Дети средней группы уже имеют некоторый опыт в выполнении заданий в уголке природы группы.

Цель воспитателя – вырабатывать у детей целеустремленность и привычку работать для получения результата.

Детей нужно мотивировать к пониманию того, что для жизни растений нужны тепло, свет, влага. Также дети должны радоваться своим успехам в труде. Ребята могут самостоятельно поливать растения, пользоваться меркой, обтирать листики, рыхлить землю в цветочных горшках. Дети хотят помогать воспитателю, это нужно стимулировать.

Читать далее Труд детей в природе →

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к своему микрорайону, городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Идея воспитания патриотизма и гражданственности становится задачей государственной важности. Знакомство с родным краем формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родном крае, полученные в детстве, остаются в памяти человека на всю жизнь. Как ни велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз, с двором, где посадил первое деревце.

Читать далее Экскурсия «Мой микрорайон» →

Предметно-развивающая среда – составная часть развивающей среды дошкольного детства, она предполагает развитие широкого круга детских интересов и форм деятельности.

Со средней группы предметно-развивающая среда организуется воспитателем вместе с детьми.

Создавая развивающую среду в группе мы постарались гибко и вариативно использовать пространство, отказались от жёсткой закреплённостью зон и уголков. Все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.

Читать далее Предметно-развивающая среда в средней группе →

Хорошо у нас в саду,
Лучше сада не найдешь,
Мама раньше разбуди,
Меня в садик отведи.

В детском саду ребенок проводит много времени, а значит, он должен чувствовать себя комфортно и защищенно. В нашей группе «Ромашка», для этого созданы все условия. В группе проводятся разнообразные занятия, направленные на всестороннее развитие ребенка, также учим детей дружно играть, умение общаться со сверстниками и взрослыми.

Читать далее Хорошо у нас в саду →

Интегрированное занятие: развитие речи  и  аппликация в средней группе «Осень разноцветная»

Задачи:

• знакомить с характерными признаками осени .
• учить устанавливать элементарные причинноследственные связи.
• упражнять в чеком произношении звуков в словах.
• формировать интонационную выразительность речи.
• учить дифференцировать цвета ( зеленый, желтый, красный, оранжевый).
• развивать слуховое внимание, продолжать учить выполнять действия, соотнося со словами.
• учить располагать готовые формы на листе бумаги, создавая красивую композицию. Радоваться полученному результату.

Читать далее «Осень разноцветная» →

Цель:

• прививать детям любовь к фольклору.
• развивать интерес и уважение к своим национальным истокам.

Осенины-день народного календаря восточных славян, по времени проведения совпадающий с христианским праздником Рождеством Пресвятой Богородицы (21 сентября). Праздник урожая, гостевания, угощения; окончания уборки яровых хлебов и огородных культур; встреча осени.

Читать далее «Осенины» →