14 января прошло развлечение для детей «Прощание с новогодней елкой». Ребята в карнавальных костюмах весело пели, играли и танцевали с героями. Всем очень понравились развлекательные конкурсы.
Архив рубрики: Группы
Прощание с новогодней гостьей
В детском саду «Калинка» есть хорошая традиция, не только встречать Новый год, но и прощаться с елочкой.
14 января старшая группа «Гномики» тоже попрощалась с лесной красавицей. Дети с большим желанием и восторгом водили новогодние хороводы, пели песни, танцевали. Но больше всего им понравилось играть со сказочным персонажем — «Бабкой Ежкой», которая пришла в гости к детям и оказалась такой удивительно доброй и веселой, развлекала детей интересными играми, танцевала вместе с ними на «волшебном музыкальном коврике» и др.
Мы стараемся поддерживать радостное настроение у наших ребятишек. Ведь самое главное – это видеть счастливые лица детей. Читать далее Прощание с новогодней гостьей
«Использование современных технологий на занятиях с детьми»
19 декабря в старшей группе №8 было проведено родительское собрание на тему «Использование современных технологий на занятиях с детьми».
Как было сказано ранее, эти технологии и развивающие игры Воскобовича способствуют развитию творческих способностей, операциям логического мышления, самостоятельности.
Логопед Шаметова Т.И. показала родителям работу детей с девайсами. Воспитатель Репина В.Г. провела занятие с использованием д/и: «Коврограф», «Палочки Кюизенера», «Волшебная восьмерка», использовала такой методический прием, как «Мозговой штурм» и др. Читать далее «Использование современных технологий на занятиях с детьми»
«Прощание с елочкой»
Музыкально-развлекательный досуг .
Проводила: Мартыненко Н. Г. и музыкальный руководитель.
В своей работе я систематически использую такую форму работы с детьми как развлечение, потому, что:
Развлечение – одна из форм организации детей в повседневной жизни детского сада. Они являются яркими моментами в жизни детей:
- Радуют их;
- Обогащают новыми, надолго запоминающимися впечатлениями;
- Содействуют творческой активности;
- Содействуют организации дружного коллектива;
- Способствуют всестороннему развитию (дети знакомятся с различными видами искусств и литературой, традициями русского народа, их лучшими образцами; возбуждают радостные чувства, повышают жизненный тонус; способствуют сплочению детей и взрослых, вызывают чувства доброжелательности, симпатии, доверия друг к другу; позволяют каждому ребёнку проявить свою индивидуальность и уверовать в свои возможности; снять эмоциональное напряжение).
«Здоровье в порядке – спасибо зарядке»
Родительское собрание с использованием здоровьесберегающих технологий.
Задача детского сада – это охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их физическое развитие. На данном родительском собрании представила вниманию родителей разные формы работы, которые проводятся в нашей группе, для укрепления здоровья.
Цель: формирование у детей и родителей привычки к здоровому образу жизни.
Задачи:
- познакомить с разными формами оздоровления организма;
- познакомить с доступными способами укрепления здоровья;
- способствовать получению практических навыков по проведению оздоровительных мероприятий в домашних условиях.
Домашние животные
Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребёнка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка. В нашей группе мы поставили перед собой задачу: узнать, как можно больше о домашних животных (кошке и ее детенышей), среде обитания, пользе, приносимой для человека. В рамках проекта мы провели занятия: «Рассматривание картины «Кошка с котятами», «Наблюдение за кошкой в природе»; беседа с детьми «Помоги животным пережить зимний холод». Вместе с детьми оформили композицию «Тили-бом, тили-бом, приходите в Кошкин дом. Будем елку наряжать, будем Новый год встречать». Читать далее Домашние животные
Взаимодействие со станцией юных техников
Наша группа тесно взаимодействует со Станцией Юных Техников, где мы посещаем 2 кружка: кружок — художественное моделирование. Дети с большим желанием посещают кружки в СЮТ. У детей развивается мелкая моторика рук, закрепляются умения приемам работы с бумагой; воспитывается трудолюбие, аккуратность. В современном мире ребенок практически с рождения видит вокруг себя различные технические устройства, они очень привлекают его. Общество живет в мире постоянного умножения потоков информации, постоянного изобретения устройств для обработки этой информации. Решать практические задачи человеку помогает компьютер. “Завтра” сегодняшних детей – это информационное общество. И ребенок должен быть готов психологически к жизни в информационном обществе.
Здоровье и физическая культура
Цель физического воспитания в детском саду-формирование у детей основ здорового образа жизни. Физкультурные занятия-это основная форма организации физического воспитания в детском саду. Мы, воспитатели, являемся активными участниками воспитательно-образовательного процесса на физкультурном занятии. Двигательная активность детей присутствует в течение всего дня. Физкультурно-оздоровительную работу мы проводим с детьми в режиме дня, используем средства физической культуры для организации активного отдыха. Здоровье-сберегающая образовательная среда имеет принципиальное значение для формирования культуры здоровья воспитанников.
Изготовление куклы «Здравушка»
В группе прошло родительское собрание, на котором родители в рамках проекта «Здоровым быть хочу» изготавливали куклу Здравушку.
Цели:
- знакомство родителей с народной традиционной куклой;
- показ и изготовление куклы-закрутки;
- вовлечение детей и родителей в совместную культурно-досуговую деятельность;
- обеспечение атмосферы доброжелательности, комфортности в общении: родитель – родитель, родитель — педагог, родитель – ребенок;
- воспитание любви и уважения к народной культуре, традициям, нравственным ценностям русского народа;
- строить общение по схеме: ребенок – родитель — воспитатель. Учиться понимать друг друга.
Занятие с применением опорных схем
Учить детей дошкольного возраста составлять описательные рассказы – очень важный аспект их развития. Многие дети затрудняются в составлении описательных рассказов, так как им тяжело поддерживать постоянное внимание, сосредотачиваться на качествах и признаках объекта, выдерживать последовательность высказываний. Для облегчения этого я использую наглядные опорные схемы. Опорные схемы я начинаю использовать в средней группе (с 4-5 лет). Я показываю детям схему и объясняю содержание условных обозначений. Объяснив, провожу игры на закрепление условных обозначений: «Расшифруй знаки – символы», «Покажи правильный символ»…