9-го мая мы все отмечаем великий праздник – День Победы! Его отмечают почти во всем мире, проявляя солидарность с российским народом. Этот праздник бережно и трепетно передается из поколения в поколение.
Мы взрослые, должны, просто обязаны рассказать своим детям об истории их страны, и о Великой Отечественной Войне тоже. У дошкольников необходимо формировать чувство патриотизма, любви к своей родине, уважение к людям, которые одержали победу. И хорошо, что многие родители понимают это.
В нашем детском саду в преддверии праздника День Победы, в подготовительной группе, прошла акция «Георгиевская ленточка».
Ребята сходили к детям старшей группы, рассказали, почему эта ленточка имеет такое название, о том, что цвета ленты черный и оранжевый означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя. Такими лентами награждались воинские части, их прикрепляли на знамена, многие ордена и медали носили на георгиевской ленте.
Дети прикрепили ленточки к своей одежде и одежде малышей.

Воспитатели: Шелудько С.Н.,Пекленко М.А

Накануне празднования Дня Победы, в память о солдатах, не вернувшихся с войны, в группе компенсирующей направленности № 8 «Гномики» прошла акция «Журавлик Победы».
Цель данного мероприятия :
— воспитание патриотических чувств, любви и уважения к своему народу, традициям
— расширение исторических знаний у детей.
В течение недели мы знакомили детей с историей страны,
малой Родины, с историей праздника. Вместе с детьми вырезали белых журавликов, читали стихи, рассказы о героях Великой Отечественной Войны.

Воспитатель: Мамыкина Л.Ю., учитель — логопед: Шаметова Т.И.

Международная акция «Сад памяти» впервые была проведена в 2020 году. Её цель – создание зелёных памятников каждому, кто погиб в годы Великой Отечественной войны. Всего — 27 миллионов деревьев в память о 27 миллионов погибших!

Уже в первый год проведения более 300 тысяч человек из всех 85 регионов России и свыше 50 стран присоединились к масштабной инициативе. Не помешала акции и пандемия – неравнодушные жители нашей страны и зарубежья поддержали новые форматы #СадПамятиДома, высаживая деревья у себя на участках, а также выкладывая в соцсети деревья, нарисованные со своими детьми. «Сад памяти» поддержал и Президент РФ Владимир Путин, высадив дерево у Ржевского мемориала Советскому солдату. Главой государства акция объявлена ежегодной.

22 апреля с  детьми  группы  «Веселые цыплята» провели тематический  день, посвященный празднованию День Земли.
 Целью этого мероприятия является привлечение внимания к экологическим проблемам. Наша главная задача в детском саду побудить детей задуматься о взаимоотношениях человека и природы, почувствовать, что и они могут беречь нашу планету.
День Земли — это праздник чистой воды, земли и воздуха. День начался у нас с просмотра презентации «Земля – это наш дом и мы должны его беречь». Ребята наглядно могли увидеть как красива наша планета, животный и растительный мир, счастливые лица людей, но также и как загрязняется наша планета, почему гибнет все живое и как люди могут помочь сохранить красоту Земли. Дети рассказали друг другу о том, что необходимо делать, чтобы сохранить нашу планету, как ее надо беречь.А так же провели: целевые наблюдения на прогулке,  разучили стихи о весне, читали потешки,  загадки, приметы   о природе. Вспомнили «Правила поведения на природе».  Этот день помог ребятам открыть новые знания и  приобрести понимание бережного, созидательного отношения к окружающему миру.

Воспитатель: Холостова Т.И.

