конспект итогового занятия «Неваляшка»
Архив за месяц: Май 2015
«Воздушные шары для кота Рыжика»
В рамках нашего проекта «Кисонька Мурысонька» было проведено занятие по аппликации «Воздушные шары для кота Рыжика».
Цель: Закреплять умение наклеивать круги и овалы разного цвета. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.
Задачи:
- Образовательные: закреплять представление о геометрических фигурах – круге и овале;
- совершенствовать умение классифицировать предметы по цвету;
- закреплять приёмы наклеивания, умение работать с ножницами.
- Развивающие: развивать речь, память, внимание, мышление.
- Воспитательные: продолжать воспитывать у детей отзывчивость, любовь к домашним питомцам, вызвать желание помогать им.
Игры на развития слухового восприятия
Игра №1. «Узнай, кто какие звуки издает»
Цель: Развитие слухового восприятия.
Оборудование: Набор предметных картинок: жук, змея, пила, насос, ветер, комар, собака, электровоз.
Ход игры: Логопед показывает картинку, дети называют изображенный на ней предмет. На вопрос логопеда, как звенит пила, жужжит жук и т.д., отвечает представитель ряда, а затем все ребята воспроизводят этот звук. Победителем считается тот ребенок или ряд, чьи ответы были всегда правильными.
«Путешествие с весенний лес»
Цель: Преодоление речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Задачи:
- Развитие речевого дыхания, речевого слуха, тонкой, общей и артикуляционной моторики, пантомимики, внимания, , чувства ритма, музыкального слуха, слуховой и двигательной координации.
- Увеличение объема памяти.
- Воспитание выразительности движений, переключаемости с одного поля деятельности на другое, умения перевоплощаться, умения согласовывать музыку с движением.
- Расширение представлений о сезонных изменениях природе, закрепление знаний перелетных птицах
- Создание у детей положительной установки на занятия.
«9 Мая — День Победы»
Цель: прививать детям уважение к ветеранам, любовь к Родине, к родному краю.
Задачи:
- закреплять знания, умения и навыки по лексической теме;
- развивать слухомоторную, речедвигательную координацию на материале стихотворений, пальчиковой, дыхательной, артикуляционной гимнастик, песен, динамических упражнений, танцев;
- воспитывать уважение к ветеранам, сверстникам, чувство взаимопомощи.
Вы решили заниматься со своим ребенком дома?
Уважаемые родители!
Для этого Вам рекомендуется подготовить все, что может понадобиться:
- Большое настольное зеркало, чтобы ребенок мог контролировать правильность выполнения им упражнений артикуляционной гимнастики;
- «Лото» различной тематики («Фрукты», «Овощи», «Транспорт», «Посуда», «Мебель» и т.п.);
- Муляжи фруктов, овощей, наборы небольших пластмассовых игрушечных животных, насекомых, транспортных средств, кукольную посуду и др.;
- Разрезные картинки из двух и более частей;
- Пластилин для развития мелкой моторики, а также конструктор, шнуровки, счетные палочки, пазлы и т.д.
Поход в музей
Наши воспитанники посетили городской музей, где побывали на выставке восковых сказочных фигур. Дети с большим удовольствием окунулись в сказочную атмосферу, внимательно слушали экскурсовода. За небольшое количество времени побывали в гостях сказок А.С.Пушкина, вспомнили былины о русских богатырях, окунулись в подводное царство Нептуна, встретили на пути Соловья-Разбойника. Дети были очень довольны, радостны, уходили под большим впечатлением! Огромное спасибо организаторам выставки, которые подарили нашим деткам праздник!
Занятие по лепке
Цель: Выявить умение в создаваемых образах передавать различные признаки создаваемых объектов (форму, пропорции, характерные детали) различными техниками.
Задачи:
- Выявить уровень владения приемами лепки:
- Скатывание между ладонями;
- Прищипывание;
- Оттягивание;
- Соединение частей, плотно прижимая их друг к другу и сглаживание швов.
- Выявить умение создавать объемный образ комбинированным способом.
Итоговое занятие по Экологии
Итоговое занятие по Экологии, направленное на то, чтобы выявить у детей:
- Представления:
- О среде обитания растения;
- Об основных потребностях животных;
- О назначении основных растений животных;
- О приспособлении человека к сезону; о многообразии растений;
- О группах животных.
- Знания некоторых правил поведения в природе (не топтать растения, что не нужно рвать и пробовать на вкус, осознавать, что от этих действий могут зависеть другие существа).
