Важность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения и пожарной безопасности несомненна. Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей. Статистика утверждает, что очень часто причиной пожаров и дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Обеспечение безопасности себя и своих детей становится всё актуальнее. Решение этой проблемы только одно – с раннего дошкольного возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. Ведь научившись бережно относиться к своей жизни, они будут воспринимать чужую как безусловную ценность. Поэтому, в нашей группе, уделяется особое внимание обучению детей правилам безопасного поведения.

Воспитатель И.В. Хишко

Ранний возраст это период психического развития ребенка от 1 года до 3 лет. В раннем возрасте содержанием совместной деятельности ребёнка и взрослого становится усвоение культурных способов употребления пред­метов. Взрослый становится для ребёнка не только источником внимания и доброжелательности, не только «поставщиком» самих предметов, но и образцом человеческих действий с предметами. Такое сотрудничество уже не сводится к прямой помощи или к демонстрации предметов. Теперь необходимо соучастие взрослого, одновременная практическая деятельность вместе с ним, выполнение одного и того же дела. В ходе такого сотрудничества ребёнок одновременно получает и внимание взрослого, и его участие в действиях ребёнка и, главное — новые, адекватные способы действия с предметами. Взрослый теперь не только даёт ребёнку в руки предметы, но вместе с предметом передаёт способ действия с ним.

Воспитатель Л.Р. Петрова

Цель: Формирование гендерных представлений.

Задачи: — познакомить детей с основными характеристиками мужского и женского пола, пояснить понятие «пол»; — формировать представления о сходстве и различиях мальчиков и девочек; — формировать представления о сходстве и различии одежды; — закрепить представления детей о том, что такое семья; — познакомить с некоторыми особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье. — развивать связную речь детей; — воспитывать в детях взаимодоверительные отношения между полами, умение преодолевать конфликтные ситуации; Предварительная работа: • беседа с мальчиками «Мальчики защитники слабых» • рассматривание картин с изображением женщин и мужчин;

Воспитатель Мельник А.А.

Цель: Расширить кругозор детей.  Воспитывать экологическую культуру.

Задачи:   Обучающие: Формировать элементарные представления детей о комнатных растениях, их пользе и строении, учить различать комнатные растения по внешнему виду. Расширить знания о комнатных растениях и ухода за  ними, называть их части. Познакомить с правилами поливки комнатных растений.

Развивающие: Развивать умение ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья. Развивать память, умение думать, логически мыслить Развивать речь.

Воспитывающие:   Воспитывать бережное отношение к окружающей Природе. Желание заботится о ней. Воспитывать ответственность за свои поступки в отношении к объектам природы.

Предварительная работа:

Беседа о комнатных растениях ,уход за комнатными растениями, полив, рыхление земли в горшке, протирание листьев.

Воспитатель Мельник А.А.