Цель: закреплять умение детей дифференцировать звуки, правильно находить картинки в названии которых присутствуют эти звуки; развивать внимание, память.
Автор: Т.П. Дьяченко
Архив рубрики: Группы
Моя родина – Россия
Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории и к отдельным личностям. Изменилось отношение людей к Родине.
Если раньше мы постоянно слышали и сами пели хвалебные гимны своей стране, то сейчас о ней говорят в основном негативно. Однако трудности переходного периода не являются причиной приостановки нравственно-патриотического воспитания. Как бы ни менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за нее необходимо в любое время. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показать их с привлекательной стороны. Тем более что нам есть чем гордиться.
К.Д. Ушинский писал: «Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребностей детства».
Самые маленькие в детском саду
Очень сложный и важный период в раннем возрасте – это адаптация детей в детском саду. В этот период всем тяжело и родителям, и детям, и воспитателям. Как примут малыша в детском коллективе? Какие отношения сложатся с воспитательницей? Не будет ли он часто болеть? Но больше всего волнений связано с тем, насколько быстро ребенок привыкнет, адаптируется к новой обстановке. Эти волнения имеют перед собой реальные основания, поскольку известно, что изменение социальной среды сказывается и на психологическом, и физическом здоровье детей.
Познавательно-исследовательская деятельность
Наблюдение за цветами на участке группы «Какие они, цветущие растения?»
Цель: Закрепить знание названий цветов, растущих на участке группы, особенностей их строения, условий, необходимых для развития. Уточнить представление о том, почему одни цветы называются однолетними, а другие многолетними. Продолжать учить сравнивать растения по высоте, по цвету, по запаху, по форме листьев и цветов. Развивать наблюдательность.
Правила движения знать всем положено!
В современном городе в век автомобилей и высоких скоростей нелегко всем, а особенно ребенку, начинающему осваивать азы дорожной азбуки. Как отмечают сотрудники ГИБДД, чаще всего в критических ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах.
«Экологическая тропа в детском саду»
Пояснительная записка
В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей. Одно из важнейших условий формирования эколого-краеведческих представлений – это непосредственные наблюдения детей за объектами и явлениями в природе. Поэтому мы предоставляем возможность детям общаться с живой природой и наблюдать за растениями и животными. Растения, которые растут на участках детского сада, могут предоставить детям богатейший познавательный материал, а педагогу – возможности для реализации полноценного экологического воспитания.
Задачи:
- Расширять представления о растениях (деревьях).
- Развивать познавательный интерес.
- Формировать практические умения по созданию условий для выращивания растений.
- Определять стадии роста деревьев и роли человека в их выращивании.
- Дать представление о том, что растения – живые существа, причем очень хрупкие.
- Сформировать познавательный интерес к миру растений.
- Включать родителей в процесс экологического воспитания детей.
- Планируемые результаты.
- Вовлечение родителей в образовательный, воспитательный и трудовой процессы.
Интегрированное занятие по экологии и лепке
«Домашние животные»
Цель: Закрепить представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего вида, поведения, их детенышах.
Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина мягкий, податливый, способен принимать любую форму достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта. Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление. Воспитывать бережное отношение к животным аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей желание делать приятное, дарить подарки.
Словарная работа: Котенок, щенок, жеребенок, поросенок, козленок, конура, свинарник, конюшня, коровник.
Оборудование: Игрушка кошка , мультимедийная презентация «Домашние животные», мяч, пластилин, доски для лепки, стеки, картон, салфетки.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Домашние животные», чтение художественной литературы, дидактические игры.
«Дорога в детский сад»
Социальный мир.
Тема: «Дорога в детский сад».
Цель: Сохранение жизни и здоровья детей. Создание у детей стереотипов безопасности поведения на улице.
Задачи:
- Учить объяснять дорожную ситуацию;
- Уточнить знание детей о правилах дорожного движения.
- Знать назначение знаков, четко выражать свои мысли, говорить верно;
- Развивать внимание, сосредоточенность, логическое внимание, ориентировку в пространстве.
- Развивать интерес детей к игре – инсценировке.
- Воспитывать чуткость, отзывчивость, ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улицах города.
Занятие проводила воспитатель Дебелова Л. И.
Мы любим лепить
Лепка — это один из видов изобразительного искусства, в котором из пластических материалов создаются объемные образы и целые композиции. Лепка – это самый осязаемый вид художественного творчества, где ребенок видит не только то, что создал, но и трогает, берет в руки, и по мере необходимости изменяет.
Занятие лепкой комплексно воздействует на развитие ребенка:
- повышает сенсорную способность,
- развивает зрительное восприятие, память, воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику,
- синхронизирует работу обеих рук,
- формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидя результат и достигать его,
- развивает ребенка эстетически, он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.
Вот как дружно мы живем!
Предлагаем посмотреть подготовленную презентацию:
Читать далее Вот как дружно мы живем!