Люди сейчас все отчетливее осознают, что их благополучие и благосостояние во многом зависят от состояния природной среды. Природа дарует человеку жизнь, питает его. Человек только тогда могуч, когда твердо стоит на родной земле, чувствует и любит ее, дышит одним с нею воздухом. В детском саду экологическое воспитание начинается с момента поступления ребенка в дошкольное учреждение.
Архив рубрики: Группы
«Мебель для матрешки». Конспект итогового занятия по конструированию для раннего возраста
Цель:
• выявить умение детей в одновременном действии с деталями двух видов кубиками и кирпичиками. Узнавать и называть эти детали и их цвет, используя прием накладывания и прикладывания деталей, называть цвет. Воспитывать желание помочь игрушкам в постройке мебели.
Воспитатель Ю.В. Барган
«В гости к светофору». младший возраст
Цель: познакомить детей со светофором; формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.
Задачи:
• Образовательная: Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).
Закрепить знание сигналов светофора для детей.
Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
• Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Словарная работа: светофор, зеленый, красный, желтый, пешеход, тротуар.
Оборудование: Мальчик, картинка светофор, шаблоны светофора, круги из бумаги 3-х цветов: красный, желтый, зеленый.
Образовательные области: « Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, конструирование, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская.
Воспитатель А.Н. Щелкунова
Акция «Берегите лес»
Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают землю, но и поддерживают саму жизнь на земле. Т. Паустовский. Леса России давно нуждаются в эффективной защите, охране и восстановлению Сегодня лесу нужна помощь каждого из нас. И мы в силах помочь посадить дерево, содержать в порядке дом, улицу, где мы живём: не засорять окружающую природу. Наша группа приняла участие в акции « Берегите лес», целью которой было воспитание экологической культуры и приобщение дошкольников к пониманию экологических проблем в современном мире и к участию в их решении. В группе была проведена образовательная деятельность по познавательному развитию с использованием сюжетно-ролевой игры на тему «Весна пришла, на прогулку в лес пора». Провели беседы с детьми о пользе леса для окружающего мира и людей. И о безопасности поведения в лесу. Была организована выставка творческих работ «Первоцветы ». Родители очень живо откликнулись на предложение по изготовлению плаката к акции.. В нашей группе создана «Красная книга». В ней разместили насекомых, растения, птиц, животных. Дети познакомились с новыми пословицами, загадками, поговорками о лесе. Главное было – донести до детей, что лесу навредить очень легко, но что бы его восстановить – потребуются десятилетия.
Воспитатель Л.Р. Петрова
Итоговое занятие по математике
Тема: «Математическое путешествие». Цель: выявить умения детей, приобретенные на конец учебного года.
Задачи: 1.различать и называть геометрические фигуры, сравнивать предметы по величине, дифференцировать основные цвета. (блоки Дьенеша) 2.устанавливать соответствие предметов по высоте и длине. (д.м. «Гаражи») 3. навык счета до 5, соотносить число с цифрой. (карточки УМК) 4. развивать основные психические функции: восприятие, внимание, мышление, память (в том числе и зрительную, активизировать в речи соответствующие программе математические понятия; (палочки Киюзенера) 5. чередовать цветные фигуры: использовать слова сначала. потом, внизу, наверху, между. (д.м. «Колпачки») 6. ориентироваться в пространстве и времени суток (мяч) 7 пользоваться пред эталонами («как кирпичик». «как крыша»…) различия цветов спектра (голубой, красный, желтый….) (кубики «Томик»)
Воспитатель И.В. Хишко
Итоговое занятие по миру природы для детей раннего возраста «Путешествие на поезде»
Тематическая неделя: «Весна — красна»
Цель:
формирование у детей обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связях живой и неживой природы и сезонными видами труда;
о весенних изменениях в природе.
Воспитатель С.А. Шимедюк
Экологическая акция «День птиц».
Акция «Украсим наш участок весенними цветами»
Спасти окружающую среду человечество сможет при условии осознания каждым ответственности за судьбу нашего общего дома — планеты Земля. Мы — часть природы и целиком зависим от нее. Поэтому так важно научить детей грамотно, бережно и ответственно хозяйничать на ней, вызвать желание бороться за сохранность природы. Ввести ребёнка в мир природы, научить его понимать её, воспитать бережное отношение к ней – важнейшая задача детского сада и родителей. Для решения данной задачи в нашем детском саду 15.04.2021 была проведена акция «Украсим наш участок весенними цветами». Она прошла под девизом: «Давайте, ребята, везде, где живем, Деревья посадим, цветы разведем! Нас много, ребята, пусть каждый из нас Для детского сада посадит цветочек сейчас!»
Воспитатель Т.В. Лыкова
«Экологическая тропа весной»
Программное содержание: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. Закрепить знания детей о весенних месяцах.
Материал: объекты экологической тропы: сирень, клумба, скворечник на дереве, кормушка для птиц.
Воспитатель Т.В. Лыкова