В рамках проекта «Кисонька-Мурысонька» было проведено интегрированное занятие совместно с Изо руководителем Забалуевой А.Н. Дети выучили наизусть потешку «Кисонька-Мурысонька, ты где была?» Затем познакомились с Изостудией, где нарисовали рисунки на тему «Клубочки для кошки». Дети получили массу положительных эмоций, рисунки получились красочные. Заученную потешку обыграли по ролям.
Архив рубрики: Группа 14
Снеговик из манной крупы — мастер-класс
Зимой самая любимая забава детей это снежки или же лепка снеговика или снежной бабы. Я предлагаю вам лёгкую поделку — Мастер Класс «Снеговик». Нам понадобится: клей ПВА; немного манной крупы; цветная бумага; цветной картон; карандаш.
Предметная среда во второй младшей группе
В группе № 14 «Звездочка» предметно-развивающая среда соответствует возрасту детей, оборудованы развивающие зоны, необходимые для всестороннего развития. Яркая, интересная зона сенсорного развития. Предметная среда отвечает требованиям ФГОС.
Пальчиковый театр
Современное овладение речью имеет важное значение для формирования полноценной, всесторонне развитой личности ребенка. Для развития выразительной речи необходимо создавать условия, в которых каждый ребенок смог бы передать свои эмоции, чувства, желания и взгляды, как в обычном разговоре так и публично, не стесняясь слушателей. В данном случае пальчиковый театр является палочкой выручалочкой. Пальчиковый театр — сказочный мир ребенка, который умещается на его ладошках. Разыгрывая любимые сказки, потешки, стихотворения, дети раскрепощаются, включается воображение, мышление, активизируется речь.
Интегрированная образовательная деятельность «Кошка с котятами»
Учить детей составлять небольшой рассказ из двух-трех предложений, отражающий содержание картины, по плану, предложенному воспитателем. Закрепить знания о животных, умение правильно произносить звуки. Формировать умение наклеивать готовые формы в определенной последовательности, учитывая цвет. Учить предварительно выкладывать на листе приготовленные детали, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу. Воспитывать аккуратность, правильно использовать предназначенный материал. Вызывать у детей радость от созданного ими изображения. Читать далее Интегрированная образовательная деятельность «Кошка с котятами»
Театрализованная деятельность
Важность театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении трудно переоценить. Именно эта деятельность включает в себя все важнейшие аспекты воспитания, а нравственный прежде всего. Воспитать человека!
В первую очередь сказка должна нести смысловую нагрузку, недаром издавна говорилось: “Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок”. И потому, каждая сказка, театрализованное занятие несет в себе главную мысль: беречь то, что нас окружает, быть настоящим другом, помогать друг другу, смело бороться со злом, не быть лентяем – уметь трудиться и т.д. Не должно быть сказки ради сказки. Задача театрального действия – воспитание детей, развитие личности ребенка, развитие способностей детей. Театрализованная деятельность дает ребенку возможность преодолеть себя, свои комплексы, стать свободным, раскованным, научиться свободно проявлять свои эмоции.
Домашние животные
Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребёнка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка. В нашей группе мы поставили перед собой задачу: узнать, как можно больше о домашних животных (кошке и ее детенышей), среде обитания, пользе, приносимой для человека. В рамках проекта мы провели занятия: «Рассматривание картины «Кошка с котятами», «Наблюдение за кошкой в природе»; беседа с детьми «Помоги животным пережить зимний холод». Вместе с детьми оформили композицию «Тили-бом, тили-бом, приходите в Кошкин дом. Будем елку наряжать, будем Новый год встречать». Читать далее Домашние животные
Здоровье и физическая культура
Цель физического воспитания в детском саду-формирование у детей основ здорового образа жизни. Физкультурные занятия-это основная форма организации физического воспитания в детском саду. Мы, воспитатели, являемся активными участниками воспитательно-образовательного процесса на физкультурном занятии. Двигательная активность детей присутствует в течение всего дня. Физкультурно-оздоровительную работу мы проводим с детьми в режиме дня, используем средства физической культуры для организации активного отдыха. Здоровье-сберегающая образовательная среда имеет принципиальное значение для формирования культуры здоровья воспитанников.
Сенсорное воспитание детей
Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств и накоплению представлений об окружающем мире. Без целенаправленного воспитания усвоение происходит стихийно и оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Поэтому необходима организация систематической работы педагога с детьми по развитию и обогащению чувственного опыта ребенка, который будет способствовать формированию его представлений о свойствах и качествах предметов.
Давайте познакомимся!
Наш девиз:
Пока мы только звездочки,
Но вам недолго ждать!
Мы скоро станем звездами
и будем удивлять!
В нашей группе каждый ребенок, как маленькая звездочка.
И мы надеемся, что когда они вырастут — засияют ярко.