Архив рубрики: Группа 13

Конспект образовательной ситуации в подготовительной группе «ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

Цель: знакомство с праздником День народного единства, приобщение детей к народным традициям

Минин и Пожарский — русские герои! Минин и Пожарский столицу взяли с боем. Смогли они народы на подвиг вдохновить, Чтоб возвратить свободу и мир восстановить

Воспитатель Т.Ю. Павлова

Образовательная ситуация «Грибной мир» Интеграция социальный мир, ручной труд

Вспомнить и закрепить с детьми знакомые названия грибов, где растут грибы, как их нужно собирать, обратить внимание детей на строение и окраску грибов, что можно делать из грибов. Развивать и обогащать словарный запас детей. Задачи: — продолжать знакомство с техникой оригами, — познакомить с операцией складывания формы » треугольник», «квадрат», — учить определять число и размер деталей в изделии, — расширить знания об окружающем мире, — закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях, — развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук. — формировать навыки правильного поведения в природе, — воспитывать бережное отношение к родной природе.

Воспитатель Т.Ю. Павлова

День безопасности.

В рамках реализации плана по безопасности дошкольников в нашей группе проведена  образовательная ситуация по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы по теме «Грибы и ягоды». 
Цель : учить детей внимательно относиться к растениям в природе, понимать, что среди них могут быть ядовитые; учить соблюдать осторожность. Задачи: Образовательные: — закрепить умение различать съедобные и ядовитые грибы — закрепить умение различать съедобные и ядовитые ягоды по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках; расширить и активизировать словарный запас по теме. Развивающие: — развивать познавательный интерес — развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память; — развивать мелкую и общую моторику. — воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Воспитатель Н.О. Хайруш

День безопасности

В рамках реализации плана по безопасности дошкольников в нашей группе проведена  образовательная ситуация по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы по теме «Грибы и ягоды».
Цель: учить детей внимательно относиться к растениям в природе, понимать, что среди них могут быть ядовитые; учить соблюдать осторожность. Задачи: Образовательные: 1. закрепить умение различать съедобные и ядовитые грибы 2. закрепить умение различать съедобные и ядовитые ягоды 3. по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках; расширить и активизировать словарный запас по теме. Развивающие: 1. развивать познавательный интерес 3. развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память; 4. развивать мелкую и общую моторику. 5. воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Внимание, дети!

В рамках проведения акции​ «Внимание, дети!» в нашей группе проведены ряд мероприятий. Задачи: 1. Продолжать формировать у детей дошкольного возраста навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. 2. Закреплять знания о различных видах транспорта, о регулировании движения на улицах города и правилами дорожного движения. 3. Выработать у детей представление об улицах и дорогах как о потенциально опасном пространстве, где нужно проявлять максимум внимания и сосредоточенности;​
4. Сформировать знания, практические умения и навыки по безопасному поведению на дороге и в транспорте; 5. Формировать мотивацию к ответственному и сознательному поведению на улицах и дорогах, от которого зависит жизнь людей. 6. Воспитывать умение наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации.

Воспитатель Т.Ю. Павлова

Стихийные бедствия

 

В рамках реализации плана по безопасности в нашей группе  проведена образовательная ситуация «Стихийные бедствия»
Задачи:
Коррекционно-образовательная
Уточнить представления детей о стихийных бедствиях ( ураган, наводнение, землетрясение, извержение вулкана) и о правилах поведения во время этих бедствий; Коррекционно-развивающая Развивать у детей логическое мышление, умение находить способы решения проблемных ситуаций. Задачи воспитания. Воспитывать у детей желание помогать тем, кто попал в беду.

Воспитатель Н.О. Хайруш

«Развиваем логическое мышление детей через использование игры «Соты Кайе»

Родительское собрание в форме творческой мастерской Цель:  — осуществление педагогического просвещения родителей посредством  игры «Соты Кайе» для развития логического мышления детей. Задачи:

 — знакомство родителей с сотами Кайе для развития логического мышления детей;

— обучение родителей  методам и приемам использования  игры «Соты Кайе» для развития логического мышления детей пропаганда единства  подходов к обучению и развитию детей в семье и в детском саду

— формирование интереса к инновационным образовательным технологиям, желание применять  дома, в семье полученные знания воспитание интереса к сотрудничеству и взаимодействию.

Воспитатель Н.О. Хайруш

«Развивающие игры Б.П. Никитина»

Родительское собрание в форме творческой мастерской
  Цель: Познакомить родителей с развивающими играми Б.П.Никитина , их использованию, как игрового материала в работе с детьми дошкольного возраста. «Игрушки, игры — одно из самых сильных воспитательных средств в руках общества. Игру принято называть основным видом деятельности ребенка. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его личности, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер. Вы думаете, что просто покупаете игрушку? Нет, вы проектируете при этом человеческую личность!»  (Б.П. Никитин)

Воспитатель Т.Ю. Павлова

Конспект интегративного занятия «Путешествие в Африку».

Цель: расширение знаний детей об Африке. Задачи: Коррекционно-образовательная: — уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран; — формировать представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания. Коррекционно-развивающая: — развивать интерес к представителям живой природы; — расширять активный понятийный словарь воспитанников; — развивать внимание при решении игровых и творческих заданий; — развивать коммуникативные качества дошкольников в ходе общения и выполнения  творческого задания; — продолжать формировать навыки простейшего моделирования, украшения и дополнения образа характерными деталями, используя совмещенную изобразительную технику. Коррекционно-воспитательная: — воспитывать интерес к окружающему миру и умение разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками; — внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга.

Воспитатель Т.Ю. Павлова

Конспект образовательной ситуации для детей старшей группы на тему «Животные жарких стран»

Цель – закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран, отражая собственные впечатления в художественной деятельности. Задачи: Коррекционно-образовательная: — уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран; — формировать представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания; — совершенствовать диалогическую форму речи; — продолжать учить высказывать собственные суждения; — продолжать формировать навыки простейшего моделирования, украшения и дополнения образа характерными деталями, используя совмещённую изобразительную технику (аппликация и рисование);

Воспитатель Н.О. Хайруш