Детская книга всегда была и остается одним из главных средств воспитания детей.

Книга входит в мир ребенка, обогащает его мир, делает его интересным, полным необычайных открытий.

Ознакомление с художественной литературой является важной составляющей программы обучения и воспитания дошкольников. Дети учатся слушать чтение книги, рассматривать иллюстрации и вспоминать соответствующие им эпизоды текста, отвечать на вопросы, связанные с развитием действия, описанием образа.

Решая эти задачи , мы провели краткосрочный проект « Книжкина неделя».

В  группе была оформлена выставка книг.  На выставке были представлены книги наших малышей, и целую неделю она пополнялась новыми экземплярами. Малыши очень трепетно к ним относились.

Во второй половине  дня прошла интересная беседа «Книги разные нужны-книги разные важны»

Во вторник   дети с большим удовольствием слушали и обсуждали стихотворения А.Л, Барто «Игрушки».

Во второй половине дня дети с большим интересом смотрели мультфильмы на стихи А.Л.Барто.

В среду на прогулке дети надели шапочки любимых персонажей из сказок и обыгрывали различые сценки.   Сыграли «Каравай» вокруг любимой книжки, рассказывали, как надо обращаться с книжкой. Продолжали рассматривать красочные иллюстрации в книгах. В группе вместе с детьми оформили уголок «Книжкин дом».

Читать далее «Книжкина неделя» →

В рамках нашего проекта «Кисонька Мурысонька» было проведено занятие по аппликации «Воздушные шары для кота Рыжика».

Цель: Закреплять умение наклеивать круги и овалы разного цвета. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.

Задачи:

• Образовательные: закреплять представление о геометрических фигурах – круге и овале;
• совершенствовать умение классифицировать предметы по цвету;
• закреплять приёмы наклеивания, умение работать с ножницами.
• Развивающие:  развивать речь, память, внимание, мышление.
• Воспитательные: продолжать воспитывать у детей отзывчивость, любовь к домашним питомцам, вызвать желание помогать им.

Читать далее «Воздушные шары для кота Рыжика» →

Игра №1. «Узнай, кто какие звуки издает»

Цель: Развитие слухового восприятия.

Оборудование: Набор предметных картинок: жук, змея, пила, насос, ветер, комар, собака, электровоз.

Ход игры: Логопед показывает картинку, дети называют изображенный на ней предмет. На вопрос логопеда, как звенит пила, жужжит жук и т.д., отвечает представитель ряда, а затем все ребята воспроизводят этот звук. Победителем считается тот ребенок или ряд, чьи ответы были всегда правильными.

Читать далее Игры на развития слухового восприятия →

Цель: Преодоление речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

 Задачи:

• Развитие речевого дыхания, речевого слуха, тонкой, общей и артикуляционной моторики, пантомимики, внимания, , чувства ритма, музыкального слуха, слуховой и двигательной координации.
• Увеличение объема памяти.
• Воспитание выразительности движений, переключаемости с одного поля деятельности на другое, умения перевоплощаться, умения согласовывать музыку с движением.
• Расширение представлений о сезонных изменениях природе, закрепление знаний перелетных птицах
• Создание у детей положительной установки на занятия.

Читать далее «Путешествие с весенний лес» →

Цель: прививать детям уважение к ветеранам, любовь к Родине, к родному краю.

Задачи:

• закреплять знания, умения и навыки по лексической теме;
• развивать слухомоторную, речедвигательную  координацию на материале стихотворений, пальчиковой, дыхательной, артикуляционной гимнастик, песен, динамических упражнений, танцев;
• воспитывать уважение к ветеранам, сверстникам, чувство взаимопомощи.

Читать далее «9 Мая — День Победы» →

 Наши воспитанники посетили городской музей, где побывали на выставке  восковых сказочных фигур. Дети с большим удовольствием окунулись в сказочную атмосферу, внимательно слушали экскурсовода. За небольшое количество времени побывали в гостях сказок А.С.Пушкина, вспомнили былины о русских богатырях, окунулись в подводное царство Нептуна, встретили на пути Соловья-Разбойника. Дети были очень довольны, радостны, уходили под большим впечатлением! Огромное спасибо организаторам выставки, которые подарили нашим деткам праздник!

Читать далее Поход в музей →

Цель:  Выявить умение в создаваемых образах передавать различные признаки создаваемых объектов (форму,  пропорции, характерные детали) различными техниками.

Задачи:

• Выявить уровень владения приемами лепки:
• Скатывание между ладонями;
• Прищипывание;
• Оттягивание;
• Соединение частей, плотно прижимая их друг к другу и сглаживание швов.
• Выявить умение создавать объемный образ комбинированным способом.

Итоговое занятие по Экологии, направленное на то, чтобы выявить у детей:

• Представления:
• О среде обитания растения;
• Об основных потребностях животных;
• О назначении основных растений животных;
• О приспособлении человека к сезону; о многообразии растений;
• О группах животных.
• Знания некоторых правил поведения в природе (не топтать растения, что не нужно рвать и пробовать на вкус, осознавать, что от этих действий могут зависеть другие существа).