Архив рубрики: Группа 13

«Дорога без опасности»

Квест – игра по правилам дорожного движения для детей старшего возраста группы компенсирующей направленности. Актуальность: В настоящее время проблемы безопасности движения приобрели важное значение. С каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий. Поэтому перед воспитателями встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения. В нашей группе мероприятия по изучению ПДД мы проводим в различных формах. Традиционные формы работы с детьми не всегда эффективны и привлекательны. Новая форма занятия должна быть увлекательной и познавательной, содержать элементы соревнования, возможность творчески проявить себя, работать индивидуально и в команде, иначе говоря, быть одновременно предельно разнообразной и целостной.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Родительское собрание «Семейные ценности – залог успешного воспитания»

В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, Ты в жизнь выходишь из семьи. В семейном кругу мы жизнь создаем, Основа основ – родительский дом

Цель: Помочь родителям осознать значимость семьи и семейных ценностей в жизни ребёнка. Воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям. Развивать интерес к истории своей семьи, семейным ценностям. Задачи:         1. Создать атмосферу доброжелательного настроя и взаимопонимания между педагогами и родителями. 2. Активизация воспитательных и образовательных умений родителей. 3. Укрепление семейных ценностей. 4. Повышение педагогической культуры и грамотности родителей.

Воспитатель Н.О. Хайруш

«МОЯ СЕМЬЯ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ  Цель: Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи. Задачи:  Расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники». • Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье • Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных. • Закреплять умение выразительно декламировать стихи, понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье; развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление. Предварительная работа: • рисунки детей на тему «Моя семья» • обсуждение пословиц о семье • сюжетно – ролевые игры «Семейные хлопоты», «Дочки матери» • чтение стихов Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлева «Мама»

Воспитатель Т.Ю. Павлова

Как развивать логическое мышление.

Логика – это форма мышления, отражающая предметы и явления в их существенных признаках. Логическое мышление формируется на основе образного мышления и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии — длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста — одна из актуальных задач современности. Дети с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Логическое мышление — это умение оперировать абстрактными понятиями, это мышление путем рассуждений и опровержений.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Путешествие в мир обуви.

Образовательная  ситуация по социально-коммуникативное развитию
  «Путешествие в мир обуви» 
Цель: закрепление знаний детей об обуви.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: 
способствовать обучению детей тактично выслушивать собеседника и дополнять его.
Называть обобщающее слово, закреплять умение подбирать антонимы, употреблять в речи качественные прилагательные, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Способствовать расширению знаний о разновидностях обуви.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию  памяти, фонематического слуха, фразовой речи.

Коррекционно-воспитательные:
способствовать воспитанию желания проявлять заботу о своем здоровье.

                                    воспитатель Павлова Т. Ю.

Мастер – класс для родителей «Логоритмика в жизни детей».

Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которой различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала под музыкальное сопровождение, либо без него.

Занятия эти очень полезны для физического, психического, социально-коммуникативного, речевого и эмоционального развития ребенка. Тренируются и укрепляются мышцы, развивается чувство равновесия, ловкость, сила, выносливость, способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, координация движений, красивая осанка. Польза для речи и общего развития также велика! Развивается правильное речевое дыхание, формируется понимание темпа, ритма, выразительности музыки, движений и речи, умение перевоплощаться и выразительно двигаться под музыку в соответствии с выбранным образом, проявляя и развивая тем самым свои творческие способности.

Учитель-логопед О.А. Скворцова

Давайте знакомиться!

  Вас приветствует группа «Радужные капельки» Бывает ли дождь разноцветным? Бывает! Он каждою капелькой мир украшает! Наш девиз:

Капелек много, а вместе – река,

В группе детишки, все вместе СЕМЬЯ!

Вместе гуляем, вместе играем,

Счастливую жизнь в детском саду проживаем!

Воспитатель Т.Ю. Павлова

«Игры ТРИЗ технологии в детском саду и дома»

« Творчество во всем»             

Цель ТРИЗ – не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно. Детский возраст – период бурной речевой деятельности. Поэтому каждое встреча с ТРИЗ – это коллективная игра, она вызывает у ребенка прилив сил, даёт возможность полнее раскрыться творческим способностям. В связи с этим целью использования ТРИЗ-технологии в детском саду является развитие, с одной стороны, таких качеств мышления как гибкость, подвижность, системность; с другой — поисковой активности, стремление к новизне; развитие речи и творческого воображения. ТРИЗ дает детям возможность проявить свою индивидуальность, учит детей нестандартно мыслить, развивает такие нравственные качества, как умение радоваться успехам других, желание помочь, стремление найти выход из затруднительного положения.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Дети против терроризма.

16 сентября 2019 года  в нашей группе и в  детском саду прошла Акция «Дети против терроризма». Цель мероприятия – содействие воспитанию у детей уважения к ценностям мирной жизни и увековечение памяти погибших в террористических актах, направленных против мирных жителей. Детям рассказали о трагедии в городе Волгодонске, в Беслане, о террористах, которые причинили столько горя многим людям. Так же ребята узнали о правилах поведения при захвате террористами. Данная тема не оставила ребят равнодушными.После беседы дети всех групп вышли на улицу, чтобы выпустить белые шарики в небо,  таким образом, дети и педагоги почтили память погибших.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Беседа: «Город, в котором я живу»

Цель: Воспитывать уважение к людям, ухаживающим за городом; чувство гордости за родной город. Задачи: Развивающая: Продолжать развивать у детей познавательный интерес к родному городу, развивать память, связную речь, умение анализировать; развивать умение слушать друг друга. Образовательная: Закрепить название нашего города. Воспитательная: Воспитание бережного отношения и любви к окружающему миру; желание сохранять чистоту, порядок в своём городе, бережное отношение к труду взрослых. Материалы: Фотографии нашего города.

Воспитатель Т.Ю. Павлова