В феврале месяце на базе нашего детского сада прошли курсы квалификации для учителей-логопедов города Волгодонска. Учитель-логопед Т.И. Шаметова совместно с музыкальным руководителем подготовили практическую часть, открытое мероприятие с детьми — логоритмику. Н.В. Корчаловская представила слушателям теоретическую часть.
Правила безопасного поведения на воде
Чтобы избежать несчастного случая, надо знать и соблюдать меры предосторожности на воде. Лучше всего купаться в специально оборудованных местах: пляжах, бассейнах, купальнях; обязательно предварительно пройти медицинское освидетельствование и ознакомившись с правилами внутреннего распорядка мест для купания.
- не ходить к водоему одному. Сидя на берегу закрывать голову от перегрева и солнечных ударов;
- для купания лучше выбирать места, где чистая вода, ровное песчаное дно, небольшая глубина, нет сильного течения и водоворотов, нет проезжающего по воде моторного транспорта;
Решение городской думы №51 от 16 апреля 2015 года
РЕШЕНИЕ №51 от 16 апреля 2015 года (открыть pdf-файл)
О внесении изменений в решение Волгодонской городской Думы от 09.06.2010 №71 «Об определении на территории муниципального образования «Город Волгодонск» мест, нахождение в которых детей не допускается, поскольку это может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, а также общественных мест, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей»
Читать далее Решение городской думы №51 от 16 апреля 2015 года
Решение городской думы №71 от 9 июня 2010 года
РЕШЕНИЕ №71 от 9 июня 2010 года.
Об определении на территории муниципального образования «город Волгодонск» мест, нахождение в которых детей не допускается, поскольку это может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, а также общественных мест, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей (в ред. решений Волгодонской городской думы от 21.03.2013 №17, от 20.02.2014 №11)
И все о той весне
7 мая в нашей группе прошло мероприятие, посвященное 70-летию «Великой Победы», а так же отчет о проделанной работе в рамках проекта «Я люблю тебя, Россия» перед родителями наших воспитанников. Отчет был представлен в виде компьютерной презентации.
Тема проекта выбрана не случайно: духовно-патриотическое воспитание, особенно в наше не простое время, является наиболее актуальным; а так же это связано с тем, что 2015 год юбилейный: многие народы мира отмечают 70-летие Великой Победы.
«Хлеб – всему голова»
По проекту «Хлеб – всему голова» было проведено занятие по аппликации из макаронных изделий «Колосок».
Цель: познакомить детей со злаковыми растениями, из которых выпекают чёрный и белый хлеб; учить распознавать эти растения по их характерным особенностям; Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду.
Посадка и посев растений
Расширить представление детей о способах размножения растений (семена, клубни), показать прием и последовательность посева семян. Закрепить правила ухода за растениями. Развивать внимание, связную речь. Воспитывать бережное отношение к растениям.
Семья и детский сад
Семья и дошкольное образовательное учреждение – два социальных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но им не всегда хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом зачастую приводит к ряду проблем в воспитании ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только режимными моментами, считая, что детский сад – место присмотра за детьми, пока родители находятся на работе. И мы, педагоги, часто испытываем трудности в налаживании контакта с родителями по этой причине.
Сотрудничество с семьей является одним из важнейших условий организации эффективного воспитательного процесса в ДОУ. Для того чтобы сделать родителей активными участниками педагогического процесса, я вовлекаю их в жизнь детского сада, заинтересовываю совместной работой. Таким образом, от участия родителей в работе дошкольного учреждения выигрывают все субъекты педагогического процесса. Прежде всего — дети. И не только потому, что они узнают что-то новое. Важнее другое — они учатся с уважением, любовью и благодарностью смотреть на своих пап, мам, бабушек, дедушек, которые, оказывается, так много знают, так интересно рассказывают, у которых такие золотые руки. Я в свою очередь, имею возможность лучше узнать семьи, понять сильные и слабые стороны домашнего воспитания, определить характер и меру своей помощи, а иногда просто поучиться. Таким образом, можно говорить о реальном дополнении семейного и общественного воспитания.
Субботник
18.04.15 г. проведен субботник. Родители нашей группы приняли активное участие в оформлении группового участка: перекопали клумбы, посадили цветы, покрасили оборудование, вынесли старый песок из песочницы. Спасибо Вам, уважаемые родители.
Спасибо за помощь!
Принимали участие в конкурсе «Салют победы!!!» Кулага С. А. помогала в оформлении зала. К празднику 9 мая родители нарисовали 3 плаката.
