Цель: Формирование у детей представлений о декоративно-прикладном искусстве, развитие образного мышления, воспитание стремления к доброй жизни, желания учиться добродетелям у тех, кто ими обладает.
Развитие способностей создания художественного образа с помощью различных выразительных средств.
Консультация для родителей подготовлена
Учителем-логопедом Шаметовой Татьяной Ивановной
«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».
В.А.Сухомлинский
«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»
В.М.Бехтерев
Проект: средней продолжительности, групповой, ролевой-игровой, творческий.
Сроки реализации: октябрь 2013- май 2014 учебный год
Цель проекта: приобщать к сказкам посредством различных видов театра
Задачи проекта:
В гостях у сказки. Подготовленный текст для ознакомления с проектом.doc
Над проектом работали воспитатели: Мартыненко Н.Г и Дебелова Л.И.
Читать далее В гостях у сказки: «Теремок». Театрализованный проект. Группа №2
Чтоб уютно и тепло было в группе нашей нам на помощь спешат мамы, папы наши!
Большое спасибо за активное участие в жизни группы, за отзывчивость и понимание.
Воспитатели группы:
Л.И. Дебелова и Н.Г. Мартыненко.
Вед 1: Вот и встретились опять в нашем зале мы и гости.
В нашем зале мы и гости. Всех готовы мы принять,
Об одном лишь только просим: не судите нынче строго
вы вчерашних дошколят. Они волнуются сегодня и колени чуть дрожат.
Солнце лучиком весёлым в окна радостно стучит.
И гордятся все сегодня. Словом важным – выпускник.
Вед 2: . Звучите, фанфары и трубы трубите!
На праздник весёлый спешит детвора.
Сегодня мы в садик ребят провожаем,
пришла с детским садом прощаться пора!
Встречайте! Самые весёлые и неповторимые
Выпускники 2014 года лучшего детского сада города Волгодонска, д/с Калинка.
(называют детей)
Читать далее «Путешествие со сказочными героями» – сценарий выпускного праздника
Консультация для родителей подготовлена
педагогом-психологом Т.Г. Панькиной
Наступило лето, а лето – это мир удивительных открытий для ваших детей. На что нужно обратить внимание при развитии ребенка? Как его знакомить с окружающим миром?
Длительные прогулки со своим чадом во дворе или парке можно превратить в занимательные и увлекательные игры, в которых родители могут выступить в качестве «настоящего волшебника», и детскому восторгу и восхищению не будет предела! А во время этих «игр» ребенку можно объяснить многие вещи не научным языком, а житейским, и эффект от сделанного, услышанного или увиденного будет намного больше. Игры с песком и водой — для взрослых не преставляют никакого интереса, а вот для ребёнка это большой опыт и «житейское» познание.
Читать далее «Лето — время новых открытий! Простые игры во время прогулки»
Консультация для родителей подготовлена
педагогом-психологом Т.Г. Панькиной
Как ходить с ребенком по магазинам без слез и истерик .
Детское «Купи!» вызывает целую бурю необъяснимых эмоций у взрослых. Родители готовы назвать своих чад попрошайками, жадинами, бессовестными транжирами даже за просьбу купить мелочь, вполне доступную семейному бюджету.
Или наоборот, испытывают такое необъяснимое чувство вины перед ребенком, что готовы бежать в ближайший магазин за совершенно ненужной вещью…
Почему же так много эмоций вызывает это простое «Купи!»? Почему столько гордости звучит в голосе родителей, которые могут сказать: «Мой ребенок никогда не выпрашивает!»? Почему мамы иногда готовы отшлепать малыша, а иногда – купить все, что угодно, только чтобы замолчал? Словом, почему дети так отчаянно требуют: «Купи!» – а взрослые так настойчиво (а иногда тоже отчаянно!) борются с этими требованиями?
Читать далее Консультация для родителей «В магазин с ребёнком!»
Цель: Выявить знания детей в умении группировать предметы по заданным признакам; соотносить количество с цифрой; умение различать части суток, дни недели; сравнивать длину предмета с помощью условной мерки; воспроизводить порядковый счёт с использованием цифр; продолжать развивать мышление, внимание, память.
Читать далее «Винни-пух в гостях у ребят» – итоговое занятие по математике в средней группе №4
Цель: Выявить уровень знания детей в умении рассказывать, используя рассказы из 2-3 предложений, чтение знакомых потешек. Называть по именам близких людей, согласовывать окончания существительных, прилагательных, использовать в речи слова с уменьшительными и ласкательными суффиксами, сказку с использованием моделирования её эпизодов.
Читать далее Итоговое занятие по развитию речи во 2-й младшей группе
