Все записи автора Редактор

Проектная деятельность

События

img_20170420_152343В дошкольном учреждении постоянной заботой педагогов является выбор  наиболее эффективных средств обучения и воспитания. Одним из таких направлений является педагогическое проектирование, которое рассматривается как система планируемых  и реализуемых действий, а также характеристика  условий  и средств для достижения поставленных целей и задач.  На современном этапе развития дошкольного образования  становится актуальным вопрос создания системы работы по внедрению в образовательный процесс  ДОУ метода проектов. Использование метода проекта в образовательном процессе  помогает работать в команде, вырабатывается собственный алгоритм действий для достижения поставленной цели. В нашем детском саду широко используется педагогами метод проектов, что позволяет изменить стиль работы с детьми и родителями.

 старший воспитатель З.В. Старостенко Читать далее Проектная деятельность →

«Детство — чудные года, Детство — праздник навсегда»

События

img_20170303_101700С целью развития детского творчества, усиления его роли в художественном образовании эстетическом и нравственном воспитании музыкальный руководитель Н.П. Котова с воспитанниками  детского сада приняла участие в XXIII городском и VII открытом фестивале детского художественного творчества «Детство – чудные года, детство – праздник навсегда». Дети нашего детского сада участвовали во всех номинациях:

            Номинация «Эстрадная песня» коллектив «До-ми-солька» выступил с песней «Пригласите песенку»;

            Номинация «Театральная гостиная», коллектив «Театральный сундучок» показали экологическую сказку «Сказка о глупом мышонке»;

            Номинация «Народное музыкальное  творчество»,  ансамбль «Самоцветы» исполнили песню «Здравствуй, весна красная».

            В номинации «Хореографический ансамбль»,   ансамбль «Сказка» показал музыкально-танцевальную композицию «Маленькая страна».

В номинации  Семейное творчество» выступила семья Овсепян с песней «Губки бантиком».

В двух номинациях дети стали лауреатами: в номинации  «Народное музыкальное творчество» и в номинации «Хореографический ансамбль».  Большую помощь в подготовке детей к конкурсу оказали родители, шили костюмы, возили детей на репетиции и выступления.

2 2

4

 

Дидактические игры

Группа 5

« Ваза с цветами»

Цель: Учить детей подбирать цветы по цвету каждой вазы. Закрепить основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий.

Развивать эстетический вкус, составлять красивый букет.

5

 «Подбери паровозику вагончик по цвету»

Цель: Учить детей подбирать вагончики к паровозику по цвету. Закрепить основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый.

5-1

воспитатель Г.В. Левченко

 

 

Труд в природе.

Группа 11

Труд в природе имеет большое воспитательное значение. В процессе труда у детей формируют бережное, заботливое отношение к природе. Труд в природе способствует воспитанию ответственного отношения к своим обязанностям. Ухаживая за растениями, дети убеждаются в его необходимости.

wp_20170502_001 wp_20170502_003 wp_20170512_005 wp_20170512_006 wp_20170512_007

воспитатель Н.О. Хайруш

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья».

Uncategorized, Группа 14

20170524_090430Чтение рассказа С. Баруздина «Семья», рассматривание семейных альбомов детей, составление рассказов о членах семьи по плану , чтение стихотворения Берестова «Семейная фотография», дидактическая игра «Кому что», анализ ситуаций «Кто прав ?» — учить следить за развитием сюжета , понимать суть поступков и побуждений героев рассказа, отвечать на вопросы по его содержанию. Актуализировать и уточнять представления детей о семейных связях, способствовать формированию семейной принадлежности. Совершенствовать умение составлять рассказ по плану о близких людях, рассказывать об увлечениях и обязанностях членов семьи. Формировать у детей элементарные умения , связанные с анализом ситуаций общения, учить понимать собеседника. Находить компромиссы. Обогащать коммуникативный и социальный опыт детей, способствовать возникновению новых сюжетов игры.

воспитатель В.И. Улецкая Читать далее Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья». →

«Катя и Костя в гостях у малышей»

Группа 2

fyi4wqoswdqЦель: выявить у детей знания о половых признаках людей (девочки, мальчики), членах семьи, одежде, о профессиях (об их предметах) , мебели, транспорте; развивать память, наблюдательность, умение действовать указаниям воспитателя; воспитывать интерес познавательной деятельности.

Методические приемы:

— д/и «Кто это ?» (картинки девочек, мальчиков).

— «Подбери одежду» (по половым признакам).

— д/у «Назови членов семьи» (картинки).

— д/и «Подбери кому что нужно?» (профессии).

—  д/и «Мебель» (разрезные картинки).

— д/и «Назови части машины».

Ход занятия:

— Ребята , давайте с вами поздороваемся:

-Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

-Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

-Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

-Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

-Здравствуйте, губки (поцелуйчики).

-Здравствуйте зубки: (стучать зубками).

-Здравствуйте ребята!

Читать далее «Катя и Костя в гостях у малышей» →

Итоговое занятие по элементарных математических представлений

Группа 2

img_20170502_092051 Цель: выявить уровень знаний детей в умении соотносить предметы по размеру и цвету и называть их. Соотносить картинку путем наложения частей геометрической  на контур, умение воспринимать условные  изображения, составлять их в группы предметов по размеру и количеству.

Ход занятия: обращаю внимание детей на Петушка. Петушок  грустный.

-Почему Петушок грустный, песни не поешь, деток не веселишь? Наш Петушок потерял ключ и теперь не может попасть домой.

Детям предлагаю собрать ключ из геометрических форм путем наложения частей на контур. Побуждать детей называть из каких геометрических форм состоит ключ. Во дворе у Петушка живут курочка с цыплятами. Курочка ходит впереди, а за ней друг за другом идут цыплята.

-Какого цвета курица?  (белая)

-Какого цвета цыплята? (желтые)

воспитатель Л.Р. Петрова

Читать далее Итоговое занятие по элементарных математических представлений →