Все записи автора Редактор

Мини — огород.

 Основное назначение мини – огорода  познавательное: малыши учатся ухаживать за растениями, наблюдают рост  лука (как из большой лукавицы прорастает зеленое перо) в каких условиях можно выращивать лук. Учим детей пользоваться орудием труда (грабельки, лейки, палочки). Приучаем старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы. Развиваем познавательные и творческие способности детей. Воспитываем бережное отношение к природе.  А детишки мои теперь знают, что дружить с луком надо всегда.

воспитатель Л.Р. Петрова

 

Дидактическая игра: «Воздушные шары»

Цель: Закреплять с детьми основные цвета спектра.

Развивать внимание, активность.

Воспитывать интерес к играм.

Ход Игры: Воспитатель обращает внимание детей на цветные шары и ниточки.

Уточняет и закрепляет названия цветов, затем предлагает детям «привязать» цветные шары к ниточкам, подбирая их по цвету.

Воспитатель Г.В. Левченко

«Кораблик»- игра Воскобовича.

Цель: развитие познавательных процессов мышления, внимания, памяти, речи, творческих способностей и самостоятельности; умений различать и называть цвет, форму, составлять по образцу фигуру из частей.

Задачи: создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;

формировать у дошкольников с помощью развивающих игр мыслительные действия: анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование;

формировать умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий;

развитие речи, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения;

укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия, желание и потребность узнавать новое;

воспитывать интерес  к  развивающим играм, умение  согласовывать свои действия с действиями сверстников и взрослых.

Воспитатель Хишко И.В.

«Построим зверятам домик» с использованием цветных палочек Кюизенера

Цель: 1. Закрепить представления детей о форме:

-треугольная, квадратная, прямоугольная;

Закрепить представление детей о длине:

-самая длинная, самая короткая;

Закрепить счет в пределах 5;

  1. Поупражнять в ориентировки в пространстве;

-лево, право, вниз, вверх, посередине;

  1. Закрепить цвета:

-черный, белый, оранжевый, фиолетовый, голубой, розовый

Воспитатель Хишко И.В.

Возрастные особенности детей 2-3 лет.

Речь является одним из основных достижений ребёнка 2-3 лет. Обиход слов ребенка достигает  более 400 слов. Говорите больше с малышом. Объясняйте ему, рассказывайте. Это не только обогатит словарный запас ребёнка, но и обеспечит ему так необходимый эмоциональный контакт с родителями.

До пяти лет все основные психические процессы ребенка – внимание, память, мышление – носят непроизвольный характер. Это означает, что малыш не может управлять ими по собственному желанию, он не может сосредоточиться или запомнить – он обращает внимание на то, что само привлекло его внимание, запоминает то, что само запоминается. Это важнейшая особенность, которая определяет характер используемых в работе с детьми до пяти лет методов и приемов. Ребенок 2-3 лет очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь и переключить с одного эмоционального состояния на другое. Восстановлению эмоционального равновесия способствует так называемая ритмическая стимуляция – игры со взрослым, которые включают ритмичное покачивание, подбрасывание, поглаживание и т.п.

Педагог-психолог Субочева В.А.

Читать далее Возрастные особенности детей 2-3 лет.