Архив рубрики: Группа 10

Рисунки на асфальте.

Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие во время прогулки. А еще это познание детьми окружающего мира и творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление, мелкую моторику, творческие способности, а самое главное, создает хорошее настроение, радость от собственных «шедевров». При рисовании асфальтными мелками дети испытывают совсем другие ощущения, чем при работе с карандашом и кисточкой на бумаге. Какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте, совсем неважно, важен сам процесс рисования, он доставляет детям огромное удовольствие.

Цель: отразить окружающий мир ребенка в своих рисунках.

Задачи:

формирование технических навыков и умений рисования на асфальте; расширять представление детей о рисовании мелками, повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей.

 развивать мелкую моторику, творческое воображение и кругозор; развивать умение работать коллективно.

 воспитывать художественный вкус и чувство гармонии, цвета и ритма, воспитание аккуратности.

Наш участок чище всех

Труд — важнейшая составляющая человеческой жизни. И материальные, и культурные ценности создаются благодаря труду. Воспитывать у детей любовь и уважение к труду необходимо с самого раннего детства. И роль дошкольных образовательных учреждений в этом важном процессе велика.
-Формирование позитивных установок к различным видам труда, воспитание положительного отношения к труду, желания трудиться.

-Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).

-Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

 

Сравнение бальзамина и китайской розы.

Закрепить знания детей о существенных признаках растений (корень, стебель, лист, цветок).

Учить сравнивать растения по их характерным признакам, находить сходства и различия. Развивать любознательность.

Поддерживать познавательный интерес. Расширять представления о  комнатных растениях. Закрепить правила ухода за комнатными растениями.

Воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Воспитатель Л.И. Дебелова

Посадка Бальзамина

Познакомить детей с новой трудовой операцией — последовательностью посадки растений, расширять представление о развитии растения. Совершенствовать навыки посадки растения. Поддерживать познавательный интерес. Расширять представления о  комнатных растениях. Закрепить правила ухода за комнатными растениями. Активизировать  в речи детей понятия, связанные со строением растений.

Воспитатель Л.И. Дебелова

Подарок для мамы.

Продолжать знакомить детей с государственными праздниками России с днем 8 марта. Обогащать знания детей о предстоящем празднике.

Развивать умение  составлять из готовых форм изображение предметов. Воспитывать желание сделать приятное. Прививать заботу и любовь к близким (маме).

8 марта  это день признания любви и уважения всем женщинам; праздник Весны, Красоты, и Любви. Все дети поздравляют своих бабушек, мам, сестер с первым весенним праздником.

 

Воспитатель О.А. Скворцова

Растения зимой.

Познакомить детей с особенностями жизнедеятельности растений в зимний период, о значении снежного покрова для растений,  о том, что под толстым, пушистым, снежным «одеялом» тепло растениям.

Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.

Воспитывать бережное отношение к растениям, желание трудиться, приносить пользу растениям, получать удовольствие от выполненной работы, результатов труда.

Воспитатель Л.И. Дебелова

Распорядок дня.

Цель: значение режима в сохранение и в укреплении здоровья.

Задачи:

Сформировать представление о режиме дня, умении отличать поведении способствующее укреплению здоровья, от поведения вредного здоровья. Убедить в необходимости соблюдать режим дня для сохранения здоровья. Учить соотносить разные части суток с собственной деятельностью.

Необходимо соблюдать правильный режим дня – спать, есть, гулять на улице, играть и заниматься в определенное время. Тогда организму легко работать, и ты будешь чувствовать себя здоровым и бодрым.

Воспитатель Скворцова О.А.

Игровизор.

Игровизор – это интеллектуальный тренажёр. В играх  с игровизором развивается мелкая моторика рук, точность движений, происходит подготовка руки к письму. Развивается внимание память, операции логического мышления.

Игровизор делает учение интересным занятием для дошкольника, снимает проблемы мотивационного плана, порождает интерес к приобретению знаний, умений и навыков. Ребенок, выполняя задания, может оценить результат и легко исправить ошибку.

Воспитатель Скворцова О.А.

Снежный ком.

Знакомить детей со свойствами снега, определить какой снег сыпучий или мокрый. Обсудить будет, ли он лепится. Учить детей делать выводы – можно скатать снежный ком. Организовать конкурс у кого из детей получится самый большой ком. Собрать из снежных шаров снеговика, придумать ему имя.

Развивать воображение, фантазию при создании образа снеговика.

Поощрять трудолюбие, согласованность  в работе, обращать внимание на результаты труда.

Воспитатель Л.И. Дебелова