Изучение истории родной земли является важнейшим направлением в воспитании подрастающего поколения. Ведь только у человека, воспитанного на знании, памяти, любви к родному краю, у человека, осознающего личную связь с прошлым, можно сформировать мировоззрение настоящего Гражданина, ответственного за настоящее и будущее своей страны. Нынешние юные казачата – это «завтра» России. В течение года дети изучали культуру донского края, пословицы  о казачестве расширяли представления о быте казаков в далеком прошлом, знакомились с предметами быта: ухват, икона, чугунок, лоскутное одеяло, прялка и др., запоминали казачьи слова: курень, казаки, станица, нагайка, шашка, сабля, папаха, плетень, горнушка, баз, подворье.

Кадровый потенциал ДОУ постоянно находится в развитии. В течение учебного года с педагогическим коллективом были проведены разнообразные мероприятия по внедрению деятельностного подхода в образовательный процесс.
Проведен семинар-практикум — «Использование системно-деятельностного подхода  в работе с детьми дошкольного возраста». Для педагогов были показаны открытые просмотры непосредственно-образовательной деятельности с использованием системно-деятельностного подхода.    По формированию элементарных математических представлений было проведено занятие на тему «Тяжелее, легче. Сравнение по массе» в старшей группе № 1, воспитателем Ж.Н. Февралевой. Занятие на тему «Посуда» по развитию речи провела учитель-логопед О.А. Скворцова. По окончанию занятия с молодыми педагогами проведен подробный методический анализ занятий. Обсужден каждый этап структуры занятия с использованием системно-деятельностного подхода.

Цель: обратить внимание родителей-водителей на ответственное соблюдение правил дорожного движения, необходимость применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля. В ходе акции дети отряда ЮПИД раздавали памятки родителям, приходящим в детский сад. Успех профилактики дорожно-транспортных происшествий с детьми во многом зависит от сознательности, личной культуры и дисциплинированности самих взрослых. Дети еще не могут оценить потенциальную опасность аварии. У детей нет страха перед дорогой и автомобилями. Дети еще слишком малы чтобы оценить ущерб серьезных телесных повреждений. Даже если следить за ребенком с предельным вниманием, все равно очень сложно предсказать его действия. А большинство дорожно-транспортных происшествий с участием дошкольников, как раз случаются из-за внезапно появившихся на дороге детей.

подготовительная группа № 11, отряд ЮПИД, воспитатель Е.А. Харченко

В ДОУ проведено мероприятие в форме «Что? Где? Когда?» с педагогами по правилам дорожного движения.
Цель: объединения усилий педагогов в обучении детей правилам безопасного поведения на дорогах , и профилактики ДТП с участием детей.
Задачи:
— совершенствование практических навыков, необходимых при формировании у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах.
— достижение максимального взаимодействия и взаимопонимания в вопросах профилактики ДТП в образовательном процессе.
— способствовать обобщению знаний ПДД;
предложить применять современные формы организации совместной деятельности, направленные на обучение детей дошкольного возраста пдд.

Провела мероприятие председатель комиссии «За безопасность движения», воспитатель Н.О. Хайруш.

Педагогическая деятельность на современном этапе характеризуется ФГОС ДО, который выдвигает новые требования к системе развития, обучения  и воспитания детей дошкольного возраста.
Основой ФГОС является системно-деятельностный подход, а механизмом развития личности ребѐнка – формирование системы универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающей развитие способности и готовности учиться.
Системно-деятельностный подход – это организация образовательного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности воспитанников.

Воспитатель Тамара Юрьевна Павлова провела мастер-класс с педагогами по использованию деятельностного подхода в образовательном процессе.

В Волгодонске каждый год проходит  городской открытый фестиваль детского художественного творчества «Детство — чудные года, детство — праздник навсегда».

Поистине, детство — замечательное время, когда дети могут попробовать себя в различных видах деятельности. Сегодня они поют, через неделю танцуют, еще через неделю участвуют в театральном виде деятельности.
Выступления конкурсантов оценивали члены жюри в лице профессионалов: преподаватель музыки, специалист отдела культуры, педагог дополнительного образования, хореограф-постановщик и звукорежиссер. Наш детский сад принял участие в трех номинациях «Эстрадная песня», «Народное творчество», «Хореография».
В номинации «Хореография» ансамбль «Русская мозаика» выступили с музыкально-танцевальной композицией «Мы казачата».

Радостные события, такие как народные праздники, гулянья, всегда украшают нашу жизнь. Масленицу ждут не только взрослые, но и, с большим нетерпением, дети.

Её праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Не найти такого человека в России, который бы не любил этот праздник!

Масленица – это один из самых веселых народных мероприятий, которое завершает зимнюю череду праздников и предвещает о начале весны!

Ежегодно педагоги, родители и дети принимают участие в городском конкурсе творческих работ по теме: «Масленица – блинница, весны донской именинница»,  с целью развития детского творческого потенциала воспитанников, родителей, приобщения их к историко-культурному наследию родного края.

         В конкурсе приняло участие большое количество родителей – БОЛЬШОЕ СПАСИБО. В детском саду была организована выставка «Веснянок».