Все записи автора Редактор

Значение прогулки на свежем воздухе, для детей дошкольного возраста.

Деятельность ребёнка на открытом воздухе развивает его во всех отношениях. Сюда относятся физическое развитие, приобретение социальных навыков, культурных представлений, эмоциональное и интеллектуальное развитие. Не стоит огорчаться по поводу того, что Ваш ребёнок испачкался во время прогулки, так как это вполне естественно для ребёнка – дошкольника. Когда ребенок активно двигается, играет, экспериментирует с различными материалами на улице (песок, глина, снег, вода и т.д.), он познаёт окружающий мир, обогащает свой двигательный опыт. Разумно поступают те родители, которые приносят для прогулки запасную одежду, в которой ребёнок двигается свободно. У него не возникает страха испачкаться и быть наказанным родителями, не формируется чувство тревожности. Совершенно очевидно, что ребенок, испытывающий эти, либо другие эмоциональные нарушения, в будущем менее активный, менее инициативный, имеет серьёзные проблемы в обучении, менее интеллектуально развит.

Физическое развитие на прогулке.

Игра на воздухе способствует развитию общей моторики. Открытое пространство предоставляет детям естественные условия для того, чтобы побегать,  попрыгать, поскакать, вообще подвигаться без всяких ограничений. Пребывая на воздухе, дети узнают, на что способно их собственное тело: они открывают для себя, что значит оказаться на вершине горки, сильно раскачаться на качелях, повалятся в куче осенних листьев или сугробе. Физическая сила, координация, равновесие, выносливость развиваются постепенно в результате каждодневной практики. В наибольшей степени становление этих качеств происходит, когда дети пребывают вне помещения.

Воспитатель Л.Р. Петрова

Читать далее Значение прогулки на свежем воздухе, для детей дошкольного возраста.

Акция «Наш цветник!»

 Дать представление о значении растений; показать зависимость всего живого от состояния растительного покрова; воспитывать интерес к растениям, учить понимать происходящие в природе процессы.

Расширять и углублять знания детей в рамках дошкольных программ эколога – биологической и естественно — научной направленности, активизировать их познавательную и интеллектуальную деятельность.

Воспитывать бережное отношение к природе, закреплять представление о нравственной ценности природы.

Воспитывать желание видеть результат своего труда. Формировать уважительное отношение к трудовой деятельности.

На дворе — лето!

  Прекрасное время для оздоровления и закаливания детского организма. В летний период дети много времени проводят на свежем воздухе — они играют, загорают. Красивая, ухоженная территория детского учреждения воспитывает в дошкольниках чувство прекрасного, любовь к  детскому саду, родному городу.

На дворе — лето!

Опять смеется лето

В открытое окно,

И солнышка, и света

Полным, полным-полно!

   Благоустраивая территорию детского сада, мы  решили задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей. Этой работой мы занимаемся ежегодно. Коллектив детского сада решил, пополнить и изменить уже сложившуюся среду, точнее создать индивидуальный облик  каждой групповой территории.

И у нас это получилось: создали для детей интересную среду позволяющую заниматься познавательной деятельностью, что способствует развитию творчества, фантазии, памяти, речевому общению. 
А так же созданы условия для занятий спортом и развития двигательной активности детей. А, главное, каждый день, выходя на прогулку, дети каждый день чувствуют гордость за совместные усилия и тепло рук своих родителей.  Читать далее На дворе — лето!

Курсы квалификации

На базе детского сада «Калинка» 21.05.2018 года прошли курсы повышения квалификации для педагогов города Волгодонска. Для педагогов города было представлено открытое комплексное мероприятие по теме  «Мой город». Показывала мероприятие победитель городского педагогического конкурса «Воспитатель — 2017» — Степанько Н.А. Дети подготовительной группы № 14 «Звездочки» быстро и правильно справились с поставленной задачей, проявили творчество и индивидуальность при выполнении заданий.

Педагог дал консультацию для слушателей курсов, по изготовлению игровых пособий для сюжетно-ролевых игр.

        

Фестиваль сказок в детском саду.