Цель: выявить знания детей о профессиях и их значении, выявить знания детей о видах транспорта. мебели, игрушках ,посуде и их предназначении
Ход занятия
I. Вводная часть
Психологический настрой
Собрались все дети в круг.
Я — твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
II. Основная часть
1. -Ой, ребята, слышите, к нам кто-то спешит. Вижу-вижу. Прыгает ловко, любит морковку. Ребята, кто это?
-Зайчик!
Зайчик (игрушка ) : Ой, как я устал. Я так спешил, я так бежал, я детский сад искал.
— Погоди зайчонок сядь, не спеши на ребят погляди, поздоровайся и познакомься.
-Здравствуйте, ребята! Я зайчик-попрыгайчик. А вас как зовут? (Ребята называют свои имена). Какие вы большие!
Воспитатель: Что случилось у тебя?
Зайчик: Мне нужна тётя, которая работает в детском саду, играет и гуляет с детьми.
-Ребята, кто же это тётя, кем она работает в детском саду? (Картинка-подсказка с изображением воспитателя и детей) .
-Воспитатель.
Воспитатель: Зайка, это я. Чем мы можем тебе помочь?
-У моей мамочки день рождения и мне очень нужно купить для неё конфеты. Но я так спешил, что лапку повредил. Я очень люблю свою мамочку. Помогите мне купить для неё конфет.
-Ребята тоже очень любят свою маму. Давайте покажем, как крепко вас мама обнимает. Ребята мы можем помочь Зайке?
Дети -Да
Воспитатель -А как мы можем помочь?
Дети -Поможем купить в магазине.
Зайка мы тебе поможем обязательно, только сначала надо лапку подлечить. Кто лечит людей и зверей? (Доктор. Врач). Покажите на картинке, где здесь врач. Как вы узнали? (две картинки с изображением врача и пожарного). Давай, зайка мы тебе лапку волшебным кремом смажем и подуем: лапка, лапка не боли, лапка у зайки заживи.
-Ребята. А где продаются конфеты? (В магазине) .
— А кто нам их продаст, кто работает в магазине? (Продавец) .
-И так мы с вами отправляемся в магазин за конфетами для мамы зайчонка. А чтобы нам успеть предлагаю поехать.
А на чем мы с вами можем поехать?
Дети рассматривают транспорт и называют его.
Ребята ,я предлагаю вам поехать на автобусе
А чтобы нам не потеряться,
Будем за руки держаться.
-Вот мы и пришли на остановку. Вот и наш автобус. А кто же управляет автобусом?
-Шофёр. Водитель.
-Сначала в автобус пройдут девочки. Кто у нас девочки. Поднимите руки. Затем мальчики.
Проходите, садитесь в автобус и поехали. В-В-В, У-У-У-У!
3. -Ребята мы подъехали к магазину. Какой он большой, сколько здесь много отделов. Как нужно себя вести в магазине?
— Не шуметь, не бегать, руками витрины не трогать.
Воспитатель: первый отдел «Мебель». Что это? Назовите её? Для чего нужен стул, стол, кровать?
Второй отдел «Игрушки»
— А здесь, что у нас продаётся? (Игрушки). Какие? Из чего они сделаны? (деревянные, пластмассовые, резиновые)
Третий отдел «Посуда». Как вы думаете, что продается в этом отделе? (расставлена посуда, перечисляют ее названия).
Зайчик: Сейчас мне мама, наверное, готовит мой любимый суп.
— А у нас в детском саду тоже готовят суп. Ребята, кто для вас варит суп, кашу? (повар) .
Четвёртый отдел «Конфеты»
— Ну вот, мы с вами и нашли, где продаются конфеты.
Зайка, ребята нам пора возвращаться в наш детский сад. Занимайте места в автобусе.
Зайку встречает мама-зайчиха, обнимает его и благодарит ребят за помощь.
Зайка: Спасибо вам, что вы мне помогли. До свидания, ребята! Приходите и вы ко мне в гости.
III. Заключительная часть.
— Ребята, вам понравилось наше путешествие в магазин? А зачем мы туда ездили? (помочь зайке купить конфет для мамы). Что продаётся в магазине? А вы ходите с мамой и папой в магазин? Молодцы ребята!

Воспитатель: Барган Ю.В.