Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются дети. Приводит к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу.
конспект итогового занятия «Неваляшка»
В рамках нашего проекта «Кисонька Мурысонька» было проведено занятие по аппликации «Воздушные шары для кота Рыжика».
Цель: Закреплять умение наклеивать круги и овалы разного цвета. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.
Задачи:
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволят в дальнейшем легче осваивать всё новое. Математика по праву занимает большое место в системе дошкольного образования. Важно научить детей не только считать, измерять и решать арифметические задачи, но и развивать у них способность видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения и зависимости, умение «конструировать», оперировать предметами, знаками и символами. Особая роль на современном этапе обучения отводится нестандартным дидактическим средствам. Сегодня большой популярностью у педагогов пользуются палочки Кюизенера и логические блоки Дьенеша. Бельгийский учитель начальной школы Джорж Кюизенер разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. Палочки Кюизенера – это комплект цветных счётных палочек разного размера, которые еще называют «числа в цвете». Они являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет «через руки» ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше — меньше», «право — лево», «между», «длиннее» и мн. др. Набор цветных палочек способствует развитию детского творчества, фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, комбинаторных и конструктивных способностей.Мы в своей группе широко используем данные дидактические пособия.Еще детям очень нравится заниматься в рабочих тетрадях «Игралочка» по программе «Мир открытий»,где у детей развивается мышление, творческие способности и интерес к математике.
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В процессе систематического ухода за растениями в уголке природы у детей формируется определенные трудовые навыки, дети учатся внимательно относиться к растениям, заботиться о них, укрепляется интерес к природе, настойчивость к достижению результата. Комнатные растения — постоянные обитатели уголка природы во всех возрастных группах. Это дает возможность нам учить детей ухаживать за растениями в течение всего года.
Игра – путь детей к познанию мира,
в котором они живут
и который призваны изменить
М.Горький
В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития. Для большинства ребят группа детского сада является первым детским обществом, где они приобретают первоначальные навыки коллективных отношений. Надо научить ребёнка жить общими интересами, подчиняться требованиям большинства, проявлять доброжелательность к сверстникам. Сюжетно-ролевая игра – это та игра, которая помогает воспитывать эти качества у детей. Сюжетно-ролевая игра теснейшим образом связана не только с отдельными функциями (восприятием, памятью, мышлением, воображением), но и с личностью в целом. Педагогическая ценность игры состоит и в том, что в процессе игры помимо взаимоотношений, диктуемых сюжетом, взятой на себя ролью или правилами, возникают другого рода отношения — уже не условные, а реальные, действительные, регулирующие настоящие отношения между детьми. В игре выясняется: как относится ребенок к успехам или неудачам партнеров по игре, вступает ли в конфликты с другими участниками игры, готов ли помочь товарищу, внимателен ли к другим участникам игры, насколько точен в выполнении роли. Ролевые действия так увлекают детей, что подчас воспринимаются ими как реальные поступки. Игра помогает ребенку преодолевать свою слабость, управлять собой, создает условия для упражнения в трудовых навыках, в навыках нравственного поведения.
Читать далее Сюжетно-ролевая игра, роль и значение в развитии ребенка
Т
руд в жизни каждого человека имеет определяющее значение, приобщать ребёнка к труду необходимо в дошкольном возрасте. Воспитывать положительное отношение к трудовым обязанностям, развивать соответствующее умение и навыки у дошкольников можно в ходе организационного труда в процессе прогулки. Наступила весна и с детьми благоустраиваем свой участок в детском саду. Посильная интересная работа доставляет детям радость, а это основа для воспитания в дальнейшем желание трудиться, устойчивого интереса к труду.
Дорогие мамы и папы не выкидывайте оставшиеся от туалетной бумаги рулончики! Собирайте их в отдельную коробку. Когда Вы покажете своему ребёнку, что из них можно сделать, ему понадобится очень много. Из оставшейся от туалетной бумаги трубочек можно сделать огромное количество игрушек. Почему бы не попробовать? Детей всегда привлекали оставшиеся рулончики. Из них делали бинокли, ракеты… Мы с детьми сделали котят. Этим мы занимались на интегрированном занятии в рамках проекта «Кисонька Мурысонька» (музыкальная аппликация).
Занятие проведено совместно с
музыкальным руководителем Ковалёвой Л.В.
На дворе последний зимний месяц — февраль. Зимой дети с удовольствием играют в снежки и лепят снеговиков. А у нас зима снова капризничает и вместо снега на улице то дождь, то слякоть. Ну и пусть! Вместе с родителями мы решили продлить детям зимние настроение независимо от погодных условий.
В нашей группе прошел конкурс детско-родительских поделок «Снеговик». Представленные работы сделаны из разнообразного материала: ваты, поролона, пенопласта, бумаги, ниток, ткани и пластиковых бутылок. Необычные поделки восхищают неуёмной творческой фантазией и выдумкой, яркостью, красочностью, оригинальностью и разнообразной техникой исполнения.
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и, конечно, развитие речи.
Цель обучения – развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, т.к. они тесно связаны с полноценным развитием речи.
Задачи:
Читать далее Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников