Цель – учить передавать в рисунке образ снега, развивать чувство прекрасного. 
Задачи:
формировать знания свойств снега – белый, холодный, мягкий;
развивать чувство ритма – равномерно наносить мазки на всю поверхность листа;
развивать наблюдательность;
воспитывать интерес к изображению объектов природы.
воспитывать аккуратность в процессе творческой деятельности.
воспитывать стремление помочь окружающим.

Воспитатель В.И. Улецкая

ТРИЗ – теория решения изобретательных задач. Основателем является Генрих Саулович Альтшуллер. Главная идея его технологии состоит в том, что технические системы возникают и развиваются не «как попало», а по определенным законам. Технология Г.С. Альтшуллера в течение многих лет с успехом использовалась в работе с детьми на станциях юных техников, где и появилась ее вторая часть – творческая педагогика, а затем и новый раздел ТРИЗ – теория развития творческой личности.

В настоящее время приемы и методы ТРИЗ с успехом используются в детских садах для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения, мышления.

Воспитатель Н.О. Хайруш

Чтение художественной литературы является для ребенка не только развлечением, но и дверью в большой незнакомый мир, наполненный знаниями, мудростью и интересными открытиями. Вот лишь несколько причин, по которым надо читать детям с самого раннего возраста: — чтение способствует формированию образного мышления; — чтение развивает фантазию и воображение, творческие способности; — чтение обогащает словарный запас и тренирует память, учит ребенка грамотно формулировать свои мысли; — чтение формирует бережное отношение к природе и животным; — чтение знакомит с понятиями добра и зла, благородства и подлости. Книги помогают родителям решать задачи по воспитанию в детях способности сопереживать, делиться и помогать другим людям; — чтение развивает познавательный интерес и расширяет кругозор. Из книг ребенок узнает об окружающем мире, новых странах, технике, природе, животных.чтение способствует формированию образного мышления;

Воспитатель Л.Ю. Маевская

Лук «окультурен» человеком около 4000 лет назад. Считается, что репчатый лук люди начали выращивать в Средней Азии. Исцеляющие свойства репчатого лука были известны людям еще в древности. В луке содержатся витамины А, В и С, эфирные масла, а также кальций, железо, магний, фтор, серу (именно из-за нее у лука такой резкий запах) и фитонциды. Сок репчатого лука является сильным природным антибиотиком, оберегающим человека от простудных и инфекционных заболеваний. Лук активизирует обмен веществ, способствует очищению крови и стимулирует пищеварительные процессы. В перьях зеленого лука содержится больше витаминов, чем в самой луковице. Зеленый лук — прекрасное средство для восполнения запаса витаминов, особенно в период весеннего авитаминоза. Так 100 граммов зеленого лука содержат дневную норму витамина С для взрослого человека. В состав ростков зеленого лука входят также каротин и витамины группы В. Луковое перо кроме того содержит хлорофилл, что полезно для процесса кроветворения.

Воспитатель Л.Ю. Маевская

Мы с вами живем в стране, которую зовут Россией. Россия — наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны, поэтому в каждой стране есть своя армия, где служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они — защитники Отечества! 23 февраля отмечается праздником — ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА! В течение всей недели мы с детьми вели беседы, смотрели презентации, картинки о воинах, о нашей армии, выучили стихи, закрепили рода войск. Дети дома с папами, дедушками выбрали интересные армейские фотографии. И мы в группе создали стенд «МОЙ ПАПА СОЛДАТ», и какой же праздник без подарков, поэтому изготовили для пап подарки.
 20 февраля в музыкальном зале наши дети поздравили пап и дедушек с праздником, и показали, что они тоже смелые, храбрые и отважные.
                 Сегодня праздник у ребят
                 Стоят шеренги смирно в ряд.
                 Стоят ребята на плацу
                 Пилотки очень им к лицу.
 Наша группа – пограничники, могут перестраиваться, маршировать и конечно, соревноваться в эстафетах. 

Воспитатель Е.А.Харченко

  Дошкольный возраст – это период интенсивного роста и развития ребенка. Именно в этом возрасте развиваются все психические процессы в организме. Речь не является исключением, ведь ребенок в процессе взаимодействия с миром и окружающими его людьми обогащает свой опыт, получает новые впечатления, в связи с этим происходит развитие его умственных способностей, а соответственно и речи. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Поэтому одним из главных направлений работы дошкольного учреждения является развитие речи детей. Для того чтобы, речь современных детей  была образная, богатая синонимами, дополнениями , описаниями ,сравнениями, фразеологизмами, мы ,воспитатели, проводим систематическую работу по развитию образной речи детей. Огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка имеет художественная литература. Она обогащает эмоции, творческую фантазию и дает ребенку образцы русского литературного языка. В рассказах дети познают лаконичность и достоверность слова; в стихах постигают музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; народные сказки раскрывают перед ними точность и выразительность языка, проявляют как, богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями, сравнениям.Русская народная сказка, являясь доступной пониманию ребенка младшего дошкольного возраста, является могущественным средством формирования образности речи.

Воспитатель И.И. Жидкова

23 февраля, наша страна будет отмечать День защитника Отечества, День Рождения Российской армии. Нет в нашей стране семьи, в которой в этот день не отмечался бы мужской праздник. И нет такого дошкольного учреждения, где не проводились бы  познавательные занятия, игры, торжественные мероприятия в честь этого красного дня календаря.

   Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

Подготовила учитель-логопед: Шаметова Т.И.

В преддверии празднования Дня Защитника Отечества, в нашей группе в течении недели были проведены познавательные, спортивные, музыкальные мероприятия так как патриотическое воспитание дошкольников актуально в современных условиях. Ведь дети этого возраста особо эмоциональны, пытливы, именно в дошкольном возрасте идёт активный процесс формирования личности. Нами была создана развивающая среда в нашей группе, где были представлены различные виды войск, военная техника, награды военных, различных эпох. В уголке памяти дети познакомились с книгой «Уроки памяти» — о героях Чеченской войны города Волгодонска ,стендом «Наши герои», на котором представлены герои Афганской войны, жившие в нашем городе. Используя компьютерные презентации детям были представлены следующие темы: «Богатыри Земли Русской», «Парад войск на Красной площади», «Кто где служит?», «Военная техника». На музыкальных занятиях слушали композицию «Моя армия»(музыка Э.Ханка, слова И.Резника). В преддверии спортивного развлечения разучивали песни патриотического содержания. С ИЗО руководителем рисовали различные виды военной техники. Через музыкальные произведения и художественное творчество знакомили детей с различными родами войск.

Воспитатель В.В. Гриценко

Цель: Формирование первого представления о блоках Дьенеша. Задачи:  Освоение свойств (по форме, цвету, размеру, толщине), развивать у детей мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение); познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение);воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.   

Воспитатель Ю.В. Барган

Цель: познакомить детей с Днем защитника отечества Задачи: Формировать у детей представление о празднике 23 февраля, защитников нашей Родины. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск. Развивать связную речь, интонационную выразительность речи, работать над словообразованием. Воспитывать чувство гордости за свою армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых воинов, любовь к Родине, к родным людям, воспитывать доброту, умение дружить.

Воспитатель А.Е. Решетилов