Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу. Дети, получившие «книжную прививку» в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.
Архив рубрики: Группа 8
Прощание с новогодней гостьей
В детском саду «Калинка» есть хорошая традиция, не только встречать Новый год, но и прощаться с елочкой.
14 января старшая группа «Гномики» тоже попрощалась с лесной красавицей. Дети с большим желанием и восторгом водили новогодние хороводы, пели песни, танцевали. Но больше всего им понравилось играть со сказочным персонажем — «Бабкой Ежкой», которая пришла в гости к детям и оказалась такой удивительно доброй и веселой, развлекала детей интересными играми, танцевала вместе с ними на «волшебном музыкальном коврике» и др.
Мы стараемся поддерживать радостное настроение у наших ребятишек. Ведь самое главное – это видеть счастливые лица детей. Читать далее Прощание с новогодней гостьей
«Использование современных технологий на занятиях с детьми»
19 декабря в старшей группе №8 было проведено родительское собрание на тему «Использование современных технологий на занятиях с детьми».
Как было сказано ранее, эти технологии и развивающие игры Воскобовича способствуют развитию творческих способностей, операциям логического мышления, самостоятельности.
Логопед Шаметова Т.И. показала родителям работу детей с девайсами. Воспитатель Репина В.Г. провела занятие с использованием д/и: «Коврограф», «Палочки Кюизенера», «Волшебная восьмерка», использовала такой методический прием, как «Мозговой штурм» и др. Читать далее «Использование современных технологий на занятиях с детьми»
«Заповеди Божии»
Самая главная цель занятий по духовно-нравственному воспитанию — дать детям нравственные ориентиры, представления о добре и зле. Не стоит думать, будто для этого достаточно воспитания в семье.
Во-первых, семьи бывают очень разные, и далеко не все родители занимаются нравственным воспитанием своих отпрысков, не только так называемые «неблагополучные семьи», но и, наоборот, «сверхблагополучные», где дом — полная чаша, где у детей есть всё… кроме родительского тепла и внимания. Во-вторых, если дети слышат о нравственных нормах только в семье, то у них не складывается убеждения, что эти нормы общезначимые, что ими должны руководствоваться все.
Набор «Петра»
Используя набор «Петра» в индивидуальной деятельности дети с большим интересом закрепляют полученные ранее на занятиях знания и умения.
Фиолетовый лес
В нашей группе имеется уникальное пособие Воскобовича — “Фиолетовый лес”. Это развивающая сенсорная среда, в которой ребенок самостоятельно играет, конструирует, закрепляет полученные знания. Весь лес поделен на несколько зон, в которых ребенку предстоит познакомиться со сказочными героями и вместе решать поставленные задачи, разгадывать ребусы и находить выходы из лабиринтов.
При солнышке тепло, при матушке — добро
В детском саду реализуется ряд мероприятий, приуроченных к праздничному событию. Наша группа не осталась в стороне. В группе проведены занятия, беседы, выпущена праздничная газете, с детьми выучены стихи, песни, поговорки посвященные этому празднику.
День матери это международный праздник, посвященный всем мамам мира. В отличие от 8 марта, Международного женского дня, когда поздравления принимают все представительницы прекрасного пола, в этот день принято поздравлять матерей. Цель этого прекрасного праздника — поддержать традиции бережного отношения к женщине, особо отметить значение в нашей жизни самого главного человека — матери.
В музее «Боевой Славы»
В нашей группе продолжается вестись работа по реализации проекта по нравственно-патриотическому воспитанию детей на тему «Я люблю тебя, Россия». 13 ноября ребята посетили музей «Боевой Славы».
Это огромное счастье, что наши дети, как и мы, нынешнее поколение взрослых, родились в послевоенные годы! Это огромное счастье, что мы не слышали «рева» бомбежек, что нам не пришлось убегать босиком по снегу от врагов, доедать крохи хлеба со стола, что нам не ведомо чувство страха оказаться в застенках Бухенвальда, Освенцима… Но мы должны знать, кому мы обязаны тем, что над нашими головами светит яркое солнце, мирное небо, что у наших ребятишек счастливое детство. Мы просто обязаны знать, кого мы должны благодарить за это, что бы в будущем никогда не случилось беды. Поэтому с раннего детства мы, взрослые должны воспитывать наших детей настоящими патриотами своей Родины, готовыми в любую минуту прийти ей на помощь, если это понадобится.
Проект «Я люблю тебя, Россия»
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. В связи с этим проблема нравственного — патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Экскурсия в краеведческий музей
В рамках реализации проекта по нравственно-патриотическому воспитанию на тему «Я люблю тебя, Россия» были проведены следующие мероприятия:
- Занятие «Символика России».
- Занятие «Донской край».
- Экскурсия в краеведческий музей — тема «Покрова на Дону».
В интересной, доступной для детей форме экскурсоводы музея познакомили ребят с событиями праздника «Покрова Пресвятой Богородицы». Отметили значимость этого праздника: во все времена на Руси при нападении врагов на наше Отечество, люди обращались к Пресвятой Богородице и просили ее о заступничестве. Детям рассказали о традициях празднования «Покрова» на Дону: посиделки, смотрины, хороводы, пение песен, частушек, казачьи игры, ярмарки и др.