Каждый год в конце весны у нас в ДОУ проходит фестиваль сказок. Это всегда красочное музыкальное зрелище. Не исключением стал и этот год: в конце марта  в нашем детском саду прошел театральный фестиваль «Сказка в гости к нам пришла». В эти дни детский сад превратился в большую театральную сцену. Вниманию зрителей были представлены православные, экологические и спортивные сказки.  Коллектив детского сада провел большую предварительную работу по развитию у детей творческих способностей,  у каждого ребёнка была возможность проявить себя в роли юного артиста.  В театральном фестивале приняли участие все возрастные группы. Фестиваль  сказок открыл ученый кот, вместе с детьми он играл, вспоминал любимые сказки, пел и танцевал. Заведующий детским садом Л.Ю. Мамыкина пожелала всем участникам фестиваля удачи в постановке сказок, положительных эмоций, поблагодарила родителей и воспитателей за большую предварительную работу, за яркие костюмы и красочные  декорации. Большую помощь в подготовке сказок оказала музыкальный руководитель: музыкальное оформление сказок, разучили танцы, песни.

        Работа над постановкой сказки велась в течении месяца. Активное участие в подготовке принимали родители группы: готовили декорации, шили костюмы, рисовали афишу. Маленькие артисты в рамках фестивальной программы подготовили и показали сказки:

Экологические сказки:

  • «Лесная история» — дети группы «Непоседы» (3-4 года);
  • «Волшебный лес» — дети группы «Веселые цыплята» (5-6 лет);
  • «Берегите лес» — дети группы «Кораблик» (6-7 лет)
  • «Цветик — семицветик» — дети группы «Гномики» (6-7 лет)

Спортивные сказки:

  • «Теремок» — дети группы «Петушок» (2-3 года)
  • «Курочка — Ряба» — дети группы «Малинка» (2-3 года)
  • « Как мишка – Топтыжка секрет здоровья узнавал» — дети группы «Колокольчик» (4-5 лет)
  • «Волк и семеро козлят» — дети группы «Почемучки» (4-5 лет);
  • «Заячья дорожка» — дети группы «Ромашка» (5-6 лет)

Православная сказка:

  • «Пасхальный колобок» — дети группы «Звездочки» (6-7 лет)

 

 

Экологическая тропа

«Рыбе — вода, птице — воздух, зверю-

Лес, степи, горы. А человеку нужна

родина. И охранять природу значит

охранять родину»

М. М. Пришвин

Экологическая тропа – это специальный образовательный маршрут в природных условиях, где есть экологически значимые природные объекты, которые играют важную роль в системе накопления каждым ребенком личного опыта экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения.

Экологическая тропинка позволяет более продуктивно использовать обычные  прогулки с детьми для экологических занятий, трудовой деятельности и одновременно для оздоровления детей на свежем воздухе.

Объекты экологической тропинки дают большие сенсорные возможности для сенсорного развития, для проведения систематических наблюдений, экологических праздников, игр, театральных инсценировок с участием хозяина тропинки, для эмоционального развития детей, в частности формирования чувства близости к природе и сопереживания всему живому. В нашей группе прошла экологическая тропа «Путешествие к Лесовичку», где дети проводили эксперимент «Температура воздуха», отмечали погодные условия на планшетах, спасали растения.

 

Подвижные игры на прогулке.

 Подвижная игра: «Курочка –хохлатка»

Цель: Выполнять действия согласно текста. Быстро реагировать на сигнал.

Описание игры: Воспитатель выполняет роль курицы, дети цыплят.

— Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.

-А за ней ребятки желтые цыплятки.

Ко-ко-ко не ходите далеко, лапками гребите зернышки ищите.

-Съели толстого жука, дождевого червяка.

-Выпили водицы полное корытце, вдруг откуда не возьмись кошка прибежала, всех цыпляток разогнала.

 

Подвижна игра: «Жучек- Паучек»

Цел: закреплять у детей умение становиться в круг, ходить по кругу, хлопать в ладоши.

Описание игры: Дети вместе с воспитателем становятся в круг, жучек в середине круга, дети ходят по кругу выполняя действия согласно текста.

-Жучек — Паучёк, тоненькие ножки

-Красные сапожки.

-Мы тебя кормили, мы тебя поили

-На ноги поставили, танцевать заставили,

-Танцуй сколько хочешь, выбирай кого захочешь.

Ребенок выбирает себе пару, танцует  а остальные дети хлопают в ладоши, игра повторяется несколько раз.