллектуальное развитие рассматривается в качестве главного условия сохранения индивидуального в детях, так как именно разум и воображение позволяют им строить осмысленную картину мира и сознавать своё место в нем.

Учитывая возрастные особенности детей, я понимаю и помню, что главная форма организации детской деятельности – игра.

И вот, как говорил об игре В. А. Сухомлинский:

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.

Игра – это огромное, светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается поток представлений, понятий.

Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости, любознательности».

Воспитатель О.С. Быстрянская Читать далее Игры Воскобочича — Геоконт

Экспериментальная деятельность «Извержение вулкана»

Цель:   Познавательное развитие:

обогащать сознание детей новым содержанием, способствующим накоплению представлений об окружающем мире;

расширять представление детей об объектах и явлениях неживой природы;

развивать активность, инициативность и самостоятельность в познавательной деятельности.

Речевое развитие:

расширить словарный запас на основе формирующихся у детей богатых представлений о мире, активизировать их в самостоятельных высказываниях;

активизировать словарный запас в речевой практике: лава, вулкан, вулканологи, пепел, спящий вулкан, действующий вулкан, потухший вулкан и т. д.

Воспитатель С.Н. Шимедюк

Дидактическая игра «Составь сказку по картинкам»

Цель игры

Развивает память, внимание, речь, помогает обогатить словарный запас, дети начинают использовать в речи новые слова, которые им подсказывает воспитатель.

 Ход игры:

Дети при помощи воспитателя раскладывают картинки в правильной последовательности, затем начинают составлять рассказ по картинкам. Воспитатель помогает детям правильно употреблять и согласовать слова в роде, числе и падеже, подсказывает детям новые части речи -глаголы и прилагательные. Постепенно, в ходе регулярных занятий, дети начинают использовать в речи новые части речи, расширяется словарный запас. Для игры можно использовать иллюстрации к различным сказкам, как уже известных детям, так и новым. При использовании иллюстраций к неизвестным для детей сказкам воспитатель помогает детям разложить картинки в правильной последовательности.

Воспитатель С.А. Шимедюк

Организация трудовой деятельности. 

Цель: формировать умение детей трудиться на участке зимой; упражнять в сгребании снега под деревья и кустарники; совершенствовать навыки работы лопатой; воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитатель С.А. Шимедюк

Для чего нужны физкультминутки дошкольнику?

       Сегодня в связи с ухудшением здоровья детей, физкультминутки в детском саду применяются достаточно широко, так как являются наиболее интересной и эффективной формой активного отдыха во время проведения малоподвижных занятий с детьми дошкольного возраста. Дошкольники всегда с удовольствием выполняют разнообразные кратковременные физические упражнения, в перерывах между занятиями, так же, как и во время самого процесса обучения.

Цель физкультминутки в детском саду:

Является желание повысить и сохранить умственную активность и работоспособность детей во время занятий.

Обеспечение непродолжительного динамичного отдыха в то время, когда организм ребенка испытывает значительную нагрузку.

Органы слуха и зрения, мышцы туловища и особенно спины, кисть работающей руки — все находится в статическом состоянии и нуждается в периодическом непродолжительном отдыхе.  Значение физкультминутки заключается в упорядоченной смене деятельности и позы дошкольника путем двигательной активности, которая в свою очередь снимет усталость и восстановит положительное эмоциональное состояние психики.

Воспитатель С.А. Шимедюк

Конструирование

В конструировании присутствуют два связанных между собой этапа: создание замысла и его исполнение. И конструкторское мышление — это целая комбинация и  взаимодействие мыслительных и практических действий.  Откуда ребенок берет идеи, замыслы? Из окружающей его жизни: это и книжки, которые мы читаем, картинки, которым уделяем внимание, предметы, что окружают нас, игры, люди. Однако в раннем возрасте дети воспринимают мир поверхностно. И для того, чтобы ребенок быстрее научился видеть и понимать характерные признаки окружающих предметов, для того, чтобы научился правильно их связывать и объединять — необходимо наполнить его жизнь впечатлениями, яркими позитивными моментами. Создайте ему условия для более глубокого исследования и познания всего того, что его окружает, подведите, а можно и подтолкнуть (как это было в моем случае) и тогда он будет выражать в конструкциях, поделках, в любом другом творчестве.

Воспитатель Л.Р. Петрова

 

«Значение занятий физкультурой».

Физкультура в детском саду является неотъемлемой частью воспитания, благодаря которой у Вашего малыша формируются навыки здорового способа жизни. Утренняя гимнастика в детском саду, помимо бодрости, приподнятого настроения и повышенной работоспособности, дарит возможность за короткий промежуток времени значительно укрепить здоровье Вашего малыша. А ведь это – главное!Кроме того, физкультура в детском саду представляет собой целый комплекс упражнений, рассчитанных на укрепление мышц всего организма. Дети выполняют различные упражнения на дыхание, развитие гибкости, координацию движений и тренировку разных групп мышц.

Воспитатель  Шимедюк С.А.

Выставка  «Осенняя фантазия»

Осень красивая пора! Золотое время года. Именно об этом времени года написано множество произведений. Знакомя  детей,  мы рассказываем  об особенностях этого времени года. Его признаков. Итогом работы по теме осень мы решили организовать выставку даров осени.

В нашем мини — центре прошла выставка поделок из природного материала! Участниками выставки были дети и родители. Детям, в силу своего возраста, самостоятельно трудно выполнить поделку.

У нас в мини — центре является традицией — проведение совместных выставок. Организуя такие выставки мы преследуем   цель -вовлечение родителей в жизнь детского сада. Многие родители откликнулись на участие в выставке. Материалом для поделок послужили: шишки, листья, мох, семечки .К сожалению эти поделки быстро утрачивают свой вид. Поэтому мы всё фиксируем в фото отчёте. В результате получились оригинальные поделки.