Цель: Выявить умение детей в одновременном действии с деталями двух видов: кубиками и кирпичиками. Узнавать и называть эти детали и их цвет, используя приём накладывания и прикладывания деталей. Воспитывать желание помочь игрушкам в постройке мебели.

Ход занятия:

Воспитатель:

— Ребята, сегодня утром, пока я вас ждала, услышала, как в группе кто-то плачет. Стала искать и увидела вот этих маленьких матрёшек в коробке. Я спросила, почему они плачут, и знаете, что они ответили? У каждой   игрушки в нашей группе есть свое место, свой домик, ребята каждый день играют с ними, а эти малыши лежат в темной коробке, их никто не замечает, никто с ними не играет. А им так хочется познакомиться и подружиться с вами, чтобы у каждой была своя комната!

Воспитатель Ю.В. Барган

  Цель: знакомство с русской матрёшкой, как видом декоративно-прикладного творчества Задачи: развивать умение составлять узоры, украшать матрёшку используя различные элементы; способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве; формировать основы эстетического восприятия; развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения народного декоративного искусства; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Воспитатель В.И. Улецкая

Задачи: выявить умение различать понятия одушевленные и неодушевленные предметы путем соотнесения с вопросительными местоимениями КТО, ЧТО; выявить умение составлять описательный рассказ по схеме выявить умение  в подборе сравнений,   синонимов к заданным словам разных частей речи выявить умение согласовывать существительное с числительным выявить умение употреблять предложно-падежные конструкции с предлогами на, в, под, с, со, над, за, перед, около выявить умения расшифровывать закодированные слова выявить умение составлять творческий рассказ

Воспитатель Н.О. Хайруш

Дети, участвующие в посадке растений, становятся Созидателями, а не потребителями, Творцами, а не разрушителями. Став взрослыми, дети не будут вырубать леса, убивать животных и отравлять воздух и воду.
Красиво оформленный, богато окруженный зеленью и ухоженный двор воспитывает в детях, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю.  Благоустроить территорию детского сада особенно важно, так как его посещают маленькие дети. Души детей будут прекрасны, если они будут расти в атмосфере красоты. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной будет среда, в которой ребенок живет и развивается, зависит его физическое и психическое состояние. Благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Дети совместно с воспитателями подвязали виноград, посадили цветы.

Основным направлением становления и развития коммуникативной компетентности детей является театрально-игровая деятельность в детском саду. Именно она позволяет развить у ребёнка выразительность речи, повысить уровень его интеллектуальной культуры, воспитать эстетически развитую личность, привить любовь к родной культуре, помочь каждому почувствовать уверенность к себе, выработать у ребёнка эмоциональную отзывчивость, и при этом имеет ярко выраженный оздоровительный характер. Научные исследования и педагогическая практика доказывают, что начало развития творческих способностей приходится на дошкольный возраст. В этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Мышление дошкольников более свободно, чем мышление более взрослых детей. Оно более независимо. И это качество необходимо развивать.

Воспитатель Ю.Ф. Мамайкина

Цель: выявить умение рассказывать сказки, используя высказывания из 2-3 предложений, называть свое имя и имя близких людей; развивать интерес к художественному слову, детской картине, воспитывать бережное отношение  к животным, любовь к близким, развивать речевую активность путем использования малых форм. Материал и оборудование: настольный театр по сказке «Теремок», сказочный сундучок, маски – шапочки для детей, большой теремок для сказочнице, теремок  для зверей, «волшебный клубочек».

Воспитатель Петрова Л.Р.

Цель: выявить умение детей ходить по гимнастической скамей без опора, умение держать круг и действовать по сигналу, выявить умение детей ходить друг за другом и врассыпную с переходом в бег, умение перепрыгивать через веревки, умение спрыгивать с предмета, умение бросать мяч из-за головы вдаль.

Развивающие задачи: 1. Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию. 2. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками. 3. Развивать умение выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед; ходит по гимнастической скамейке, держать равновесие, правильно спрыгивать с бревна; подлезать под дугу . 4.Развивать ловкость, сообразительность, быстроту действий, меткость. Воспитательные задачи: Развивать умение преодолевать трудности.

Воспитатель -Петрова Л.Р.