Тема: Пересказ рассказа Е. Чарушина «Курочка». Сравнение предметных картинок.
Лепка: «Цыпленок».
Программное содержание: Учить детей пересказывать текст рассказа. Учить детей подбирать слова сходные и различные по звучанию. Развивать умение сравнивать объекты на картинках по цвету и величине.
Читать далее Интегрированное занятие по развитию речи и лепке
Аппликация (от лат. appllcatio — накладывать, прикладывать) — один из видов прикладного искусства, основанной на вырезании, наложении различных форм и прикреплении их на другом материале, принятом за фон.
Виды аппликации:
Аппликация из бумаги:
Слайды подготовленной презентации:
Читать далее Группа «Кораблик». Декабрь 2015 года
Слайды подготовленной презентации: Читать далее Группа «Семицветик». Декабрь 2015 года
Слайды подготовленной презентации: Читать далее Наша группа. «Ромашка»
Воспитание у дошкольников бережного отношения к книге.
Экскурсия в школьную библиотеку.
Реализация проектной деятельности.
Цель: расширять знание детей о школе, о школьной библиотеке, о содержании труда библиотекаря; воспитывать бережное отношение к книге.
Наблюдение — это специально организованное воспитателем целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие детьми объектов и явлений природы.
Целью наблюдения может быть усвоение разных знаний — установление свойств и качеств, структуры и внешнего строения предметов, причин изменения и развития объектов (растений, животных) сезонных явлений.
Для успешного достижения поставленной цели воспитатель продумывает и использует специальные приемы, организующие, активное восприятие детей: задает вопросы, предлагает обследовать и сравнивать объекты между собой, устанавливать связи между отдельными объектами и явлениями природы.
Читать далее Наблюдение — часть системы экологического воспитания дошкольников
«Водитель автобуса»
Программное содержание:
Читать далее Интегрированное занятие: социальный мир – аппликация
Понятие «РОДИНА» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, особенности языка, знание истории своей малой родины. В нашей группе большое внимание уделяется ознакомлению детей с историей Донского края. Вместе с детьми посещали музеи «Казачий курень», праздник «Покрова» в городском музее; проводились познавательные занятия на тему «Казаки-люди вольные», «Казачья одежда» и другие. С большим интересом и удовольствием проводили игры-соревнования : «Казачьи забавы», «Казаки-силачи», «Ловкие и смелые» и др. Любимыми играми детей стали казачьи игры: «Ремень», «Возле куреня хожу», «А мы просо сеяли»
Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре. В процессе игры развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность и т. д. Кроме того игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта.
Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность к активной деятельности. Сюжетно-ролевые творческие игры — это игры, которые придумывают сами дети. В играх отражаются впечатления, представления ребенка об окружающем мире, игра тесно связана с обучением на занятиях, с наблюдениями повседневной жизни.
Задача взрослого – помочь ребенку организовать игру, сделать ее увлекательной. В нашей группе уделяется игре большое внимание, ведь дети только начинают самостоятельно играть. В насыщенной, интересной игре, наполненной фантазиями и воображением, ребенок растет и развивается, и мы ему в этом помогаем. Вот так мы играем