Как подготовить дошкольника к обучению чтению.

2В вашей семье подрастает малыш ему уже 5 или 6 лет, и вы, любящие родители, беспокоитесь: не за горами школа, пора начинать к ней готовиться! Как это сделать, с чего начать?

Не дайте малышу потерять интерес к чтению! Подходите к проведению занятий творчески, чаще используйте имеющиеся  знания ребенка, его жизненный и речевой опыт. Не забывайте, что чтение — новый, сложный для малыша процесс, и некоторые трудности вполне естественны. Чаще хвалите, поощряйте ребенка, вместе с ним радуйтесь даже небольшим успехам. Помните, что все дети обладают разным уровнем развития мышления, внимания, памяти, речи. Старайтесь, чтобы время одного занятия не превышало 30 минут. Если ребенок устал, сделайте небольшой перерыв, затем снова приступите к  работе.

Читать далее Как подготовить дошкольника к обучению чтению. →

Применение Су-Джок терапии при коррекции речевых нарушений

1«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский.

Введение.

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм языка.

Читать далее Применение Су-Джок терапии при коррекции речевых нарушений →

Рекомендации по безопасному использованию сети Интернет

Использование  сети Интернет с учетом возрастных и физиологических особенностей  несовершеннолетних.

Как показали исследования, проводимые в сети Интернет, наиболее растущим сегментом пользователей Интернет являются дошкольники. В этом возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении детей безопасному использованию Интернет.

Читать далее Рекомендации по безопасному использованию сети Интернет →

Интернет-пространство с родителями

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Интернет постепенно проникает в каждое учреждение,  общественную и образовательную организацию, в наши дома. Число пользователей Интернета в России стремительно растет и молодеет, доля молодежи и совсем юной аудитории  среди пользователей Всемирной сети очень велика.  Для многих из них, он становится информационной средой, без которой они не представляют себе жизнь. Вместе с тем, в Интернете содержатся огромные массивы информации, которая является запрещенной для детей, так как может нанести вред их физическому и психическому здоровью, духовному и нравственному развитию.

Согласно ст. 5 Федерального Закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», к информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация:

  1. побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
  2. способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
  3. обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;
  4. отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
  5. оправдывающая противоправное поведение;
  6. содержащая нецензурную брань;
  7. содержащая информацию порнографического характера.

Читать далее Интернет-пространство с родителями →

Курсы квалификации для учителей-логопедов

kusri-logopedov-2На базе нашего детского сада прошли курсы квалификации для учителей-логопедов города Волгодонска по теме «Логопедическая ритмика в системе работы учителя-логопеда по коррекции речевых нарушений дошкольников».

Т.И. Шаметова провела с детьми логопедической группы логоритмику, поделилась опытом работы в этом направлении.

Читать далее Курсы квалификации для учителей-логопедов →

Курсы квалификации для воспитателей

kusri-vospitateley-1На базе нашего детского сада прошли курсы квалификации для воспитателей города Волгодонска по теме «Использование информационно-коммуникативных технологий для развития познавательных процессов дошкольников».

Читать далее Курсы квалификации для воспитателей →

Отчеты о деятельности

Отчет о деятельности базовой площадки МБДОУ д/с «Калинка» в период с сентября 2011 по февраль 2013 г. pdf_icon
Отчет о деятельности базовой площадки МБДОУ д/с «Калинка» за 2012 г. (в Ростов) pdf_icon
Отчет о деятельности базовой площадки МБДОУ д/с «Калинка» за 2012 г. (в УО) pdf_icon

Конкурс чтецов

IMG_0346

В детском саду прошло открытие Года литературы и молодежи – 2015. Педагоги подвели итоги года культуры, наметили мероприятия, которые пройдут в 2015 году.

В честь открытия Года литературы  в детском саду прошел конкурс чтецов среди детей.  В конкурсе приняли участи дети всех возрастных групп. Конкурс проходил в два этапа: среди детей младшего возраста 3-4 года и детей старшего возраста 5-6 лет.  Лучшие были награждены почетными грамотами. Читать далее Конкурс чтецов →