Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств и накоплению представлений об окружающем мире. Без целенаправленного воспитания усвоение происходит стихийно и оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Поэтому необходима организация систематической работы педагога с детьми по развитию и обогащению чувственного опыта ребенка, который будет способствовать формированию его представлений о свойствах и качествах предметов.
Все записи автора Редактор
«Учимся у книги» — родительское собрание
Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для их всестороннего развития.
Задачи: расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка; стимулировать самообразование родителей; прививать навыки читательской культуры; воспитывать бережное отношение к книге.
Форма проведения: дискуссия.
Участники: воспитатели, родители, дети.
При солнышке тепло, при матушке — добро
В детском саду реализуется ряд мероприятий, приуроченных к праздничному событию. Наша группа не осталась в стороне. В группе проведены занятия, беседы, выпущена праздничная газете, с детьми выучены стихи, песни, поговорки посвященные этому празднику.
День матери это международный праздник, посвященный всем мамам мира. В отличие от 8 марта, Международного женского дня, когда поздравления принимают все представительницы прекрасного пола, в этот день принято поздравлять матерей. Цель этого прекрасного праздника — поддержать традиции бережного отношения к женщине, особо отметить значение в нашей жизни самого главного человека — матери.
Игры и упражнения для развития мелкой моторики
Подготовила Шаметова Т.И.
учитель-логопед МБДОУ д/с «Калинка».
Общее недоразвитие речи — термин психолого-педагогической классификации. Под ОНР у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом следует понимать такую форму речевой аномалии, при которой нарушается формирование всех компонентов речевой системы, относящихся как к звуковой, так и к смысловой стороне речи.
У детей с ОНР значительно хуже, чем у сверстников с нормальной речью, сформированы зрительное восприятие, пространственные представления, внимание и память. Также отмечается недостаточная координация движений во всех видах моторики — общей, мимической, мелкой и артикуляционной.
Волгодонск — город талантов
30 октября 2014 года в большом зале МАУК «ДК им. Курчатова» состоялся VI фестиваль-конкурс художественного самодеятельного творчества «Волгодонск-город талантов» среди предприятий, учреждений и общественных организаций города Волгодонска, где приняла участие воспитатель д/с «Калинка» А.Г.Быданцева. Аэлита Георгиевна награждена дипломом 3 степени «Лучший вокальный исполнитель народной песни».
Заведующий д/с «Калинка» Л.Ю. Мамыкина была награждена Благодарственным письмом за активное участие в конкурсе Мэром г.Волгодонска В.А.Фирсова.
В музее «Боевой Славы»
В нашей группе продолжается вестись работа по реализации проекта по нравственно-патриотическому воспитанию детей на тему «Я люблю тебя, Россия». 13 ноября ребята посетили музей «Боевой Славы».
Это огромное счастье, что наши дети, как и мы, нынешнее поколение взрослых, родились в послевоенные годы! Это огромное счастье, что мы не слышали «рева» бомбежек, что нам не пришлось убегать босиком по снегу от врагов, доедать крохи хлеба со стола, что нам не ведомо чувство страха оказаться в застенках Бухенвальда, Освенцима… Но мы должны знать, кому мы обязаны тем, что над нашими головами светит яркое солнце, мирное небо, что у наших ребятишек счастливое детство. Мы просто обязаны знать, кого мы должны благодарить за это, что бы в будущем никогда не случилось беды. Поэтому с раннего детства мы, взрослые должны воспитывать наших детей настоящими патриотами своей Родины, готовыми в любую минуту прийти ей на помощь, если это понадобится.
Я знаю правила дорожного движения
Знания детей с правилами дорожного движения закрепляем в игровой деятельности. Воспитываем интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развиваем внимание, логическое мышление, активность, дисциплинированность, ответственность.
«Доброта» — родительское собрание
Сегодня мы поговорим о прекрасном чувстве — доброта. Когда в семье добрые дети, внимательные, любящие своих детей родители — семья счастлива.
Мы поговорим с вами о том, как правильно общаться с детьми в семье, чему их нужно научить в первую очередь.
Проект: «Дары природы»
Вид проекта: инновационный
Автор проекта: Забалуева Алевтина Николаевна– воспитатель
Срок реализации проекта: кратко срочный (2014год)
Участники проекта: дети старшего возраста, родители, музыкальный руководитель – Кавалева Любовь Викторовна
Педагог по изодеятельности – Забалуева Алевтина Николаевна
Педагог – психолог – Воронова Татьяна Геннадиевна
Инструктор по физ.культуре – Петрова Ольга Владимировна
База, реализации проекта: МБДОУ д/с «Калинка», г. Волгодонск
Проблема:
- незнание традиций
- неуважительное отношение к природе
- недостаточное знание у детей и родителей о многообразии и пользе разных видов фруктов и овощей
Актуальность проблемы:
- экологическое воспитание подрастающего поколения
- закладывать основы для формирования правильного отношения к окружающему миру.
- формировать у детей основ экологической культуры и здорового образа жизни
- расширить представления детей о многообразии и пользе разных видов фруктов родного края и экзотических
Использование нетрадиционных методов рисования
«Каждый ребенок – художник.
Трудность в том, чтобы остаться художником,
выйдя из детского возраста».
Пабло Пикассо
Положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, то следует поддерживать и развивать интерес ребенка к изобразительному творчеству.
Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес, к рисованию начиная с младшего дошкольного возраста, я использую нетрадиционные способы изображения. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.