Дошкольное образовательное учреждение — первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей. Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова и др.). Размышляя над вопросом о повышении уровня речи детей, я пришла к выводу, что помочь может театрализованная деятельность.
Почему именно театрализованная деятельность?
Театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Презентация: «Театрализованная деятельность в работе учителя логопеда».pptx
Читать далее Театрализованные игры и речевое развитие ребенка
В нашем детском саду в системе используются нетрадиционные формы проведения родительских собраний. 24 февраля в нашей группе было проведено родительское собрание на тему «Матрешка и пирамидка против компьютера» в форме судебного заседания. Вначале мамам и папам предложили «купить» для своего ребенка какую-нибудь игрушку или книгу, телефон, компьютер, дидактическую игру, то есть то, что они считают нужным. Каждый из родителей сделал свой выбор и очень грамотно аргументировал его. Да, в последнее время родители все чаще встают перед выбором: какую же игрушку купить ребенку, что бы она была интересной и полезной. Одни недолго думая, покупают компьютер, другие же настроены более консервативно, дарят своим чадам традиционные, любимые ими самими с детства матрешки и пирамидки. Что бы понять, кто из них действует правильно, с педагогической точки зрения и было проведено такое собрание.
Для педагогов проведен мастер-класс по изготовлению нетрадиционных пособий по театрализованной деятельности. Эти пособия к театрализованной деятельности можно изготовлять совместно с детьми. Это развивает мелкую моторику рук и пальцев, развивает творчество детей при оформлении своих работ. Сделав нетрадиционные пособия для театра их можно сразу обыграть, составить сказку. Педагоги, участвовавшие в работе мастер- классе показали свои умения, проявили творчество при изготовлении театрализованных героев, сумели эмоционально их обыграть.
