Фестиваль. 2015 год
Конкурс: «Военный»
23 февраля. 2015 год
Правильная осанка – залог здоровья!
Осанка – это привычное положение тела непринужденно стоящего человека. Правильная осанка – это важный показатель здоровья (способствует нормальному функционированию жизненно важных систем организма), является результатом правильного физического воспитания и развития ребенка. Правильная осанка характеризуется симметричным расположением частей тела относительно позвоночника. По осанке ребенка можно судить не только об уровне его воспитания, но и о культуре его семьи. Ведь во многом осанка зависит от того, как в семье работают, отдыхают, какие исповедуют жизненные ценности и сколько времени уделяют спорту. Многие родители, к сожалению, начинают приобщать ребенка к физкультуре лишь тогда, когда врач обнаруживает у него значительное нарушение осанки, ухудшающее деятельность сердца, легких и других органов и систем организма…А ведь этого можно избежать, если следить за тем, чтобы ребенок обязательно делал утреннюю гимнастику, научился правильно сидеть за столом, умел плавать, прыгать со скакалкой, играть в футбол, а зимой – ходить на лыжах и кататься на коньках. Хорошо, если ребенок свободен в своих передвижениях: бегает, лазает, прыгает, преодолевает различные препятствия. Таким образом формируются и совершенствуются различные двигательные навыки, развивается координация движений и чувство равновесия.
Инструктор по физической культуре
Петрова О.В.
Труд в уголке природы
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В процессе систематического ухода за растениями в уголке природы у детей формируется определенные трудовые навыки, дети учатся внимательно относиться к растениям, заботиться о них, укрепляется интерес к природе, настойчивость к достижению результата. Комнатные растения — постоянные обитатели уголка природы во всех возрастных группах. Это дает возможность нам учить детей ухаживать за растениями в течение всего года.
Сюжетно-ролевая игра, роль и значение в развитии ребенка
Игра – путь детей к познанию мира,
в котором они живут
и который призваны изменить
М.Горький
В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития. Для большинства ребят группа детского сада является первым детским обществом, где они приобретают первоначальные навыки коллективных отношений. Надо научить ребёнка жить общими интересами, подчиняться требованиям большинства, проявлять доброжелательность к сверстникам. Сюжетно-ролевая игра – это та игра, которая помогает воспитывать эти качества у детей. Сюжетно-ролевая игра теснейшим образом связана не только с отдельными функциями (восприятием, памятью, мышлением, воображением), но и с личностью в целом. Педагогическая ценность игры состоит и в том, что в процессе игры помимо взаимоотношений, диктуемых сюжетом, взятой на себя ролью или правилами, возникают другого рода отношения — уже не условные, а реальные, действительные, регулирующие настоящие отношения между детьми. В игре выясняется: как относится ребенок к успехам или неудачам партнеров по игре, вступает ли в конфликты с другими участниками игры, готов ли помочь товарищу, внимателен ли к другим участникам игры, насколько точен в выполнении роли. Ролевые действия так увлекают детей, что подчас воспринимаются ими как реальные поступки. Игра помогает ребенку преодолевать свою слабость, управлять собой, создает условия для упражнения в трудовых навыках, в навыках нравственного поведения.
Читать далее Сюжетно-ролевая игра, роль и значение в развитии ребенка
Труд в жизни ребенка
Т
руд в жизни каждого человека имеет определяющее значение, приобщать ребёнка к труду необходимо в дошкольном возрасте. Воспитывать положительное отношение к трудовым обязанностям, развивать соответствующее умение и навыки у дошкольников можно в ходе организационного труда в процессе прогулки. Наступила весна и с детьми благоустраиваем свой участок в детском саду. Посильная интересная работа доставляет детям радость, а это основа для воспитания в дальнейшем желание трудиться, устойчивого интереса к труду.
Поделки и игрушки из рулончиков
Дорогие мамы и папы не выкидывайте оставшиеся от туалетной бумаги рулончики! Собирайте их в отдельную коробку. Когда Вы покажете своему ребёнку, что из них можно сделать, ему понадобится очень много. Из оставшейся от туалетной бумаги трубочек можно сделать огромное количество игрушек. Почему бы не попробовать? Детей всегда привлекали оставшиеся рулончики. Из них делали бинокли, ракеты… Мы с детьми сделали котят. Этим мы занимались на интегрированном занятии в рамках проекта «Кисонька Мурысонька» (музыкальная аппликация).
Занятие проведено совместно с
музыкальным руководителем Ковалёвой Л.В.
Театрализованные игры и речевое развитие ребенка
Дошкольное образовательное учреждение — первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей. Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова и др.). Размышляя над вопросом о повышении уровня речи детей, я пришла к выводу, что помочь может театрализованная деятельность.
Почему именно театрализованная деятельность?
Театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Презентация: «Театрализованная деятельность в работе учителя логопеда».pptx
Читать далее Театрализованные игры и речевое развитие ребенка