Программное содержание:
Материал: кукла Таня, собачка, кроватка, постельные принадлежности: подушка, простынка, одеяло.
Воспитатель Г.В. Левченко
Основные задачи воспитателей в младшей группе:
Физическая культура:
Читать далее Физическое воспитание детей первой младшей группы детского сада
Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребёнка.
Основные задачи речевого развития детей:
Хорошо развитая речь ребёнка способствует успешному обучению в школе.
Нарушения же речи сказываются на формировании детского характера, т. к не исправленный вовремя речевой дефект делает ребёнка неуверенным в себе, замкнутым, раздражительным.
Читать далее Родительское собрание в первой младшей группе «Развитие речи младших дошкольников»
Цель: Развивать конструктивные способности детей.
Задачи: Обучающие:
Развивающие:
Воспитывающие:
Предварительная работа:
Материал:
Подготовила воспитатель Л.Р. Петрова
В этом году свое 80-летие празднует Ростовская область. В честь юбилея и проводимого в России Года экологии отдел координации отраслей социальной сферы предложил провести акцию по посадке цветов — «Посади 80 луковиц тюльпанов». Сегодня на этот призыв откликнулись и мы дети раннего возраста. Вооружившись совочками и лейками с детьми в полдень вышли в полисадник детсада, чтобы провести субботник по посадке тюльпанов.
При работе с детьми, педагоги могут отметить, что некоторые дети без радости включаются в учебную деятельность. Как правило, они плохо воспринимают материал на слух, у них снижено внимание, они не отличаются высокой работоспособностью.
Современная школа предъявляет высокие требования к будущим ученикам. Замечено, что часто наши дети испытывают затруднения у доски. Понимают материал, но не могут пересказать его, не могут подобрать подходящее слово, неправильно строят предложения, стесняются своей речи, говорят тихо, невнятно, поспешно. Очень важно, чтобы будущий школьник самостоятельно умел высказываться на различные темы.
Связная речь — главный показатель умственного развития и общего кругозора дошкольников, средство общения со сверстниками, а также необходимое условие успешного обучения в дальнейшем. Нам очень важно научить ребенка выражать свои мысли точно, грамотно и последовательно, выделять главное в своем высказывании.
Связная речь — это развернутое, связное, самостоятельное высказывание ребенка на определенную тему. Этому необходимо учить дома, на занятиях в детском саду, в свободное время. Чтобы дошкольник имел широкий кругозор, полезно много рассказывать ему, читать познавательные книги, энциклопедии, стихи.
Учитель логопед Шикаленко
Читать далее Использование мнемотехники для развития связной речи дошкольников
Одной из главных задач в моей работе является взаимодействие дошкольников со сверстниками и взрослыми. Находясь в поиске наиболее подходящих для этого способов, я обратила внимание на игру «Мемори». Играя мы имеем прекрасную возможность лучше узнать друг друга.
Увлеченные игрой дети проявляют определенные черты своего характера – честность, хитрость, азарт, обидчивость и т.д.
Еще одно преимущество – в процессе игры в компании, дети учатся проигрывать, сдерживать свои эмоции, а это очень важные черты характера.
«Мемори» – это не только веселая, но и полезная развивающая игра – с ее помощью у дошкольников тренируются:
Подготовил учитель-логопед Шаметова Т.И.
Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательскими действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. Решить эту задачу можно, если с раннего возраста активно приобщать ребенка к миру природы, который открывает для него большие возможности для познавательной деятельности.
Серия наблюдений, опытов и экспериментов способствует формированию у детей познавательного интереса, развитию наблюдательности и эмоциональности в общении с окружающим миром. Для того чтобы заинтересовать малышей, пробудить в них творческую активность предлагаются игровые методы и приемы, художественное слово. Для детей раннего дошкольного возраста актуален принцип повтора, поэтому многие эксперименты постоянно повторяются. Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в природе.
Подготовил воспитатель Жидкова И.И. Читать далее Экспериментирование с удовольствием!
Программные задачи:
Оборудование: игрушечная белка, модель «сутки» с вращающейся стрелкой, модели-карточки с изображением деятельности человека в различное время суток (для показа воспитанникам) и изображение различных частей суток на каждого ребёнка.
Воспитатель И.В. Хишко
Читать далее «Формирование представлений о частях и времени суток».
Предлагаем вашему вниманию ссылки сайтов на закрепление правил дорожного движения с детьми в интересной увлекательной форме: