Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры, т. к. игра — ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр — один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения, фантазии, инициативности и т. д.

Читать далее Театрализация →

Цели:

• Способствовать накоплению у детей представлений о свойствах воздуха прозрачный, лёгкий;
• подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг нас;
• развивать речь детей, активизировать их словарь;
• формировать представления о ветре и его свойстве;
• расширять представления о взаимосвязи и происходящих явлениях в опыте;
• воспитывать желание к экспериментальной и опытнической деятельности.

МНЕМОТЕХНИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

С помощью труда в природе дети познают красоту малой родины, развивают наблюдательность и совершенствуют свои движения. Они повышают выносливость, развивают способность к волевому усилию. Средствами этого вида решается вопрос воспитания бережного отношения к окружающей среде.

Трудовая деятельность дошкольника усложняется с каждым этапом взросления. Это касается и работы ребят в природе. В младшей группе воспитанники вместе с наставниками подкармливают разноцветных рыбок в прозрачных аквариумах, помогают собирать урожай на участке, кормят птиц, остающихся в зиму. С удовольствием дети поливают растения в горшках, протирают их листочки.

Читать далее Труд в природе →

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста

Задачи:

• Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;
• Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;
• Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни;
• Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Читать далее Проект «Азбука здоровья» →

Просмотр занимательных и поучительных сказок это неотъемлемый этап развития ребенка. А красочно оформленная театральная ширма, авторские декорации знакомят наших детей с волшебным миром театра,

Осень удивительная пора! С полей и огородов собирают богатый урожай овощей. В садах поспевают фрукты. Лес угощает человека своими дарами. Осень- это пора, когда можно пофантазировать и проявить свое творчество.

Читать далее Выставка «Дары осени» →

Цель: Расширить представления о профессиях, наблюдательность, познакомить с действиями машин и механизмов, которые облегчают труд людей.

Обучающие задачи:

• *Формировать умение слушать воспитателя и отвечать чётко на поставленные вопросы.
• Дать представление о работе прачки, учить ценить труд взрослых людей

Развивающие задачи:

• Развивать внимание, активную мыслительную деятельность.
• Активизировать впечатление от целевого посещения прачечной детского сада, закрепить знание имени-отчества прачки.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение к труду людей, работающих в прачечной.
• Воспитывать привычку к чистоте, продолжать развивать желание вытирать руки о полотенце только после того, как помыли их с мылом.

Сенсорное воспитание является неотъемлемой частью полноценного развития личности ребенка. Как губка впитывает влагу, так ребенок с помощью взрослого познает окружающий мир. И чем ярче и красочнее взрослый покажет наш мир ребенку, тем богаче и ярче будет восприятие действительности ребенком

Задачи сенсорного воспитания в 2 младшей группе:

• Продолжать создавать условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов; для восприятия музыкальных инструментов, звучания родной речи.
• Закреплять умение выделять цвет, форму, величину, как особые свойства предметов, группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам; величине, форме, цвету.
• Совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвету.
• Подсказывать детям название формы (круглая, квадратная, треугольная и т. д.).
• Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.
• Продолжать показывать разные способы обследования предметов.
• Совершенствовать восприятие детей, активно включая все органы чувств.

Читать далее Сенсорное развитие детей →

Дошкольное детство — самый важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к лю­дям, к труду, вырабатываются навыки и привычки пра­вильного поведения, складывается характер.

Читать далее Особенности сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте →